如果你们问我最讨厌谁,我就会不假思索的告诉你——**
我在幼儿园的时候就非常讨厌**,直到现在还是照样讨厌他。当然,我是有充分的理由的。我们在一起玩时,他动不动就骂人。我都无法形容那些难听的语言。哎,真不文明!还有,记得一年级时,有一次,我和**玩滑梯,我刚上去,他就跟上来了,趁我不注意,用力猛地推了我一下,顿时我就头朝下脚朝天,咕噜一下子滚了下来。幸好是手先触地的,要是……我不敢往下想了。
这是明的,还有暗的呢!
我记得最清楚的是在六年级开学不久的一天。我到商店去买橡皮,路上遇见了##,她也要买橡皮,把橡皮放进书包里时,发现书包里的水杯的水洒了,书全都弄湿了。于是我连忙把书包放下,挨个挨个把书拿出来。
我们刚把书包里的书拿出来时,正好**来了。他看了我们这幅狼狈样后,先是问问怎么了,接着也帮着我们忙乎起来。我心想:嘿!今天太阳真是从哪边出来了,过去讨厌的他也发起慈悲,有了菩萨心肠了。好不容易收拾好,可又发现我的自行车钥匙没了。我急得团团转,哪儿去了?刚才还在车上呢,怎么一会儿就飞了?我记得满头大汗。就在这时,小红在树上发现了一把钥匙,这正是我的车钥匙。当我接过钥匙时,**扑哧一笑,转身就跑。
噢,这狡猾的一笑,我就明白了。这以后我就再也不爱理这个”狼外婆”了。
我讨厌**,不知道他什么时候能变得好一些,不再做这样的恶作剧!哎!
以前,宜昌的'空气清新甜润,楼下都有小花、小草、蜜蜂、蝴蝶和麻雀等一些小动物会来玩。
可是,现在宜昌的空气已经被严重污染了,雾霾灰蒙蒙的,像一条灰色的巨龙盘旋天空。雾霾之害,每个人都难以逃避。每个人都生活在雾霾里,无法拒绝、无法逃避由细颗粒物组成的雾霾天气,每天与雾霾“亲密接触”,肺就成了环境的吸尘器。对人体健康的危害甚至比沙尘暴更大。雾霾不仅危害健康,还影响了人们的正常生活,老人不能去晨练了,渡船要停摆了,高速公路要封路了。
雾霾背后隐藏着发展方式、产业结构、消费观念、生活习惯等一系列深层次问题,治理雾霾具有复杂性、艰巨性。欧美国家治理雾霾天气用了半个世纪,中国至少需要20年。公众既要有足够的耐心,也要对雾霾治理有相当的信心,只要齐心协力、对症下药,才能早日迎来蓝天白云的那天。市民可尽量少开车,污染容易治理难,政府应减少公务用车,加快城市公用交通建设,减少高污染项目的引进。
让我们共同行动起来,从我做起,为保护宜昌的空气环境贡献自己的一份力量。这样,宜昌会变得比以前更美,空气也会变得比以前清新甜润的!
我最讨厌的一个人是我的同学,他名字叫许方乐,为什么那么多人我只讨厌他呢?下面听我讲吧。
许方乐外貌看样子挺好,总是笑哈哈的,其实很喜欢打人。有一次,我在讲台上面,跟同学们玩方格旗,正高兴时,许方乐故意拿把椅子走过来,撞了一下我,我手臂痛的不得了,坐到地上,许方乐然后说:“咦,我没打你,是你撞我哦!我要打回一下你。”然后就打一下你,你如果打回去,他会说,神经病,是你先打我的,然后跟同学骂你,如果他撞你时,你想躲开是不可能的,除非你往后跑,有时他趁你不注意,偷偷摸你屁股,当你回过头时,他已经跑到千里之外了,由于他是长跑健将,你别想追上他,就算追上他了,他也会鼠头鼠脑的从你身旁溜走。有时候,他解下脖子上的红领巾,用红领巾乱甩,很用力,打人很痛,还可以打烂一张纸。有一次他打的时候打到了我的眼睛,火辣辣的痛。我哭了起来,那时候,我恨不得凑上去打他一拳,然后让老师把他开除,应为他欺负我们多次了。可是我们跟老师投诉了多次,没有效果,老是只是说了几句,就若无其事的不管了。每次我都是很生气,但是有拿他无可赖和。
不过,许方乐多多少少还是有优点的,他就是长跑速度很快,次次学校运动会长跑、短跑比赛大概都会拿奖牌,领奖台上,几乎每次都可以看到他的身影。只不过,我希望他把爱打人,耍人的毛病改一改,就可以让我们刮目相看了。
这就是我最讨厌的同学,我最敬佩的一个同学。你们看了,是不是也有这种感觉?
前几天,天空雾蒙蒙的一片,看不到明媚的阳光和蔚蓝的天空。
原来,太阳被雾霾挡住了。蓝天、白云、小树都像披上了一件灰色的大衣,路上的行人戴着五花八门的口罩,这说明雾霾很严重。学校都停止上体育课了,学生们只好在教室里写字、画画,真无聊!
雾霾就是雾里的小水珠吸了灰尘后连成一片在天空飘浮着,如果你仔细一看,雾里都是灰色或黑色的毒颗粒。雾霾像个大恶魔带着毒颗粒,我们吸进灰尘就会引起疾病:感冒、心血管病、呼吸道感染……多可怕!
不过我们也有治霾的方法:出去时戴口罩,少在外面运动,更重要的是要保护好环境。我们要少开汽车减少废气排放,我们还要植树造林,创造一个美好家园。
雾霾,我们一定会把你赶走的!
他的普通话不准,有时还讲白话,因为他是茂名人,弄得我上课和读书都用白话,甚至唱歌也用。最可恨的是他还不准让男生留长发,我一听到这个消息就非常头疼“看来我也不能留长发了!”我问别人,他说我是女生,老师说的是男生。他经常检查我们的点拨、课外练笔和学习指导,没做完的要批评。
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