“叮铃铃“清脆的放学铃声响了,老师安排小华 小军 晓刚 小丽 丽华和小静他们六人打扫教室.其他同学都各自回家了.
只见小华拿起黑板擦认真地擦.洁白的粉笔末掉在小华的身上,连他的脸上都是粉笔末.可他一点儿出不在乎;小丽坐在窗台上拿着洁白柔软的抹布认真地擦了起来;小静拿着洁白的布,认真地 仔细地擦起了沾满灰尘的桌子;丽华轻轻地端着一盆满满的清水要给小丽和小静洗抹布;小军用力地搬起一把把沉重的椅子放在已被擦得干干净净的桌子上;小刚右手拿着扫把,左手拿着畚(ben)斗,一丝不苟地扫着脏兮兮的地板.
窗外,同学们都回家了,可他们依然在一心一意地做着自己的工作.通过大家的配合默契的劳动,一会儿教室就打扫好了. 黑板没有一丝粉笔留下的痕迹,窗台和玻璃干干净净,桌子,椅子排列整齐,并且桌子一点灰尘都没有,地板也变得一尘不染.
看着干净整洁的教室,六位同学心中有一种说不出的愉快!
冬去春来,告别了朝夕相处的朋友,牵起了另一群伙伴的手……风雨同舟的我们,每天都在上演着不同的喜剧……初二十五班犹如大海,翻腾在里面的每一朵浪花都值得我们用心去回忆,让我撷取一朵最有趣的和你分享吧-----我们的愚人节!
聪明一世,糊涂一时
当第一缕阳光洒向大地,本人旋风般的冲向教室,那神速恐怕“东方神鹿”王军霞也要自配不如。
刚到教室,凳子还没被捂热呢,地理课代表就张罗着收我们组的导学案,整理了导学案,交了过去,屁股还没着凳子,我的耳膜就被一阵笑声撞破了,地理课代表也坏坏的笑了笑,说道:“大哥,别太封建,今天愚人节”。一旁的卫生委员故作被吓到的`样子,班长则笑痛了肚子,我抿了抿嘴,一字一顿地说:“此仇不报非君子!”
冤冤相报何时了
气愤的表情中,我发起了报仇战争。我先把副班长发配到了办公室;后把卫生委员发配到了车棚;继而把地理课代表发配到了地理老师的办公室。又全身心的投入到和正班长的智力周旋中。
“嗨,你背上不知被谁贴了一张小纸条呢。”“帮忙拿下来吧。”副班长怒气冲冲的***来了。我说了句我很忙,拔腿就跑。地理课代表也跟着紧追不上了,气愤的喊了声你等着,就停止了继续追赶。刚想休息一下,“老大”又手提两把大斧带着大队人马找我算账来了。“少装蒜,有什么阴谋啊。”“还在上面呢!”我趁机贴上了“小小猪”的纸条,然后就脚踩西瓜皮——溜也。
老师也被“愚”了
上课铃刚响,老师大步流星地走进来了。我们班的搞怪大王就先发制人,发出了第一颗炮弹。
“老师,你手机掉了。”老师下意识的摸摸口袋。接着一脸无辜的样子。我们狂笑,继而,全班都七嘴八舌的愚弄起老师。
“老师我很无奈,只好无奈的用表情来感谢大家了!”哈哈哈,笑声一直回荡在教室里,回荡在每一个人的心里、、、、、、
回忆回忆着,就远了,但我相信,初二十五班的快乐仍然会继续,因为我们的口号是:将快乐进行到底!
新的学期开始了,同学们走进教室,发现教室里的窗户上有许许多多的灰尘,墙壁上有许多蜘蛛网。老师说:“这里太脏了,今天中午,我们帮教室洗把脸吧!”同学们高兴得一蹦三尺高。
到了中午,小明在给第一组拖地,他拖呀拖,把第一组的地拖得一尘不染。小红在第二组擦桌子,她专心致志地盯着桌子上的脏东西,使劲地擦着,她换了一桶又一桶的水,终于把桌子给擦干净了,小刚在第三组,他拿着扫把从后面往前扫,他扫着扫着,“大敌”一口香糖出现在的面前。小刚立刻拿出“利器”-小刀,使用“绝招”九阳白骨刨,跟它斗争起来。过了好一会儿,小刚嬴了口香糖说:“求求你饶了我吧!”小刚说:“不行!”小刚立刻把口香糖扔进了垃圾桶。
小丽在擦黑板,她拿着黑板擦,擦了起来但是她人太矮了,擦不到另一半,于是她踮起脚尖,终于擦到了另一半。
1、日常生活教育2、感官教育活动3、数学教育活动等
我们本着尊重每一位儿童、平等互助的原则,充分发挥蒙台梭利教育的优势,让每一位儿童全身心的投入到自己喜欢的工作中,在工作中学习各种知识。在教学活动中,最大限度发挥蒙台梭利教育活动的教具作用,激发儿童的探索精神、抓住儿童的敏感期,让孩子们在工作中成长。
记得在即将小学毕业时,与好友在一起谈天说地,谈论着进入初中、进入新班级之后会怎样,因为我在家乡上学的时候人数少,从小学到初中身边都是一些“老同志”,所以我们都说:“没什么,绝对适应!”可到了初中,很多“老同志”都因家乡的教育教学质量不好而转学到城里来上学了,当然,我也不例外。
那是个星期日晚自习,我走进了一个新班级,望着一张张陌生的面孔,我就像是一个刚破壳的小鸡,憧憬地望着周围的人,心中不由得产生一种孤立感,感到害怕:怕同学们问这问那;怕被老师瞧不起;自己学不好……总而言之,有很大压力。
那晚,我没有心思学习,孤独就像迷雾一样笼罩着我,心中一阵难受,不禁潸然泪下。可我很好强,怕被同学看到,赶忙拭干泪水。可那泪就像滚滚激流,不停往外流,止也止不住。那时我真恨不得冲出教室,找到妈妈,回到以前的同学身边,可我犹豫了——我怕再次回去会被同学们当作笑柄,被所有人嘲笑。于是,我强忍着下了自习,当时,我直冲出教室,拿了洗漱用品,就跑到了阿姨家,因为妈妈在那儿。一进门就抱着妈妈呜咽起来——我从没感觉到妈妈对我来说有那么重要。第二天,妈妈回家了,我一个人留在学校。只要进入那间教室,我就会情不自禁落泪,因为那里的人。只要看到他们打闹的身影,我就会感到异常孤单、寂寞。慢慢的,我开始和同学们接触,变得开心起来。可我总觉得,我与他们之间总会有很多隔阂。直到现在,我还是觉得我好像还没能融入这个集体,但我会努力,我也相信,我能做的!
总之,走进一个新班级对于我来说是一个莫大的考验。
音乐艺术活动是一门及语言、音乐、器乐、表演为一体的综合艺术,同时也是在创造艺术。奥尔夫音乐是乐器与音乐有机结合的产物,易学、易记,好的作品朗朗上口一唱就会,一做就会,并贴近生活表达情感十分直接。奥尔夫音乐表现形式多样,风格各异,品种繁多。它具有以下特点:
1.美妙动听的音乐,陶冶儿童情操,丰富儿童情感。
2.通过学习简单的乐理知识,提高了儿童对音乐的.学习兴趣,增强了他们对音乐的感知和音乐的审美能力。
3.通过乐器的演奏活动,锻炼儿童的肢体的表达能力、协调能力、创造能力。
4.奥尔夫音乐艺术活动是一种愉悦心情的方式,能是感情畅通,有益于平衡生活情趣,促进身心健康。
总之在新的学期里,我们会给孩子更多的机会接触大自然,走出班级、走出校园去看看外面的世界,如果在日后的日常教学生活中遇到了问题请及时和我们沟通,我们会及时的处理,如果您有好的意见和建议也可以告诉我们,我们会虚心的采纳,我们的成长离不开您的关注与包容。
此致
敬礼
果果班
201X.2.28
盼星星,盼月亮,终于盼来了下午第三节课。老师给我们大家安排好任务后,大家便热火朝天的干起活来。
各个组长像整装待发的士兵一样,等待着班主任分配任务。领完了任务,我们第三组组长关宇辰开始了他井井有条的安排:丁菲冉和杨淑雅负责教室地面;宋孟栩和马海雷负责擦窗户、墙壁和门;侯浩然和郝轩宸负责拖教室地;而我则负责卫生区。
大家可真是干劲十足呀!你看:宋孟栩像一只小猴子,三下两下就爬到窗户上,然后又像蜘蛛侠一样“贴”在窗户上把玻璃擦得一尘不染;丁菲冉扫地也特别认真,不放过任何一个角落里的灰尘;我呢?在扫卫生区的时候,有一处地面被染上了各种颜色的粉笔渣,我扫了几遍却怎么也扫不干净,这可怎么办呢?我眼珠一转,想出了一个好办法:快速跑回教室,拿了一个大盆,然后又跑下楼去接了一盆清水,倒到粉笔渣上面,又使出九牛二虎之力反复扫了几遍,终于把它清洗掉了!虽然费了我不少精力和汗水,但我的心里却十分喜悦!大家干得热火朝天,最终只用了半节课的时间就全部完工!
看着自己的劳动成果,我们不禁都笑了起来。因为大家都深刻体会到了:原来并不是只有玩耍才会给我们带来快乐。
早上,我们一来到学校就玩起了玩具,有的玩自己的玩具,有的和小朋友交换玩。我和贾乔乔交换了玩具,我玩了她带来的打梯筒玩具,就是哪个灯亮了就按哪个,真好玩。后来徐老师叫就敲响了小玲,叫我们收玩具。
上课了,徐老师对我们说:“昨天,金老师和陆医生扣了徐老师半分,原因是钢琴上和电脑桌还有玩具没有整理好,今天我们一起整理。”徐老师接着:“说南面一排的小朋友整理窗户上的玩具,西面的一排整理小厨里的玩具,北面的人整理里走廊里的玩具。徐老师负责钢琴和电脑桌。”
分工完毕,大家都认真地进行了整理,很快教室里就变得干净又整齐了。看到这样的变化,大家的脸上都笑眯眯的,徐老师还笑眯眯地对大家说:“谢谢!”徐老师不仅用声音向我们表示感谢,还用上了动作呢,她还向南面、西面、北面的同学鞠躬表示感谢,一次、两次、三次。这时候我们特高兴,那个疯疯癫癫的大宝小宝还哈哈大笑,笑出了声,我只是微笑。其实,那是我们应该做的。
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