我的朋友七年级下册英语作文【一】
我敬佩的人，不是培育我们的园丁，不是给我温暖的妈妈，不是默默无闻的工人，不是兢兢业业的交警，而是我的同学——王杭。
王杭胖乎乎的，挺着一个将军肚，平时脸上总挂着天真灿烂的笑容，但是，它最大的特点是有一张能说的大嘴。这位年龄与体重不平衡的王杭，学习却很好，而且有一个乐观的心，但是，我最敬佩的，是他坚持不懈的心!
那一天，天热的出奇，寻偏偏在最热的中午有一节体育课，这难道不是火上浇油吗?体育老师严肃的说：“今天要比赛长跑，前三名就有进入田径队的资格。”“准备，跑!”我便努力的跑起来。
刚开始，我们还抱着一颗跑完的心，可是这毒辣的阳光老想和我们亲密接触，无奈的我们，只能一个个放弃了。但是王杭没有放弃。
跑了一半，就已经有五分之一的人放弃了，王航没有放弃，我看见王杭脸憋的通红，嘴不断呼呼喘着气，豆大的汗珠，不时从他脸上摔下来，头发被汗水弄成一撮一撮的，但是虽然他精疲力尽，却仍然在跑。
还有100米，有五分之二的人放弃了，王杭却没有放弃，我累得不由自主慢下来，忽然，王杭一个趔趄，闪到我的前面。他的步伐虽然不是那么稳，但是很坚定。
前三名出来了，只有五分之一的人在跑，我呼着气对他说：“名，名额，已经够了，就别，别跑了。”王航抹了头上一把汗，说道：“我不会放弃的。”呼，呼，呼——跑完了!
跑完了，王恒累得上气不接下气，但他战胜了自己，跑完了全程。看着他休息的样子，我的心中充满了对他的敬佩。
我的朋友七年级下册英语作文【二】
我的人生中，我最敬佩的那个人，就是我的奶奶。
我最敬佩奶奶的吃苦耐劳。
记得有一次我们在地里除蒜。我们锄了一会儿歇一会儿，而奶奶却在一边一直干，一分钟也不休息，我们休息的时候。奶奶说：“休息多长时间了，赶快来锄蒜。”我们都赶快起来锄蒜。中午了，该回家吃饭了。奶奶说：“你们回去吃吧，一会儿给我带来就好。”吃过饭，我们带着给奶奶做的饭去地里继续锄蒜。到地里，我给奶奶说：“饭拿来了，赶紧来吃吧。”奶奶立马起身，说：“好”，奶奶走过来，坐在地上吃饭。吃完饭又赶快去除饭，天黑了，我们把一亩三的蒜全部锄完了，从这事我感到了奶奶的吃苦耐劳。
我最敬佩奶奶的勤俭节约。
记得有一次爷爷的裤子烂了，准备扔的时候。奶奶说：“这好好的，裤子烂了缝一下不就好了吗？不用扔了，还可以再穿几年。”于是奶奶拿起裤子。一针一线的缝了起来，奶奶像一位裁缝家，缝过的衣服像新的我一双凉鞋穿烂了，我让奶奶给我买一双新的。可奶奶却说：“买什么新的缝一下就好了，不用买新的，买新的，还得花钱用针缝一下，不花又省了三四十块钱。”于是奶奶就把我的鞋子缝了，奶奶缝的鞋穿上很舒适。
奶奶，你就是我最敬佩的人！
我的朋友七年级下册英语作文【三】
如果你要问我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你他就是我们班的“小书迷”李梓涵了。
他的个子可比我高多了，他瘦瘦的，理着寸头，长着瓜子脸，他的眼睛一笑就眯成了两条缝。
有一次，下课了。我去找李梓涵玩，我叫了叫李梓涵说：“李梓涵走我们去玩吧！”他就像没听见一样继续看书，他好像已经跟书融为一体了，只见李梓涵一会笑，大约是书里的主人公遇到了什么好事吧！一会哭应该是书里的主人公遇到了什么伤心事情吧！一会愤怒的捏着拳头好像是书里的主人公遇到了什么坏人吧……
李梓涵不但是个“小书迷”，还很乐于助人。
有一次，下着大雨，李梓涵和他的妈妈走在回家的路上，遇见了一个没有带雨伞的老奶奶，李梓涵对他的妈妈说：“妈妈我们把伞给那个老奶奶吧！”他的妈妈说：“没了伞我们怎么办。”李梓涵又说：“那我们也不可以眼睁睁的看着老奶奶变成‘落汤鸡’啊。”他的妈妈说：“讲的也有道理，李梓涵合上伞，赶忙跑到老奶奶那里把伞递给了老奶奶”还说：“老奶奶把伞给你。”老奶奶说：“不用了我很快就到家啦。”李梓涵也说：“我们也很快就到家了，而且您是老年人，我们是年轻人，不怕冷。”李梓涵往后一转发现他的妈妈已经在远远的地方向他立起了大拇指。
这就是我们班既乐于助人还爱读书的李梓涵。
我的朋友七年级下册英语作文【四】
我的爸爸是一位社区工作者，他和他的同事们年三十还在上班，初一晚上接到电话上岗后至今没休息，我也至今足不出户。
起初我并不理解为什么不能到户外，直到爸妈跟我讲能传染的新型冠状病毒肺炎是怎么回事，电视和
每天看着疫情的报道，每天被那些我敬佩的人感动。
我特别敬佩科学家。84岁的钟南山爷爷，73岁的李兰娟奶奶，还有一些国外回来即刻投入到一线奋战的人。他们无惧年龄，不分男女，不畏艰险，看淡生死，国有难，冲在前。他们感动着我，是我的学习榜样，我要好好学习，坚持锻炼身体，成为像他们一样对国家对社会有用的人。
我特别敬佩医护人员。他们舍小家
我特别敬佩警察。公安警察，交通警察他们24小时值守在路口，为过往的车辆司机消毒检查，为保一个城市的健康，他们不畏严寒。他们感动着我，我要向他们学习，生活中吃苦耐劳不退缩。
我特别敬佩建筑工人。他们放弃了团圆的年夜饭，奔赴在火神山和雷神山的建筑工地上，吃着冰冷的盒饭，困了倒地就休息，工资到手后，又捐献给了一线。正是这7000位工人，他们用生命，用泪水拼搏出的
这个寒假，我看到了一幕幕感人的画面，听到了令人振奋的好消息，也让我知道了在和平年代依然有英雄，他们奋战在一线的人们都是英雄，他们都是我敬佩的人!
我的朋友七年级下册英语作文【五】
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
我的朋友七年级下册英语作文【六】
我的哥哥，12岁。哥哥不但人长得帅气，学习成绩也好，而且心灵也美！
哥哥一头乌黑的头发，月牙似眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，亮晶晶的，可爱极了！
记得有一次，哥哥班上有一位同学不但成绩差，还喜欢打人，常常因为几点小事就和同学打起来，老师和家长又都劝不住，受了很多的批评。哥哥知道了，就每天放学和他一起做作业，一起玩游 戏，还一边给他讲故事，使他明白做人的道理。渐渐的、渐渐地，那个同学不但学习成绩上升了，而且还改掉了爱打人这个坏毛病，成为同学们喜欢的小伙伴。
还有一次，哥哥到北湖公园玩，哥哥忽然发现有一个小男孩跪在路边哇哇大哭，豆般大小的泪珠儿直往下掉，哥哥连忙跑过去问：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟回答说：“我……我把妈妈跟丢了 。”，哥哥听了，急忙带着他向小男孩和妈妈走过的地方去寻找，找来找去，转了好几个圈，还是没有找着，哥哥心里想：怎么办呢？小男孩的妈妈也一定非常着急，不能再耽误了，还是送公园派出所 吧！哥哥把小男孩送到公园的派出所，找到警察叔叔说明了情况。警察叔叔在广播里播放了认领广告，没过一会，小男孩的母亲就就找来了。小男孩见着妈妈，猛扑进妈妈的怀抱，母子俩相拥而泣，哥 哥看着看着，眼里也出现了泪花。我想，那一定是幸福的泪花……
我的哥哥，我的好哥哥，你是我一生中最敬佩的人！
