辨别生熟鸡蛋的十二种方法中,令我印象最深的就是“直立旋转法”:把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上,开始在桌子上旋转,看看会怎么样。
老师一说完,我就立即拿起一个熟鸡蛋,转了一下,便迫不及待地告诉同桌:“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的,转了超过十圈还没有倒下来呢!”同桌冷冷地对我说:“你生鸡蛋转了吗?”我这才想起来,便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神,“啪”,我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪,赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵,幸亏我还留有一手呢!我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了!”我兴奋地对同桌说:“生鸡蛋像被车撞了似的,刚刚转了不到五圈,便摇摇欲坠,‘哐’地一声倒了下来。”
这时,黄校长问我们:“谁有发现了吗?”我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服,便叫了我起来回答。我头头是道地回答:“生鸡蛋因为它的蛋黄是液体,不容易转起来;而熟鸡蛋的蛋黄是固体,它容易转起来。”黄校长听了,向我竖起一个大拇指,对我说:“来,奖你一个熟鸡蛋。”我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵“哇”声传满了教室,同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳,一边吃了起来,一边继续与黄校长一起研究,区别生熟鸡蛋的其它方法。
接下来,黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看,用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵,左看看,右看看,没有什么不一样的嘛。这时,黄校长一边说:“当当当当。”一边拿出了课前准备好的小小的手电筒,往一个鸡蛋上一照,“哇……。”“啪啪啪……”,同学们的'惊叹声中夹杂着经久不息的掌声,这个鸡蛋居然从肉色变成了非常亮的红色,真是不可思议啊!黄校长笑着说:“生鸡蛋里面是液体,能透光,而固体的熟鸡蛋则不行。”
随后,黄校长又给我们介绍了:“跌撞滚滚法”、“咚咚听听法”等方法,每一种方法都很有趣,也都充满着科学道理。
这节课,我们十分的快乐,更收获了许多辨别生熟鸡蛋的方法,真是受益匪浅呀!
周末,语文陈老师给我们布置了一个作业一做一个试验。我兴奋极了,一回到家我就迫不及待地动起手来。我思考后决定,做一个“盐水浮鸡蛋”的实验。
首先,我准备了一碗自来水、一个鸡蛋和一罐盐,接着我把鸡蛋放扔进水里,在水里放了四勺盐,可是几分钟过去了,鸡蛋却在水里纹丝不动!咦,难道,是盐放少了?再多加点盐试试,我一边想着,一边又往水里加了两大勺盐,搅了搅,慢慢地鸡蛋终于有点动静了,但只浮了一半,于是,我又往水里加了一勺盐,终于,鸡蛋浮起来了!耶!实验成功了,我高兴地跳了起来。
我正高兴着,突然,一个疑问出现在我的脑海中—这个实验究竟是什么原理呢?于是,带着这个疑问我上网去查询了资料,我才知道:由于鸡蛋的密度小于盐水密度,所以鸡蛋会浮在水面上,如果盐放少了的话,盐水的密度就会小于蛋,所以,鸡蛋会在水里纹丝不动。
经过这次实验,我觉得生活中有太多的新奇有趣的事物值得我们去学习,去探索。实验太有趣了。
大家都喜欢描写祖国的名山大川,可我今天描写的是为我们单县的有名的风景:浮龙湖库。
一走到浮龙湖的大堤上,举目四望,仿佛看到一幅巨大的山水画。远处云雾迷蒙,整个湖面被绿树包围着。近看水面上波光粼粼。浮龙湖的水真清啊,清的可以看到水中欢快的鱼儿;浮龙湖的水真柔啊,柔的就像一卷流动的绸缎;浮龙湖的水真美啊,美的连画家用最好的丹青也调不出它的颜色。
湖面上有许多小潭,其中最美的要数浮龙潭公园了。
一走进浮龙潭,一种清新的水草气息迎面扑来。走过两边绿柳成荫的小道,便发现左右有许许多多大小不一的水塘。有的塘里长满了蒲草,草下游弋着各色各样的金鱼,有的水塘供游人垂钓,有的供游人划船……可真是水中有潭,潭中有水呀!整个潭中的水都是连通的活水,所以水质特别好,水特别清。每走到一处,便会惊起许多说不出名的水鸟:鸥鹭、野鸭……
沿着曲曲弯弯的便道,随处可见这里有一座吊桥,那里有座凉亭;这儿一排长廊,那儿几排石凳。这时,你便会感觉到像走进了一幅神奇的画卷,真是“周行碧波上,人在画中游”啊!
今年暑假里的一天,妈妈带我去山东省的单县的浮龙湖去玩,和我一起去的还有我的哥哥。
浮龙湖位于山东省的单县,湖面大约三十二平方公里,那里景色优美,湖水很深。还有一座长五百米的桥飞架在湖面上,有很多船在湖面上飞驶而过。
我走在桥上突然看见有鱼儿蹦出湖面,落入水里,好像在欢迎我们的到业。到了桥对岸,是一座人工岛,那有很多的花草树木,有杨树、玫瑰、牡丹在、月季、木棉,还有许多说不出的花草树木……郁郁葱葱的树木,争奇斗艳的鲜花,让人们感觉是在梦里。
妈妈说:“我们去坐船怎么样?”我和哥哥异口同声地说:“好!”我们坐着船一边看风景,一边听着优美的音乐,真美呀。我放眼望去,碧绿的湖水随风起浮,好像大海一样,阳光洒满湖面,波光粼粼,凉爽的湖风徐徐吹来,令人心旷神怡。
浮龙湖的景色真美,我喜欢。如果你们想去浮龙湖,我可以给你们当导游。
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