一个平常的'午后。午饭后,我们在操场上打篮球。张博宇手持篮球,运球,往篮下跑,我跑上前防守,把球向左一晃,实则却想从右边上篮,我差点被晃过去,还是挡在了张博宇前面。眼看他就要投篮了,我连忙跳起,想挡下这个球,却与他的头撞在了一起。
在那一瞬间,我的嘴唇与张博宇的头撞在了一起。短短几秒钟的时间,柔软的嘴唇在那一瞬间受到了牙与头的“双重夹击”,嘴唇有一股黏黏的液体流出来,不用看,流血了。
我用手臂轻轻一抹,手背上一片血迹,张博宇扶着我去医务室 。他走得很慢,时不时抽出手揉揉额头,顺着他手的方向,我才发现他的额头上一片青色,头上鼓起了鸡蛋大小的包,我猜头上的这个包也很疼。我看着他头上的包,他又几次把手从头上放下来,搀着我的胳膊。我几次想挣脱他扶我的手,“我又不是腿受伤了,没事儿可以自己走。”他摇了摇,头上的包也跟着摇动,虽然他摇头的频率不大,但他那双眼中却透露着坚定。我只好任由他搀扶着我,一起向医务室走去。
走在正午的操场上,安静的校园和上午的喧闹完全不同,明媚的太阳照在我身上,心中总有一种说不出的感觉。天气并不炎热,甚至时不时还会吹来一阵阵风,使这本该炎热的天气充满了凉爽。
好一会儿,我们两个小伤员才走完全部路程的一半。张博宇突然扭过头来问我,“你还疼吗?”我这时才发现,本应剧痛的嘴唇现在却不怎么痛了,有一种特别的力量在支撑我。对!这就是友情的力量!
我走过不少路,有长的路,也有短的路,但无论怎样的路,都无法与我脚下的这段路相比,在这条路上有着与其他路不一样的地方——那就是它承载着我们的友情。一个平常的午后,校园的这段路因我们的友情而变得不平常的起来。
妈妈知道我的嘴唇受伤了,接我回家休息。背着书包下楼,我突然心中窃喜,为了能休息一下午而高兴。门口是一条长满五角枫的小路,绿意正浓,绿叶层层叠叠,阳光透过缝隙洒下斑驳的光影。五角枫撑起一片清凉的绿荫,我又感到了一丝丝落寞,在这一瞬间,我感觉在经五路小学六年级五班这个集体中,得到最多的并不是知识,而是友情。
第二天,张博宇一下课就跑到我身边,露出标志性的微笑,关心地问:“你好了吗?”我冲他一笑:“有你的友情支援,我怎能不好呢?
1. 点燃孩子的学习激情。
2. 我们无力改变教育体制,却能与孩子一起创造奇迹。
3. 课堂应该是充满激情的地方。
4. 让孩子相信自己,别摧毁他们的梦想。
5. 当你走进教室,如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子,那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你“看到”的是一班律师、商界精英、艺术家和总统,那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信,并对成功有着自我期待的学生。
6. 想象一下,如果每个孩子都坚持自己的梦想,我们的社会会增添多少个医生、兽医、考古学家、律师、慈善家……
7. 教师必须以高标准来要求每个孩子,并且要尽力推动他们达到那样的水准。
8. 如果我们把教育浅表化,并且因为学生努力了就给他们A和B,那我们其实就是在帮倒忙或者做绊脚石,这样做无法帮他们做好在现实世界获取成功的准备。
9. 我们应该让孩子们明白,并不是每个人都可以随随随便拍背鼓励,就因为我们想让他感觉好受一些。不应当得到的表扬只会让我们的学生遭遇更多的失败。
10. 高期望可以带来不可思议的进步。但是,你不能仅设定目标而不采取行动,只是说“努力进取吧”。
11. 当呈现给学生们的是积极的鼓舞,而且让他们感受到被鼓舞的状态时,他们就如同时刻面临一场挑战,他们就会愿意分离一搏。
12. 应在老师与家长之间搭起一座信任之桥。
13. 当人们还在努力工作时,也许他们尚未做到最好,如果你对他们表达了感谢和赞赏,他们就会受到一种鼓舞,今儿为了不辜负你的感激而更加努力。
14. 相互尊重是帮助家长和教师之间建立互相支持关系的最佳方式之一。
15. 家长们应该意识到,孩子们时常抱怨老师是天性使然。他们一般会抱怨老师不喜欢他或者老师责备他了。每当这个时候,家长们应该提醒孩子想想老师为班级以及为他个人做过的所有事情。我们应该努力让孩子保持积极状态,而不是把他们带入消极的泥潭。
人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展。
校园林荫小道上,瓢泼大雨,倾盆而下,花儿草儿都被淋得弯腰低头,受尽摧残。我没有带伞,只好随着其他同学一起静静地等候着晴空的来临。看着一面面小花伞在我眼前称开远去,我回家的渴望在心中愈演愈烈。忽然间,一阵熟悉的味道传来,一把小红伞在我的头山绽开了。我抬头一看,一张笑嘻嘻的脸庞,正将伞向我这儿拼命凑呢。“一起走吧,我们同路哪”,她天籁般的声音就这样传来,我感动极了,立刻点了点头,和她手挽着手,一起走向车站。车站人可真多啊,我和圆圆在仅有的空地中蜷缩着身子,狼狈极了。雨越下越大,丝毫没有终止的痕迹,可我的衣服为什么一点也没湿哪?扭头一看,远远竟将伞侧着打,自己的半边衣服都湿透了。我内疚极了,一把将伞推过去,可圆圆还想推回来。我威胁她我要去淋雨了,她才作罢。
一盏茶的功夫,车已经开来了,我们收好伞,正准备踏上,我一摸口袋,坏了,月票丢了。我赶紧冲回车站,但没有叫圆圆。一会儿她发现我并未上车,顾不得已经刷过卡了,毅然冲下车来。我哭着说了事情的原委,圆圆立刻安慰我,并翻起她自己的书包。终于,1元钱浮出水面,可那只能坐普通车了啊。我们撑着伞坐在路边,从欣赏夕阳到月光,交通灯变了一次又一次,等车人换了一拨又一拨,公交车来了一辆又一辆。我绝望得靠在她身上,她却不急,还不停地给我讲笑话。终于,我们要等公交车来了,我赶紧招呼圆圆,才发现她的伞还是一直斜着拿的,她湿湿的肩膀说明了一切。天真得很晚了,店铺都收摊了,行人稀少,望着圆圆疲倦的身影,有一种叫做感动的小花在我心头绽放。
下车后,圆圆将我护送到家,就准备离去了。我问她要去哪,她说去车站转车。转车?那说明根本不同路阿,可她,我都还没有来得及说声谢谢。望着圆圆远去的背影,我的心开始心疼,这份友情,我一定要好好珍惜。
春去秋来,岁月如歌,三载已逝,曲终人散,劳燕分飞,可这份沉甸甸的友情在我心中却似沙漠中的一场甘霖,大河上的一叶扁舟,峡谷上的一座飞桥,雨林中的一把细伞,将我深深温暖。圆圆,你最爱的荷花开了,我们一起去看吧……
我在上一年级的时候有一位形影不离的“死党”小丽。她很漂亮,脸红红的,像月季花瓣,上面还有一对深深的酒窝随着她那从不歇止的笑容跳动。
我们两人的家离得很近,我们常常在一起温习功课,一起上学一起回家,十分快乐、开心。
有一次我和小丽做作业,无意中发现了她的画便顺手拿来仔细端详:只见画面上有一只花头,张着嘴,瞪着眼伸出犄角,吐着舌头,威风凛凛、好不厉害。画得栩栩如生,真棒!小玉这时才发现我在瞧她的画,大概有些害羞,便伸手来夺画。我一时没反应过来,手还紧紧地抓着画,只听“哧啦”一声,画被扯烂了,四分五裂。
我看着扯烂的画,非常抱歉地说:“哎呀,真对不起,我不是故意的。再画一张行吗?”小丽的脸一沉,嘴噘得像又水瓢。
她生气地说:“说得倒容易,这画是我好不容易画出来的,你画,还不晓得你画的是什么。”说着,小丽一把抓起书包,头也不回地走了。我看着她的身影,气得鼓起腮帮子说不出话来。从此,我俩上学谁也不叫谁,到了学校谁也不理谁,像个陌生人。
过了几天,我左思右想认为自己做得实在不对便鼓足勇气去跟也道歉:“小丽,上次我不应该不经过你的允许就看你的画,你能原谅我吗?”当然,我们还是好朋友,那天我也有不对的地方。她高兴地说,并抱住了我,我们仍然是以前的好朋友。
这一刻我才明白了:友谊最珍贵。
人与人相见后会擦出火花,瞬间即逝,火花的热度极高,也许那个瞬间制造出的灿
烂也许是维系你们友情的绳子也许是你一生都忘却的。是啊,火花,火花总会熄灭,但是友谊之火是不会熄,总会有人为它添柴加火,永远让它旺盛的燃烧。但是一旦它经受了不信任的这场大雨,友谊之火就会彻彻底底的熄灭掉。
这个世界上有太多的情感,爱情,友情,亲情等等。爱情,是一瞬间彼此的感受转眼间就可以消失得无影无踪;亲情,谁都知道失去亲人后的刻骨铭心;而唯有友情,只要你用心维护,她就不会伤害你。
是啊,友情是一个太好的东西,好得会让人窒息。广交朋友,当然是一件好事,但是朋友太多,你难以把你的心予以最大限度的付出,此时你遭遇了洪水,会让你迷失在其中,所以朋友可以很多,但是挚友一个足矣。
人总会遇到干渴的时候,这时总会有一杯冰凉清爽的水送到你的嘴边,让你感到一丝凉意,有了它你会很快乐,而这杯水就是你身边的明友,那些愿意让你获得快乐的人就是真正的明友,这是明友的第一境界;
如果人是一条河,当你干涸的时候,各种支流都弃你而去,而有一个支流依然遥遥千里赶来支援你,相信你,让你获得新生;当你拥有各类大江大河的时候,所有的支流都向你涌来,而它依然在你身边,相信你,让你生命力更强。人总会有囊中羞涩或者遇到众多人排斥的时候,但是当你的困难关系到金钱或朋友的利益的时候,他依然能毅然决然地留下来,这是真心朋友,是朋友的第二境界。
当你在海洋中航行,迷失了自我,随着大队随波逐流地奔向不适合你的地方时,如果有一朵浪花能够指引你走向另一片辽阔的天空,让你感到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村的时候,这朵浪花就是你的朋友,是她拯救了你。这种朋友是指南针能指出你的缺点,而且是出于好意并能让你大彻大悟,这就是真实的朋友,即朋友的最高的境界。
朋友,如同一杯水净化着彼此的心灵,友情在顺境中结成,在逆境中经受考验,在正确与不正确中进行抉择,在时间的长河中静静流淌……
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