珍藏作文手写照片【一】
生活其实不平凡，也许很平淡，但那是最真的甜，就如心中最珍贵的收藏，其实可以很简单，就如一张写满友谊心语的作业单。
同桌是个“马大哈”，做事总是丢三落四，这似乎成为了她的标志，也成了我“欺负”她的最佳理由。我想：这丫头大概不会很认真地去做什么事了吧。
真不知是受其渲染，还是得意忘形，那天早上组长检查作业时抓到了我的把柄。“恩?你，这部分作业怎么没完成?”那双平日里呆如木鹅的眼睛像发现什么猎物似的发亮着，仿佛一架侦察机似的在我的作业本上来回扫荡。我居然没完成作业?!天——我的脸在快速升温，有些尴尬，害怕还有点紧张。哦，昨天到底布置了什么作业?我在“脑海内存”快速扫描——资料显示：已删除。虚荣心和自律在疯狂地叫喊，我无能为力，看着组长扣掉我积分栏里的分数，心如刀绞。
这一天变得如此漫长，就像一块糖在慢慢融化，被抽成细细的丝，很长很长，但味道一点也不甜，很苦。
终于挨到放学了，同桌在我走出教室前拦下了我，手里还拿着一张纸。这丫头从我早上被组长扣分开始就一直拿着那张纸，之后就东问问，西问问，准又是被什么题给难住了。“我现在没心情给你分析题意。”我摆摆手，她先是一愣，随后用笔敲了一下我的脑袋，“你呦，今天早上怎么那么粗心，下次再这样怎么办!给，这是今天的作业单。”我接过纸，有点吃惊：每一项作业都记得那么详细，就像一位老师在复述他所布置的作业内容。心里一阵感动，想说声“谢谢”，脱口而出却变成了“你这丫头，真是的，变细心啦。”她的.眼睛是那么清澈，目光相触直看到对方心底。之后每天的作业单成了我们之间最妙的默契。
现在，我已经养成了自己记作业的习惯，但同桌的作业单却被我小心地收藏着。那是一份最简单最真实最清澈的友谊，是我心中一份珍贵的收藏!
珍藏作文手写照片【二】
在我的记忆中，有一件事我一直把它珍藏。
我曾记得六年级时，我的同桌是我的“冤家”，我俩一般不说话，就算说话也超不过两句，否则一准儿的吵起来。可是不是完全因为我脾气不好，一大部分原因就是因为最近他妈妈过世了，使得他原本就倔强的脾气更加变化无常了。
那次自习课，我正加紧“赶制”作业，可该死的钢笔却又“罢工”了，我先是轻轻的甩了几下，后来见它还不“听话”就狠狠地甩了一下，“终于出水了！”我心里暗喜，庆幸之余我下意识的瞟了一眼同桌，只见他的裤子上出现了好几块显眼的墨渍，我一时间不知如何是好，“那个白色的裤子可是他妈妈生前买给她的啊！那是她可最喜欢的衣服了。我把他的裤子弄成这样，我俩又“有仇”他绝对不会轻易放过我的。”我一边想一边胆战心惊。可是，我想“他早晚都会知道的，还不如早点承认，征求“宽大处理”呢！”。于是我写了一张小纸条“对不起，我刚刚修钢笔时，不小心弄脏了你的裤子，如果很贵我在配一条给你吧！”然后战战兢兢的推给他。他低头看了一眼裤子，又接着写作业了。我愈发感到“灾难”的到来，想着“这是暴风雨来临前的宁静吧。”下课后我死跟着他一直说着“对不起”，“哎呀，不就是一破裤子嘛，没几个钱的，别老跟在后边烦我了！”虽然听了她这么说，没有再一直跟在后面说什么了，可是心里还是过意不去，总是时时泛着一丝酸楚，内疚充斥着内心。
珍藏作文手写照片【三】
隔段时间，我就会打开相册，看看那些照片——小学毕业前夕我们全班去杭州二日游的记录，这是我珍藏的青春记忆。
怒发冲冠凭栏处
天气炎热，阳光直射眼帘。我们站在岳飞的雕像前激情澎湃地背诵着《满江红》。我们大声地背着这慷慨激昂的词，脑海中想着岳飞可歌可泣的一生，声音越来越响亮，到最后几乎是呐喊着叫出来了。
在我们的琅琅声中，周围围观的人都鼓起了掌，我这才发现自己不知不觉间也早已握紧了拳头。
夜半三更战老师
已经深夜了，我们还舍不得睡觉，纷纷躺在床上看微博、刷微信、打游戏，弄得来劲。大家虽然不在同一个房间里，通讯起来却极为方便。
老师似乎早已料到这点，开始密探工作——“暗中观察“。
前几个房间的同学惨了，打游戏正打得正不亦乐乎的时候，被老师开门逮个正着，免不了被一顿批评。等老师一走，他们立即通风报信，微信上发出十万火急的警告信息。收到信息的我们赶紧倒下装睡，等老师走了再跳起来扮着鬼脸继续玩儿，哈哈。老师也蛮无奈，拿我们没办法——谁让网络的速度比老师的速度快得多呢？
第二天早上，我们一个个挂着黑眼圈走下楼，老师追问怎么了，我们都笑而不答。老师似乎明白了什么，无奈地摇摇头。
回眸一望终告别
快乐的时光过得很快，我们已经坐上了回程的大巴。同学们都感觉意犹未尽，仍在滔滔不绝地讨论着这次二日营。
“哎。“突然，我们听到了一名女同学的叹息声，“五年的时光啊……就这样，一去不复返了……“
是啊，这是我五年时光的告别仪式，滋味酸酸的，苦苦的。
这时，有同学小声哼起了校歌，往日悠扬励志的歌曲这时却带上了一抹淡淡的忧伤。
大家都安静了，老师脸上露出了感动的神情，就连最闹腾的同学也低下头沉默起来。
窗外杨柳飘扬。杭州离我们远了，小学生活离我们远了，童年，也向着我们相反的方向，渐渐地、悄悄地、溜了……
……
这是我关于青春的回忆，那些酸涩、那些快乐，会永远留存在我的记忆中，成为我的珍藏。
珍藏作文手写照片【四】
但之所以只信一半，是因为它的性质如今已发生了改变。佛曰：放下。佛来到人们的精神世界，是为了普渡，为了让芸芸众生学会放手，获得超然坦诚而平和的心。他希望人们能看到眼前的幸福，无所欲求。佛的目光明媚如春天，洋溢着慈祥、生机。但你看那些在佛前叩拜的信徒，有多少不是为了私欲，有多少是为获得物质上更大的满足而来求佛保佑，求他“显灵”？多么可笑呵！佛何尝不想显灵，只是他应该没有办法做到吧。那不是他的本意。佛坐在大殿上，耳内充斥着人们欲念的渴求之声，人们对当下的抱怨之声，心情一定不平静。他就那么千万年千万年地坐下去，越来越迷惑，他感到理自己的目标越来越远。佛那么伤心。他很希望我们每个渺小的人都可以顾及自己所拥有的。所以他把大大的幸福堆在每个人的面前，可他们都视而不见。老人抱怨孤独，中年人抱怨压力，孩子抱怨代沟……佛不明白世上为什么会有那么多值得抱怨的东西。老人为什么不珍惜清闲，中年人为什么不珍惜年轻，孩子为什么不珍惜关爱……在他眼中世上明明有那么多可珍惜可为之感动的东西。
而基督教来源于西方，在中国并不是很盛行。我听说过：“你若在，我便在。你若倾听，我亦倾听。”他们会说：“孩子，上帝与你同在。”于是他们和上帝一起分享，分享面包也分享苦痛。我不喜欢拘泥于他们那繁琐的形式，但我肯定他们能以上帝作为自己的精神闪亮点。在上帝面前，恶人也会承认并救赎自己的'罪行。然后他们会以上帝的名义原谅自己。
佛，是我作为精神最高点的目标。那里会是一片静谧无扰亦无忧的土地，一如荷塘月色般自由，大河在流淌，草在生长，抬头可见满天的星斗。一切的苦闷压抑都只不过是那草叶之下的蝼蚁。它们存在，而我亦知它们的存在，但我会去看星星，嗅花香，听河水潺潺。我会注意这些，珍惜拥有，抑或会以看待美丽的心情看蝼蚁，听虫鸣。苦难，非苦难。
上帝，则是我作为精神陪伴的挚友。在我通向最高点的路上，还有孤独，有困惑。一方面我像佛一样，学着超然，另一方面我向上帝倾诉。倾诉，却并不是甩脱，换一个角度看，孤独也是一个人的狂欢。
一切的目的，只是让自己以纯粹的心境过着当下的生活。不逃避，不自欺。晴天，我珍藏阳光，雨天，我珍藏水雾；夏天，我珍藏蝉鸣，冬天，我珍藏北风；快乐，我珍惜，悲伤，我亦珍惜。它们都是我生的凭证，我为什么不感激？哪怕死后，我还会珍惜那漫漫的黑夜，漫漫的沉静，漫漫长长的休憩。死，也是曾经生过的证明，我为什么不感激？西天的梵音一响再响。
而对那些不是我的东西，我不必羡慕。它们的主人也自有没有的东西。我只须珍惜我所拥有的，我拥有的那么多，已经让我很满足。我总想：可以听歌，并且唱，多好！可以感受色彩，多好！可以思考，多好！……
我所拥有的会不断变化着，而我也会不断珍惜我新的拥有。愈是珍惜，心里反倒愈是平静，看喜怒都化成了感激，提供给心脏一下下跳动的力量。
珍藏作文手写照片【五】
人生是一幅卷妙无比的图画;人生是一杯苦尽甘来的美茶;人生是一道色彩斑斓的彩虹;人生是一轮璀璨夺目的红日……
——题记
从步入初中大门的那一刻，我就注定自己会在一个新起点出发，不管在这个起跑线上的我是慢是快，都是无法预测的……
一直以来。遏制我一切恶行，不纵容我一切坏习，并一直对我扶摇直上，不会放弃我的是我们班唯一一名男教师~但是由于自己的莽懂，在新学期开始对老师做了一件有辱人格的事：刚步入初中，初中生活是那样无聊，由于不习惯一切的一切，不习惯老师的教学方式，那时充满恶意的我写了一张有辱老师的话的纸条，那时由于老师看重我，没有给我以严厉的处分，现在我要对老师说声对不起，要是没有您的遏止，现在的我会是什么样子?
一直以来，不忍心批评我，总是耐心教导我，当我做错事时;"又一次上课思想抛锚，老师并没有即使制止我，只是下课了，老师问我：“你知道火车没电了为什么还会跑么?：我摇了摇头，”那是因为惯性，没电了他依然会跑，但是坚持不了多久，就像你一样，基础打得牢固，可是你如果一直这样，总有一天会没电的，但你能坚持一会儿，这也是惯性，如果你想一直坚持下去，那就要一直充电，你明白了么?：“恩”我坚信的点了点头，老师也会心的笑了。是我们班唯一一名最年轻羞涩的女教师。
一直以来，一直伸开翅膀呵护我，不让我受伤，不让我受一丝一毫委屈的“鸡妈妈”就是我们可敬的班主任，他总是用幽默的话逗得我们开怀大笑……
初一阶段就像一次远航，起锚时的林林总总，那刚玩的纷杂，深深烙进我的心底，在这段不同时间折合成册的时段，总有一种记忆值得珍藏!
