初中作文封面设计图(中学作文集封面设计)

初中作文封面设计图(中学作文集封面设计)

首页看图更新时间:2022-10-11 06:37:54
初中作文封面设计图(中学作文集封面设计)

初中作文封面设计图【一】

《穷人》教学设计

【教学内容】

人教版小学语文六年级上册第三组教材第9课。

【教学目标】

1.学会12个生字。正确读写“舒适、抱怨、倾听、魁梧、撕破、严肃、忧虑、汹涌澎湃、湿淋淋、心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。

2.默读课文,理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

3.学习作者通过环境、人物对话和心理描写表现人物品质的写作方法。

初中作文封面设计图【二】

初中作文封面设计图【三】

“***思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程调查报告

题目

专业班级:

学 号:

姓 名:

成 绩:

笔 记 1书

书写格式要求

读书笔记正文层次一般不超过5级,分别用“一、”、“二、”、“三、”;“㈠”、“㈡”、“㈢”;“1.”、“2.”、“3.”;“⑴”、“⑵”、“⑶”;“①”、“②”、“③”表示。

一、内容要求:主题不限;读书心得内容至少要有两部分(文献内容简单介绍和概括;怎么认识评价这些内容)。不少于 2000字。

二、时间要求:20XX.4.19(8周周四)——5.14(12周周一)

三、所交材料(学委统按学号排序一收齐):

1.纸版打印稿1份;

2.读书心得电子稿一份(word文档);

3.幻灯片一份与教室系统兼容的`ppt2003版

四、交流环节:5月14日(12周周一)后,每个班选出6名同学(3名同学自愿报名到学委处,教师抽查3名同学),以幻灯片介绍的方式与所有同学交流。

初中作文封面设计图【四】

引导学生感受桑娜和渔夫勤劳、善良、宁可自己受苦也要帮助他人的美德是教学重点。揣摩学习作者通过环境、人物对话和心理描写来表现人物品质的.写作方法是教学难点。

初中作文封面设计图【五】

师:大家一定爱看动画片吧,能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗?当然,你还得说说喜欢它的理由。

(学生各抒己见)

师:这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的想象力而得来的。同样,如果我们在写作时有了丰富的想象力,也一定会把写得更好。我们今天要学习的续写,就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力,你们愿意接受挑战吗?

(观察学生的反应,调节课堂气氛,激发写作热情。)

教师点击电脑,借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。(见板书设计)

教师简要点拨。

初中作文封面设计图【六】

20xx年5月1日,我向公众展示了我今年设计的新款玩具——"儿童多功能折叠滑板"和"微型运动室"。我把"儿童多功能折叠滑板"的包装打开后,人们看到了一个像"小被子"一样的东西,我把"小被子"打开,人们看到了一个精美的.滑板,却没有轮子。我向大家介绍说:"诸位请看,这就是本人设计的多功能折叠滑板,它虽然和普通的滑板差不多,但它具备许多特殊功能。第一,它可以折叠,便于存放,尤其是它的轮子可以自动缩放,运输携带时就收缩,方便省时,如果想让它的轮子出来,只要踩上去听到‘滴’的一声,轮子就在它应有的位置出现了;第二,它可以按你身体的活动来控制停车,保护你的安全,如果你在滑板上晃动剧烈,要摔下来时,我的滑板会马上从轮子里伸出支架,让滑板停下,决不让你受伤;第三,它的样式变化多端,比如蝶式、鹞式、火箭型、流线型……极具美观功能;第四,也就是最重要的是它有一个小巧轻便的微型控制器,有这个控制器调节速度、时间、样式、手动和自动,掌控一切!这个滑板将成为全世界青少年最喜爱的玩具之一!"观众欢呼叫好,热烈鼓掌。我跳上我设计的滑板,穿上蜘蛛侠的衣衫,现场炫技表演,哇!酷毙帅呆了!

且慢,见识了这么优秀的滑板,大家更想见识下一个新产品——微型运动室。人们迫不及待地等着它闪亮登场,准备进去参观。这时,我走到舞台中央,手中拿着一个在变化着各种颜色的"方盒子",观众很奇怪,他们听到我宣布:"大家请看,我手中这方盒子就是‘微型运动室’,只要你把它放到地上,并且把手伸进去,你就会突然进入了一个可以容纳上百人的运动室,这里一点都不拥挤,里面有许多先进的锻炼健身运动器材。这个运动室可以放在衣袋里,跟我走遍天下。它是运用"空间扭曲功能"产生的,它可以遍布全世界各国各地的学校、社区、乡村、田野。学生、运动员、爱好体育的人们一定会喜欢的!"等我说完,随即把手伸进"方盒子",仿佛是梦幻一般,一座雄伟壮观的运动场矗立在人们眼前,人们兴奋着鱼贯而入,纷纷跑去健身锻炼。

"醒醒,孩子,该起床了!"妈妈在一旁催着我。嗨,原来是个梦。但我坚信:这梦一定会实现的!

初中作文封面设计图【七】

【基础知识积累】1.学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。

2.抄写描写环境的句子。

初中作文封面设计图【八】

本课采用多媒体flash课件进行教学。

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