我一天做了什么的英语作文【一】
在我的脑海中，我的婆婆是可爱的，她总是不停地抚摸我，看我的眼神中流露出了无限的爱和无微不至的关怀。可好景不长，在我3岁时，婆婆由于亲人的逼促和乡下田地的农活，无奈回到了乡下，安徽。我无数次梦到婆婆，当早晨醒来时，泪水早已打湿了枕头，我无时无刻不在思念婆婆。随着时光的流逝与记忆的潮流，婆婆的.面容和形象已经记不清了，唯一记得的只有婆婆的目光与笑容。
我一定要回乡下看看婆婆！可是我的课业多，爸妈盯得紧，被说回乡下了，通电话也不行。
如果我有了这一天时间一定要去看婆婆。我早上坐0：00的火车直奔安徽，快到了，看一看窗外吧，安徽的变化真大，茅屋变楼房，泥土路也变成了柏油路，火车停了下来，我想一定是到站了吧，拖着行李下去，已经下午1：00了，在茫茫人潮中我一眼就看到了我日思夜想的婆婆，她真的老了，皱纹多了，我的泪夺眶而出，这是思念的泪，是激动的泪，是兴奋的泪。我扑到婆婆身上，嘴里喃喃喊着：“婆婆，婆婆……”这时的我早已泣不成声，我心爱的婆婆照旧和小时候一样，抚摸着我的我的头，嘴里说着：“长大了，真的长大了……”
我抬头一看，婆婆的眼里有闪闪的东西，哦，那是泪……
我随着婆婆来到了我乡下的家，还是一样熟悉，一样亲切。我又回到了车站，因为已经5：30分了，我的时间钟总是这么快的转着，才与婆婆聊了一会，就该回去了，“嘟……’火车开动了，婆婆又与往常一样，笑着看着我，一样离我我越来越远，我的泪洒下了……一天就这么过去了！
我惊醒了，原来这是一场梦，一场好的梦，我相信，假如给我一天时间，我一定也会这么做的。
婆婆，我好想你！当我有了这一天时间时，一定不辞路远去看您！
我一天做了什么的英语作文【二】
一个晴朗的日子，太阳火辣辣地烤着大地。风儿吹来，一点儿也没凉爽的感觉。天气实在太热了，我真想把整个身子都浸在水里游泳。没想到我的愿望真的实现了。当天下午，爸爸带我顶着烈日来到浙江大学华家池校区游泳池。
水中大大小小的.人身着泳装，分布在角角落落。有的潜泳，像潜水艇一样在人们脚下钻来钻去；有的蛙泳，双手双脚如青蛙般的一蹬一缩；水池中间有一个顽皮的小男孩，嬉笑着拉着妈妈的救生圈往外拖；池边还有两个大姐姐，每当水池水花溅出，他们都会发出一声尖叫，接着咯咯地笑个不停……人们在游泳池里，密密麻麻的，就像一个随时准备收网的渔夫。
这是我今年第一次入水。看这些人游得那么起劲，心中感到即兴奋又害怕。当冰冷的池水碰到脚时，我心突然一紧，但我还是鼓足勇气“扑通”一声跳下了水。在水中走路轻飘飘的，用力跳起来，会慢慢落地，全身放松时，整个人还能浮在水面。真是有趣！当水漫到我胸部时，我有些喘不过气来。刚开始入水，觉得很不自在，可时间一久，就适应了。我可以一个人在浅水池中游来游去。但由于技术不熟练，不幸的事常常发生，一会儿踢了一人的肚子，疼得他直叫；一会儿又撞了另一人的手臂，恨得她把眼睛瞪得像牛眼一样；但过不了多久，他们眼光就又友好起来。我想可能是水的缘故吧，最烈的火在水中也点不着。渐渐地我会左右拐弯地游了，这种事也不在发生了。
游着游着，不知怎的游进了深水区。我侧头一看，“深水区”三个红的大字，像刀一样一笔一划刻进了我的眼睛，吓得我直冒冷汗，连忙返身往回游。这一次小小的水中旅游，吓得我不敢游了。停在浅水区的池边，用手紧紧地抓着栏杆，等着爸爸来。一会儿，爸爸游到我身边，看我游得那么熟练，便让我跟他游。爸爸领着我向深水池游去，开始我不知道，等我看见“深水区”三个红色的大字，发觉上了爸爸的大当时，立即停止游泳，试着走回浅水区。可这个行动想想容易做起来难，身体在水中像热气球一样，难以控制，水有点深，水漫到嘴巴时，好不容易迈出一步，脚尖却再也找不到地面了，心一慌，几口水就下了肚，头像浸了水的沉船，直往下沉。我用手拼命地拍打水面，希望爸爸把我抱起来，可他却无动于衷，只是大声地说“起来，加油！”我想，完了，为了救自己的命，我屏住气，拼命地向前游。等我再次浮出水面时，爸爸在我的前面露出狡猾的笑容，好像在庆祝他的阴谋得逞了，而“深水区”三个恐怖的大字，沮丧的躲在我的身后……
那一天，我是大鱼网中最快乐的一条小鱼，自由地在“深水区”里畅游。
我一天做了什么的英语作文【三】
成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们，不曾仔细想想，难道那些好学生真的好吗？坏学生真的坏吗？老师对于孩子们的作用太大了，太重要了，他走对一步，就能把孩子送上天堂；走错一步，就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师？多少孩子正在走向地狱？其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近？而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”，那同样可悲的人，你们自己就是帮凶，帮着扼***人类的基石——孩子们的.天性。
我记得有一次上英语课，那可悲的英语老师嫌我们太活泼，问我们：“你们是来玩的吗？”后面的学生喊道：“是！”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们，指着我同桌气愤而粗鲁地吼道：“是你吗？昂？”胆小的同桌小声反驳道：“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破！”带着骂人的低俗味道，那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她，却在那样的虚伪中嚣张，不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厌恶，怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面，而后来发生的事却让我们始料未及。
一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留，那老师也忘了说，第二天查作业时许多人没写，那老师大发雷霆，那些学生（虽然不包括我）成了替罪羊，被无情地蹂躏，甚至连几根扫帚都断成了两截，而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许，这是那老师对于学生的有益的教训，是对他们的爱，可恰恰不是，而是无法挽回的伤害——那对心灵的摧残，心里的阴影，无法抹去，永远永远，千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束，可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况，校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育，可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思，找错误，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老师何尝有过自我反思？他们想过自己吗？一天一天的套话有用吗？为此他们做了什么？一无所有。那老师的火只能被一时浇灭，然而余火会重生。果然，在校长教育过后的第四天，那可悲的老师又回到了当初的野蛮，而她后来的举动也为时让我们大吃一惊，火气顶在嘴上，憋在心里。那老师竟调了监控，看是谁去了校长室，然后处处和他作对，怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角，那何况学生呢？
一位讨学生喜欢的老师，难道是一个整天拿学生的过错开玩笑，不把学生的自尊心当回事的人？当然不是，一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑，供自己自娱自乐……唉，这就是某些人的行为，整天生活在一个这样黑暗的环境中，能不让人厌恶吗？或许将来有一天，人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧，我们不想失去自由，失去天性，失去快乐。
你们做了什么？你们到底做了什么？那无法挽回的损失……
