英语作文九年级100字梦想【一】
对我来说，有梦想，就像心里面有一个童话。
——光良
左脑说：“我们应该相信童话，因为那里有着所有的希望所有的美好。”
右脑说：“童话最值得膜拜的地方，就在于它的不可相信。”
左右脑像是展开了一场辩论赛一样，各自控制着属于自己一方的每一个细胞不断地攻击着我的大脑神经。眼角微微地疼了一下，于是我下意识地闭上了眼睛。
也许是那一瞬间的动作突然让我想到了落落，想到很久前她的一篇散文里给童话下的定义，那是：所有不可能成真，却有无法以虚拟去定义的美好。
非常佩服她对童话可以有如此精妙地诠释。可我弄不清楚的是，这究竟是否定了我原先的概念，还是在两者的不平衡处奇迹般地找到了平衡点。
可能就纯粹的童话来说，我宁可相信后者。就如安徒生的丑小鸭，格林兄弟的灰姑娘，以及所有的王子公主巫婆精灵。我相信他们存在于另外一个世界。在那里，那里，每朵花儿上都住着一个会飞的精灵，整天开心地笑，挥舞着魔法棒装点美丽的世界；国王把美丽的公主许配给英俊的王子，然后他们在古老的参天大树下深深地埋下属于他们的幸福盒子……
这些是纯粹的童话。它们发生在故事里，所以不可能成真。但这并不代表童话不会在我们的生命里出现。我们常常有着很美很美的梦想，憧憬未来的愿望，点点滴滴的秘密。那些可以被握紧在手心里温柔凝视的小幸福，也许就是发生在我们生命里的童话。
喜欢光良的一句话：“相信自己想相信的事情，只要我们相信，我们的梦想就会实现。”
可能从现实角度讲这句话不一定成立，但不得不承认的是，一股莫名的温暖感觉正从心底缓缓地上升，上升，然后在一个高度突然四面八方地散开，浸染着所有的空气。
当梦想插上童话的翅膀，那一定很美，很美。
而我们，很固执地相信那一定是对真实的翅膀，并且认为它可以带着我们飞得很高、很远。虽然有时候会跌跌装撞撞，但只要我们去相信，坚定不移地相信，迟早会飞到我们的目的地。
这是真实是童话。这里没有听得懂人话的黄鹂鸟，没有被寄放在云端的玫瑰花，没有骑着白马赶来救公主的王子，也没有水晶鞋和十二点的浪漫桥段。不变的是，在温暖的阳光下，都有着为自己的梦想而努力的人，他们在努力实现着自己的童话，用空灵而优美的嗓调哼着属于自己的歌。
闲暇之余，让我们再折一次纸飞机，夹寄上我们所有的愿望，投出去。无形的水平气流。你会发现，它会飞得比以前更高，比以前更远。
英语作文九年级100字梦想【二】
在四大名着里，我最不了解的就是红楼了，通常看到一些红学评论，都不敢随便多嘴，今天看了小水叮铛转贴的《为什么要争宝玉》，实在如梗在喉，不吐不快。若有不当之处，诸位请多多指教。
叮铛文中明确指出，宝玉是荣国府的当然继承者，这个观点是错的。在中国封建社会中，继承制度一向是嫡长子继承制。父亲的爵位等不可分的东西是由正妻的长子继承，父亲的财产的主要部分也都由他一人继承，其余兄弟只能分得一小部分而已。（您说不公平？我也觉得不公平，不过总算有明确的规定，比一笔糊涂帐要好些。）如果嫡长子不幸先死了怎么办？由嫡长子的嫡长子所得，若他没有儿子，才轮到其他的兄弟，按先嫡庶，后长幼（女的不算）的原则顺次排序，冠军通吃，亚军没份。您可别小看了这规定，它可是封建社会能够存在两千多年的基石之一，历朝历代对这一点都是大力维护的。就连皇帝也不例外。
再看看红楼梦中的荣国府。顾名思义，荣国府是荣国公的府第，贾赦（宝玉的伯父）继承了先辈的爵位和财产，成为第三任荣国公，并拥有荣国府的所有权。读书笔记若贾赦去世，荣国公和荣国府的继承顺序是：贾链（贾赦独子），贾政（贾赦之弟，宝玉之父），贾兰（贾政嫡长子贾珠之独子），宝玉（贾政嫡次子），贾环（贾政第三子）。也就是说，宝玉在继承顺序中只排位第四，这还不算贾链随时可能生儿子（生一个他往后挪一位），忘了，贾赦也可能生（一样在他前）呵呵。在正常的情况下，贾链会有儿子，贾兰也比宝玉年轻，所以宝玉永远没有机会取得荣国府。祖母疼他，只不过多给他一点私房钱罢了。至于他姐姐是贵妃所以对他有利就更可笑了，元春是宝玉的姐姐不假，可她不也是贾兰的亲姑姑吗？贾兰从小没父亲，元春对他难道不会多一份同情吗？退一万步说，元春要帮宝玉，她能怎么帮呢？封建社会的铁律她一个妃子是改不了的，除非要她怂恿皇帝治贾链，贾兰的罪，这，可能吗？所以，再次强调，当时任何一个正常人都看得出来，贾宝玉要取得荣国府，是接近不可能。
至于为什么有几个人看上了宝玉，非嫁给他不可，呵呵，我小人家对红楼不熟，不好瞎猜，能肯定的是，绝不是因为他是荣国府的继承者。
红楼梦中的每一首诗词，每一幅对联，每一篇赋文都是为小说中人物和场合量身定做的。它不仅反映了人物的特性，甚至暗示了人物的命运。正因为有了这些诗词歌赋、对联，《红楼梦》才成其为《红楼梦》流传至今，并在我国文学史上占据重要的一席之地。
英语作文九年级100字梦想【三】
你瞅瞅，你瞧瞧，那一个个笑得像方瓜（南瓜）一样，发生什么事了？
“今天来讲双宾和复合宾的区别，咱们先来看看两个例子：[CALL ME LILY]这是复合宾；[GIVE ME A BOOK]这是双宾”那个“极不标准”老师又在那“津津有味”。可偏偏又有那么一帮人笑得像癫子一样东倒西歪。“那个谁啊？你丫还真能笑！余斌，你起来！”“极不标准”老师又被气得眼珠乱暴！“你说一下，什么是双宾，什么是复合宾？”无语。“两个宾语是什么？”“双宾”笑得喘不过气来的余斌同学稍微平静了些。“那三个宾语还三宾哩！你瞧我这张嘴哟，哪是三宾啊？两个宾语是双宾，三个宾语留下一个所以是“余斌”了，是不是？”那块人笑得快撒手人寰了，与斌只好在那捂着那像猴子屁股一样的脸，想笑又不敢笑。这个时候吴宜斌同学笑地倒在地上，老师的眼珠快暴出来了。“吴宜斌，你起来！”吴宜斌同学抚好那东倒西歪的眼镜，拍拍屁股站了起来。“你两丫还真配合啊！？刚走了余斌，又来了个吴宜斌。”“老师，我知道！”没等“极不标准”老师发问，吴宜斌同学就开始说了。“两个宾语是双宾，三个宾语是“余斌”，一个宾语就是“吴宜斌”！”吴宜斌同学还忒标准地来了个敬礼：“报告完毕”！”这回，连“极不标准老师都笑的像癫子一样，手脚乱颤。
高二下学期，我们班来了个白白胖胖的小子。你别瞅他那副极其老实的样就被他迷惑了，他可极不老实！先来介绍一下他和我们的地理位置。那小子坐在晶晶同学的\'前面的左边的左边的左边的左边的前面；在我前面的左边的左边的左边的前面；坐在雅雅同学的前面的左边的左边的前面。（提示，智商低于250的请勿推算，以免推算完了患上老年痴呆，羊癫疯，白癫疯）那小子不知葫芦里卖的是什么药，不知疲倦的天天往我们三人这边瞅。最高频率是一节课45分钟回头15次。开始我们三人还没察觉，后来老发现前面有个“冬瓜头”转来转去。然后，那“冬瓜头”一看我们，晶晶同学就骂一句“变态”！！那丫还没察觉，还是不知疲倦地看看看，以至于晶晶同学的口水都叫干了。这不，晶晶同学为了“赞扬”那“冬瓜头”来了一首诗，还用RB风格给唱出来了： 怪男{本来想把大概内容写出来给大家欣赏的，可晶晶同学说如果我写出来就侵犯了他的版权所有.所以大家可以去晶晶同学的文章里去看，劳烦劳烦!!}
