今天阳光明媚,老师决定带我们二年级去春游。
我们带好零食,排着长长的队伍,到达目的地---美丽又漂亮的“月芽湖”.
郊外的景色真美,令人心旷神怡。
远处的群山披上了漂亮的绿色的衣裳;河水清清,还有许多可爱的鱼儿在自由自在的快活地游来游去;五颜六色的野花绽开了美丽的笑脸;阳光照在金灿灿的油菜花上,格外金彩耀眼;柳树也发出了嫩芽,柔软的枝条随着微风轻轻地摆动......
我被野外的景色痴痴地吸引着。忽然听到“同学们,快在这儿休息.”原来是老师叫我们,怕我们走累了,坐下来休息,老师真心疼我们,就像我们妈妈一样,顿时一股暖流涌进我的心田。啊!这是什么地方呀?就像内蒙古大草原一样,一望无际,满地都是绿绿的小草,仔细看看,它们真了不起,居然从石缝探出脑袋偷看我们的美貌,我想它们一定在评论,哪个同学长得漂亮!
1、图上有那些人?
2、什么时间:注意观察
3、还有其他的吗?
总结:有老奶奶、小明(可自己取名)、小猫、花儿
4、这是在什么地方:仔细观察
是公园还是花园
5、学生用一句简单的话把图片内容说出来,师评
一天,天空中飘着鹅毛大雪,地上积满了一层厚厚的雪,小猫看到家里的粮食不多了,心想:得赶紧去找点食物回来啊!可是外面冰天雪地,能有什么吃的呢?它左思右想,最后决定去河边钓鱼吃。
没过多久,小猫就钓到了两条又大又肥的鱼,心里乐开了花,这下可以饱餐一顿了,它迫不及待地拎着鱼往回走,不远处,有一只狐狸看着小猫手里的鱼馋的直流口水,连忙跑过来笑呵呵地说:“亲爱的猫先生,你真历害啊!这鱼是从哪儿弄来的?”小猫一看,原来是狡猾的狐狸,马上就提高警惕起来,小心翼翼地把鱼放在屁股下面,灵机一动,胸有成竹地对狐狸说:“这鱼啊,是钓来的!先用石头把冰砸破,接着把尾巴放进水里当饵,然后坐在冰面上等着鱼儿上钩就可以。”狐狸听了小猫的办法,深信不疑,连忙去找石块,小猫趁机拎着鱼飞快地跑去找猎人了。狐狸找来石块,把冰砸破一个小洞,然后把尾巴浸泡在水里,悠闲地坐在冰面上等鱼儿上钩,狐狸得意洋洋地想:今天我一定要钓好多鱼,大吃一顿,解解馋。
狐狸一边做着美梦,一边流着口水,不知不觉地在冰面上坐了很久,连尾巴被冻住了都不知道,这时猎人按照小猫的指引,终于找到了这只狐狸,狐狸看到猎人走来,吓的惊慌失措,可是因为尾巴被冻住了,想跑也跑不掉,只能束手就摛了。狐狸这时才明白,自己上了小猫的当被骗了,后悔不已。
在一个阳光明媚的日子里,小军,小明和小红去池塘边欣赏美景。
三个小朋友坐在池塘边,小红看见那边游来一群鸭子,就对小军说:“你看,那边游过来一群鸭子。”池塘里的青蛙呱呱地叫个不停,好像在说:“今天的天气真好呀!”粉嘟嘟的荷花开的真茂盛呀!莲蓬上的莲子像一粒粒的小种子。大大的荷叶像一把大蒲扇。
小明弯下腰,摘了一个莲蓬,掰开,然后把莲子取出来,大家一起分着吃。小红拿了一个塞进嘴里,说:“莲子真甜呀!我真想摘一些给家人吃呀!“小明说:“天色已晚,我们还是回家吧!”于是他们依依不舍的告别了池塘。
我在园中信步,突然眼睛一亮,在一个破墙中有一株小草,风儿把它吹着,样子真让人感到心酸!
我似乎看见一株小草顽强的从破墙的砖缝中钻了出来,它的根牢牢地扎在砖缝中。不一会太阳出来了,毫无水分的'它被晒得趴下了,我似乎听到小草的呐喊:我不可以倒下,我生存下去我的人生有一万种可能,而我倒下了我的人生没有可能!他挺直了腰,把头对着太阳,不惧它的强大威力,对自己的命运进行抗争。它躲过了太阳,但困难魔头始终不肯放弃,他下决心要把那株弱不禁风的小草给扼***。在困难的魔掌下天气立即变了,天空乌云密布,大地显露出一片死寂,一场暴风雨将要来临了,我似乎听到小草在心中叫道:让暴风雨来得更猛烈一些吧!我是坚强的小草,我是不惧困难的小草,什么危险和困难都压不倒我!果真小草顽强地从风雨中站了起来,他仍旧向人们显现他那枯黄的身子。这就是那株勇敢的小草。
我很敬佩你,因为活着就是一种挑战,生命原本就很美丽,你有着卓尔不凡的精神,虽然你会遭到野花的讥笑,还会受到同胞的讽刺,你也可以不生存下去,然而你却不肯放弃大自然赋予你的唯一权利。你比他们顽强,他们从肥沃的土地中生长而你从贫瘠的砖缝中生长,你经历到了人生的苦难,你的生活十分充实。而他们只一心享受人们的培育,他们的生活十分单调,对于突如其来的灾难,他们只有听天由命。你!对自己的命运极为不满,你对自己的命运进行抗争,你是勇敢的。
这株勇敢的小草让我想到了体操运动员桑兰,她在比赛前试跳时,不小心摔下了跳马,身上有许多处骨折,但她不难过,队友来看望她时,她还开心得问比赛战况如何,在今后的生活中她也坚强的走了下来。我要把这份生机传到所有人心中,让所有人都好好面对今后美好的生活,生命是可贵的。
砖缝中的小草,顽强的生长着,迎着烈日也冒着风雨,但这些都不放在他眼中。这株砖缝中的小草就这样顽强地生长着……
用自己的话,完整的将图片内容写出来
要求:1、语句通顺,段落清楚
2、用上修饰词
3、用上学过的比喻、拟人句等
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