征求意见回复的英语作文模板(征求意见的英语作文模板)

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首页看图更新时间:2023-03-24 06:57:53
征求意见回复的英语作文模板(征求意见的英语作文模板)

征求意见回复的英语作文模板【一】

国庆节期间,您陪孩子一起做个周全的作业及活动安排吧!

学生:王朝晖 家长:王国军

作业计划:

1、10月2日,和孩子一起逛街,下午背诵了英语。

2、10月3日,我教孩子写,陪孩子做作业。

3、10月4日,我带孩子到郊外,去感受了一下大自然。

4、10月5日,下午做作业。

5、10月6日,检查所有的作业,没完成的补上。

6、10月7日,所有作业全部完成,晚上让孩子看会电视。

作业完成情况:孩子把老师布置的作业,完成良好,放假期间,表现良好,比较听话。

征求意见回复的英语作文模板【二】

刘皓冉家长:建议学校和家长共同努力,让孩子多看有利于提高的书籍,多了解身边的一些事情,常组织学生参加一些课外活动,了解身边的一些场景和感兴趣的事物,增加和充实写作内容,多写多练。

董浩楠家长:因为孩子初次接触作文,对作文比较陌生,所以要求他们平时就把学校的一草一木熟记于心,仔细观察学校、的变化,并和同学多讨论他们之间的活动,平时在星期天多和孩子出去玩,让孩子多看课外书、故事书,让孩子多长见识,和孩子多沟通,与他共同完成作文作业。

征求意见回复的英语作文模板【三】

您好!

您知道吗?每当我走过语音室时,总会透过明净的玻璃窗去看看里面的设备,语音室里的一切对于我来说都是那么新奇,那么吸引人。跟着您,在高科技设备装配的语音室里学英语,是我当时最大的愿望。可是,自语音室建好以来,您从未带同学们进去参观过,更没带同学们进去上过一节课,这使得我的愿望变得那样渺茫。

王老师,记得您每次在我们教室里上课时,起码有三分之一的同学在小声说笑,因此,教室里总是乱哄哄的`,可您却很少制止。王老师,维持课堂秩序是您的职责呀,您为什么不去制止他们?还有,您每次提问学生时,一旦同学回答不上来,您总会露出一副不耐烦的神情,为此,许多同学感到很伤心,好多同学也不喜欢上您的课。

王老师,学校培育了我五年,我希望学校越办越好,希望老师能教得开心,我们也能学得开心。因此,我诚心诚意地给您提几条建议,希望您能采纳。

一、每周带同学们到语音室上一次英语课。

二、您不要不管那些上课小声说笑的同学。作为一名教师,您有责任对他们进行批评和教育。

三、今后,请您对那些回答不上问题的同学多一些宽容和理解,并耐心地讲解,这些同学会非常感激您的,他们也会越来越喜欢您的。

王老师,如果您能采纳我的建议,我将十分开心。我坚信您一定会成为我们心中的好老师!

祝您工作顺利!

您的学生:张辉君

3月26日

征求意见回复的英语作文模板【四】

我放学回家总是回我妈的门市里,我一进门就写作业,写完作业就出去完.

我都和邻居的小朋友玩,他的名字叫:李函尉,八岁.

有一天我和他玩<<跑跑卡丁车>>我们前面有一辆汽车,我从左边跑,他从又边跑,马路上来了一辆车子,就撞了头.骑车子的下来喊几句话,他就跑了,李函尉的头流血了.这一天我上他的门市上去看他,他的头包着布,我想:我要是遇到这样的事该怎么办?

征求意见回复的英语作文模板【五】

你好!

很高兴收到你的来信,我这里情况很好(其实正处于做作业状况,不知你那边情况如何,是在沙发上喝饮料,还是在房间刻苦学习呢?不管如何,还是先让我介绍自己吧!

我的名字叫卢嘉俊(这就不用说了吧,今年11周岁,是个开朗、向上又稍带有同情心的帅气男生。我跟你一样,有着一头乌黑头发,长着大眼睛。我英俊潇洒、玉树临风,是大家的开心果。我身高一米五六,是个有梦想(指建筑设计师、漫画家和作家)的'男孩。我在广东省广州市天河区龙口西小学读五年级,班上成绩不稳定,有时名列前茅,有时排名中上,班上同学都很喜欢我(说明我人缘很好),我很乐意和你成为无话不谈的好朋友。

这次的手拉手活动我认为实在是太棒了,一封信,将远隔千里的我们联系在一起。海南,海南,我们的心。我觉得那里的朋友也一定很和善。我真诚地希望你能很快地收到回信,我的朋友。

另注:错别字六个,错词一个,请继续加油。

祝你

学业进步,

身体健康,

天天向上!

远方的朋友:卢嘉俊

征求意见回复的英语作文模板【六】

造物主仅仅给了台湾一束阳光,自然仅仅给了牛顿一个苹果,时间仅仅给了人生几十年,可谁会想到,这仅仅的“alitte”,却改变了台湾的风貌,牛顿的`智慧,人生的宽容。而我也仅仅给了小男孩一个小小的帮助,却得到了心灵上的一方净土。

征求意见回复的英语作文模板【七】

赵昕梦家长:我在家中尽量给孩子创造一个较好的学习环境,只要在孩子学习期间,两人都不允许看电视和影响孩子学习的其他事情,孩子的学习高于家庭内的任何事情,再忙也给孩子检查作业,孩子进步了,我及时鼓励,退步时认真找原因,帮助孩子寻找正确的学习方式。

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