沉重的眼泪作文【一】
有人说：“眼泪是情感的升华，只有会流泪的人才真正懂得品味百态的人生。”
当幸福的旋律奏响时，心儿开始荡漾，于是眼睛分泌出一种奇妙的液体——洁白的泪珠，这是快乐的结晶|当苦难悄然来到我们的身边，恐惧、绝望使我们几近崩溃，这时候，眼泪夺眶而出，所有的委屈在一瞬间宣泄了出来，这是痛苦的影射。
窗外大雪缤纷，偶尔微风吹过，配上行人有节奏的脚步声，雪花开始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的书桌前，托起下巴不禁欣赏起这如诗的画面。大自然真是一个奇妙的创造者啊!一直纸飞机划过视线，我好奇的冲下楼去。雪地上站着一个七八岁的小女孩，当她看见我时，小跑着到我身边，轻轻的问道：“姐姐，我在纸飞机上写着希望雪快点停，我的愿望能实现吗?”我不解的说道：你看，雪花多美啊。“抬头，看到小妹妹的眼角挂着几滴泪珠。我问她怎么了，答案令我出乎意料。她说，奶奶病了，双手很冷很冷，希望雪能停止，这样太阳公公才能出来。我的心一怔，望着她眼角的泪水，好纯洁，比雪花更加晶莹，更加令人为之心动。
这一刻，我才正真领略到眼泪的内涵。
沉重的眼泪作文【二】
那年东天，我因不想去辅导班而与妈妈大吵一架，我气呼呼的甩门而去。外面寒风呼啸，风雪交加，树枝被压弯了腰，大地也披上了雪白的衣服。我走出家门，顿时感到一股急流从身体里滑过，不禁打了几个冷颤，这时才发现出门太急，连外套都没有拿，刚想转身回去，但想到刚与妈妈大吵一架，出于好面子，我只好去辅导班里避避寒。
我顶着寒风，冒着大雪，来到了辅导班里。老师正在讲课，没有注意到我的到来。昏昏沉沉的我摇摇晃晃的坐到了自己的位置上，我趴在桌子上，感觉一阵晕眩，头昏脑胀。于是闭上了双眼。在我睡的正香甜的.时候，被一阵轻咳吵醒，我微眯开双眼，朦胧中看见一个熟悉的身影。她身穿紫色的外套，手里拿着一件极其熟悉的白色外套，她穿着的原本干净整洁的外套被雨雪打湿了。她湿漉漉的头发落了几朵雪花，那雪花化成了水，顺着她的头发一滴滴的落在衣服上。她正向里面张望，似乎在寻找这什么，她在看到我时，紧皱的眉头立刻舒展开来。我心里一惊，这不是妈妈吗？再看看她手中的衣服，那正是我的，原来妈妈忍受着风雪来为我送衣服，看着妈妈狼狈不堪的样子。我不禁潸然泪下。
此时，回想着那时妈妈为我送衣服，让我感受到了母爱，使我感动不已，母爱的力量让我的内心从此变得强大无比，不可战胜。我的脚步不再沉重，心也不痛了，从此我的生活不再枯燥，心情不再疲惫。
沉重的眼泪作文【三】
在家庭教育中，多给孩子选择的机会，在日常生活中，培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。如果我们能多给孩子选择的.机会，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感，使他们感受到自己能把握生活。
在日常的生活中，我们可以多提供给他们选择的机会很多，如今日穿哪件衣服，在条件允许的情况下，由他们自己安排自己的活动等等。在没有原则性冲突的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。而且，选择性的问题常常可以使家长避开处于反抗期的孩子以“不”来回答所有问题带来的难堪：在这一阶段，对于开放性的问题。家长很难得到满意的回答，孩子往往以“不”来作为标准答案。而“选择题”对于孩子来讲，一般会进行认真地思考和答复。
在让孩子自己作出选择的时候，做家长的要有耐心，因为孩子的反应能力是和成人不同的。不能自己一发问，孩子就能回答，一定要给孩子反应和思考的时间。而耐心的等待，更会表示出尊重孩子的兴趣和选择。有时候，我们还需要适当地重复我们提供的选项，因为孩子开始学习思考的时候可能在过程中忘记自己在干什么了：孩子的注意力持续还是短暂的。另外，明确地说明和处理一件事的同时，仍然包含选择是完全能做到的。比如某件必须要做而孩子并不想做的事情，如果我们在它的处理过程中设置一些方式方法上的选择机会，孩子往往会较愉快地进行选择从而完成了这项工作。
总之，从小给孩子机会选择做什么事情并承担由此而来的后果，有助于他们建立起良好的自信和自我负责的品质。
