一只八条腿的小虫,在我的手指上往前爬,爬得极慢,走走停停,八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候,就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗?竟然还走。再走一小会儿,就是指甲盖,指甲盖很光滑,到了尽头,它若悬崖勒不住马,肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑,它已过了我的指甲盖,到了指尖,头一低,没掉下去,竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。
这下该我为自己的眼光羞愧了,我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。
人的自以为是使人只能走到人这一步。(刘亮程《走向虫子》)
动物分外形和生活习性两方面。(1)外形:包括头(眼、耳、嘴、鼻、胡须)、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾,或从整体到局部。二要有所取舍,写那些最能反映动物特点,与它的生活习性联系紧的地方,不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的:“一身乌黑的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,就构成了一个活泼可爱的小燕子。(”2)生活习性:包括吃、睡、玩、斗等。在这方面,也要抓住主要的习性细致刻画,突出特点。如猪的能吃能睡,猫的捕鼠。
人肯定比其他动物聪明,但有时看似弱小的动物,它们的一些行为却很难使人理解。比如这只八条腿的小虫,在无路可走时,竟然能走出一条新路,真了不起!试想在这种情况下,我们还敢嗤笑小虫的弱小和无能吗?
早上我们5点多就起床,洗漱,6点多要在爸爸的单位集合呢,早上大家集合完毕,旅行社就有专车来接我们了,我们要坐三个多小时的车程才能到达目的地,路上导游带我们做小游戏,唱歌,欢笑声声多多,不知不觉我们就到达了目的地,下车,望着无边无际的万佛湖,我不禁想起风光秀丽这个词。
下车后,导游让我们先方便下,因为等下要坐船了,我们乘船去了湖中心的小岛,岛上有很多活动项目,我就不一一介绍了,我最开心的,就是我玩了滑索,因为之前,去别的地方游玩时,妈妈担心我的安全,所以没有让我玩,这次,妈妈陪我一起玩了一次,首先,我们乘着竹筏到了一个小岛上,登上一个很高很高的塔上,工作人员帮你穿好绳索,让你坐在那塔的边缘,准备好后,工作人员,一掌把你推了出去,从吊在湖面上的绳索,快速的滑行到对面的小岛上,那感觉,超刺激的,风吹在脸上非常的凉爽,低头看看下面的湖水,波光粼粼的,非常漂亮,坐一次真的'让我意犹未尽,但是时间有限,我们得集合去饭店吃中饭了,下午还得去石窟呢。
吃完饭,我们乘车去了,大别山石窟,可悲的大客车司机,开始还走错了路,饶了一圈,我们才到达了目的地,下车,进入石窟的必经之路,就是一座寺庙,理所当然的,我们第一件事情就是,先拜了拜佛,导游说:”门槛石佛祖的肩膀,我们千万不能踩,要跨过去,男的跨左脚,女的要跨右脚,拜完佛,爸爸妈妈帮我求了一条学业有成符,系在了我的手腕上,等游完石窟,下山,出寺庙的时候,要系在自己生肖面前,让它保佑着我,祈福完,我们就进了后山,准备爬山进石窟了,许多的台阶,弯弯绕绕的,妈妈爬了一半不上了,所以我和爸爸两个人爬了上去,山上有个一线天,真的很难走过,我还遇见了,外国人,我们还拍了合影,时间差不多,我就和爸爸下山去找大部队会和了。
下到了山下,天已经慢慢开始黑了,清点人数以后,我们就上车,结束了今天的旅程,踏上了回家的路程,结果,大客车司机又走错了,天很黑,很黑了,我们很久才到了合肥,我也忘记几点了,因为游玩的幸苦,车上所有的人都睡着了,这次游玩又让我长了点见识,知道了又一处祖国的大好河山。
假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来,这只是一个“死”的动物,要写“活”,必须运用拟人等修辞手法,写出动物的喜怒哀乐,由“静”到“动”的变化,这才会体态逼真,活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道:“头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣
满了翠绿色的花纹??”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点,就写到:“趴在墙壁上,静静地一动不动,像沾在墙上的一块水泥。”然后写它捕虫时的动作变化,很具体。
描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理,或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我,蜜蜂的勤劳,狐狸的狡猾,所以在选材时,要选择有意义的材料来写,在字里行间融进自己的感情。
只有这样,我们才能写好写活动物,给读者留下深刻印象。
可爱的小乌龟 今天,我在上书房看到有人卖乌龟,我看到它们大约3厘米大小,全身都是绿色,四肢在水池里笨拙的`爬来爬去,圆圆的乌龟的头时不时的探出水面,我很喜欢它可爱滑稽的样子,就缠着爷爷买了一只回家.
乌龟回家了,放在那里好呢 我想到以前放小金鱼的塑料盒子,上面还开了个小孔,够它呼吸的.找到乌龟的家以后,我放了些水,把小乌龟放了进去,小乌龟东瞅瞅西看看,不一会儿就习惯了,它伸出脖子,瞪着两只小眼睛看着我;你还缺什么呢 哦,你的肚皮饿了,哎呀,忘了给喂食了,想吃什么
乌龟不说话,只是可怜地看着我.对了,我查资料去我象蓝猫一样上了电脑,----乌龟喜欢吃鱼虾!家里小干虾米,我取了一只丢到水里,小乌龟马上游过去,用前爪抓住虾米,张开小嘴,把虾米一口一口吞了下去,吃完,用小尾巴向我摇了摇,不用谢,我也很开心.
第二天清晨,我起床了第一件事就是看我的小乌龟,怎么?怎么?,乌龟去哪里了 只见盖子被掀在一旁,我的小乌龟不见了.我急的爬到地上看,还是没有找到,.妈妈过来帮忙了,她细心地查遍每个角落,也没有看到,正当我为小乌龟的命运担心的时候,妈妈发现了乌龟,原来它爬到了窗帘的绳子上,我们只顾在地上找,没有想到乌龟也会爬树.这次,妈妈给我个大的塑料瓶子,这下你不会玩失踪了吧!我用手指戳戳小乌龟的头,小乌龟调皮地缩到壳里躲了起来.
我还从资料上看到,乌龟的寿命很长,可以活五六百年;它的历史也老,和恐龙是同时代的生物.但它为什么是冷血动物 朋友,你能告诉我吗.
要想把动物写好,首先就需认真细致的观察,在动物“静”的时候,认真观察它的形状、大小、颜色,甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状,猫的脚掌。另外,在动态中,注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
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