不能墨守成规作文【一】
从前，有一群鲑鱼，他们出生在北美洲中高纬山区的一条小河里。那儿山高云淡，天蓝水碧。等他们长大了，整个家族便一起顺流而下，进入大海，摄食生长。
转眼，到了繁殖期，披上婚礼的盛装的鲑鱼们，便按照习性往回游，要回到出生地产子。他们回去必须经过一道气势雄伟的瀑布，贪吃狡诈的棕熊知道他们会在这时回来。由于鲑鱼进入大海时是顺流而下，速度很快，棕熊得不了手，所以可恶的棕熊非常珍惜这一年一次的难得的机会，会早早的在那儿“恭候”鲑鱼的到来。
有人说棕熊笨，其实他们聪明得很。他们在捉鲑鱼时从不乱选位子，他们会等在瀑布的上游。鲑鱼们长途游弋，终于游到瀑布底下，途中有些鲑鱼因体力耗尽死去了。鲑鱼们稍作休整便一齐拼尽力气沿着瀑布往上冲，到瀑布上游时已是筋疲力尽，可恶的棕熊正虎视眈眈的等着……鲑鱼一见棕熊，一边拼命往前游，一边惊恐地叫着，一条条鲑鱼落入棕熊的魔爪，棕熊吃得心满意足，哈哈大笑。
逃生的鲑鱼们回到出生地产下孩子，抚养孩子，又走了。一年又过去了，这年恰巧遇上山洪泛滥，他们游到瀑布下，实在无法冲上去。雌鱼们只好唉声叹气地在下游产子，抚养孩子，孩子们也都健康平安。
第三年，鲑鱼们又来了，来当棕熊的美味。第四年，第五年，依然如此。
鲑鱼因为不能打破在出生地产子的习惯，才会自找烦恼与困境，他们以身涉险，却不知改变，只能深陷其中，无法自拔。
不能墨守成规作文【二】
每当我抬起头痴痴的望着的时候，就像贪婪的人盯着他的财宝，但并不是简单的仰起头，而是像怀着一种神圣感在做着某件有意义的事，呵！原来天也会忧郁啊，你看，那一朵朵白云不正是他反复徘徊的痕迹吗！但是这一幕也只是昙花一现。转眼间忽又不在，就如那些过去了的往事，就让我们怀着那种对过去亲切的怀恋去面对吧！
我喜欢抚摸着那些破旧的时间的遗弃物来感受时间的流逝，但其实那些往事也不就是打翻前世柜后的尘埃是非后的一片狼藉，但那些副作用却让我感到了伤悲。我曾经在明媚的阳光下沐浴，啜饮天地的甘露，领略无尘的微风。让这一切的一切为我身体中的一部分。我曾经目睹一条渺小的生命在别人的手下折磨而死，那是我仿佛觉得自己就是那个***害“小东西”的“凶手”，而就是那时，我懂得生命的挫折，是一个不定式的过程，想柔弱的生命要想获得永恒的，只能让自己变得强大，不能让自己的生命掌握在那些自认为强大的人手中蹂躏，对啊，过去的往事有的还是在我们的脑海中挥之不去，那些不能能消失的往事就像录像带一样一天一天的在我脑海中一遍一遍的放，但要是不想心中就像缺了一点东西似的，新的天平就不平衡了，有的事就如婴儿清纯般的清爽，仍人一想起嘴边就不自觉浮起一丝笑容。有的事中存在着一种诚恳，就像路法西一样，最后自己会不自觉地睡着，醒来时的精神要比平时逼着自己早睡早起的习惯还好。
就像小学的一次特殊的旅行，那一次我们小心翼翼地穿过一条小溪，虽然水流并不急，但还着实给了我一次特殊的历险。我与别人分开了，迷路了啊！我习惯的擦了擦脑门的汗，汗总是十分自觉地留下来，刚好是我害怕的宣泄，就像火山爆发一般选择地壳薄弱处让自己的怒气爆发出来，好让能过是自己内心好过一些。这些汗是冰冷的，是我自己懦弱的表现。
不能过去的往事真的如同烙印在我的心口，发作起来“痛不欲生”，但也是痛并快乐着。
不能墨守成规作文【三】
随着科学技术的迅速发展，教育的形势越来越逼人，使我深刻地认识到：教师要从“一张嘴、一本书、一支笔”的传统教学中走出来，我们不能用老眼光、老教法，必须更新教育观念，转变教师角色，适应社会发展的需求；必须掌握现代技术手段，提高教学艺术，不能再墨守成规，一成不变地搬用传统的教学模式，要充分运用多媒体教学，掌握现在教学技术手段。
作为一名长期教语文的教师，更要学会正确使用多媒体技术进行教育教学，并要熟练地掌握操作方法。只有这样，才能够正确地运用现代化技术手段去发挥作用，去提高教学质量。
***说的好“百年大计，教育为本”作为一名老教师，更要明白自己所肩负的重任。首先要认清教育的发展形势的严峻，要深刻体会到教师在教育中的作用。伴随着新课程理念的逐渐深入和教育发展的趋势，应当清醒地意识到教师的定义和内涵也不知不觉地发生着变化，而且这种变化越来越体现出复杂性与人文性。同时也越来个性化，那么教师的角色也代表着教师个体在社会群体中的地位与身份，也包含着社会所期待于教师群体表现的行为模式，它既包括社会、他人对教师行为的期待，也包括教师对自己行为的认识。因此作为教师本身来说，既要考虑自身素质的提高，更要充分考虑作为教师这个群体的形象。
作为一名教育者，若要适应教育的潮流，就要不断更新知识
传授的理念，转变教师的角色，提高业务素质。虽然有一个适应过程，但只要努力钻研学习，积极进取，不断探究新的教法，掌握现代技术手段，还要不怕失败，大胆创新，才能有所进步。特别在掌握现代化技术手段这个问题上，要勤学苦钻、不耻下问，精益求精。学会运用现代技术手段去进行教学，在实践操作中，不断熟练地运用，进一步提高业务素质。
不能墨守成规作文【四】
时代不允许我们落后。如果我们跟不上时代，房子会是横向发展，病毒会肆意行走，到时候天灾人祸会扑面而来，让人们打个措手不及。辛而，人类是不停的发展的，手机的推出，超级水稻的成功等，都是人类可以大大欣慰的。 那么，人们就可以拿今天的`成就与昨天的平常相比而沾沾自喜，满足现状吗？那是非常不可取的，那是犯了清朝皇帝曾犯的错误，前车之鉴当谨记。与时俱进，头等大事，当仁不让是教育。打蛇打七寸，思想才是扼要。美国和日本这些大国都非常重视教育，大国尚且如此，何况小国呢。有句话说的好：少年强则国强。
只有发展好自己。国家才能强大起来，抵御外敌，不然被那些永远满足不了的资本家揪准机会，和平将瓦解。革故鼎新，才能更好的发展。
不能墨守成规作文【五】
分分秒秒，年年月月……岁月如歌，过去了，便不再回来，如同消逝了的往事，留给人们的只能是回忆，再也不可能完完整整的重现在你的面前。——题记
离别，本是一曲哀歌，唱得人们的心如撕裂的碎片，散落一地，永远不会再有缝合的`那一天……
我永远不会忘记那年夏天，我们一起走过的那段岁月，好甜蜜，好温馨。当时，我们就是两个小孩子，在一起的时光除了玩耍就再也没有什么新花样了。“大家来跳皮筋吧！”还记得你那么欣喜得说出这几个字儿时，是何等的欢喜。大家跟着你的节奏一上一下，跳得不亦乐乎，还时不时故意捣蛋一下其他同学，害得人家差点儿摔跟头呢！现在想想，那些有趣的往事还真是让人有无尽的怀恋。我们一帮人儿总能在课余时间抽点空子，玩玩自创的游戏儿，甚至哪次儿玩了个第一名，还会为这个小小的荣誉高兴个一整天呢。想想那时，我们真傻，但是却也傻得可爱，傻得让现在只能沉浸在这浓浓的书香中的我留恋……
有些人悄悄走进了你的人生，但也会在时间的催促下不留一丝牵挂悄然离开。就像你，在那个离别的夜，不舍的走出我六年的小学时光。我想我一定不会忘记那段说长不长，说短不短的小学时光，毕竟——它带给我童年最大的乐趣，让我的人生变得绚丽无比。我会记着你陪我的一分一秒，即便它已经消逝，我也永远不会允许它在我的记忆中磨灭。我们一起跳格子，一起玩皮筋，一起拔河，一起打球，甚至说我们一起被罚站，一起被老师罚抄书，一起被骂，一起哭泣的每一分每一秒都永远不会忘记！我相信即便时光带走了我们一起生活的权力，让大家随之改变，但它永远带不走那段美好的记忆，那是仅仅属于我们自己的回忆，任何人都不可以剥夺。
我不求时光可以为我们倒退，我只要知道：你不会忘记我，不会让那段往事在你记忆深处消失，便已足够了……
我可以在这个美丽的月夜无尽的回想，无尽的思念——那，不能消逝的往事……
不能墨守成规作文【六】
约翰和巴巴拉是班克斯家的一对双胞胎。他们刚出生不久，可是他们却能听懂玛丽阿姨的.话，更为神奇的是，他们还能听懂太阳、椋鸟说的话。他们懂得如何与大人们不认识的“朋友”相处，他们懂得如何取悦大人们，他们懂得雨滴的话语……他们懂得很多很多。可是椋鸟告诉他们，当他们长大后就会丧失这些能力，遗忘这一切。可是约翰和巴巴拉都认为他们绝对不会忘记。事实上，每个小孩小时候都有这些能力，可是不管多自信，每个人（除了玛丽阿姨外）在学习了大人们教的语言后都会遗忘，可是玛丽阿姨从未忘记过，她始终拥有这项能力，不管在哪里，她都始终记得这种语言。
这个故事看似荒谬、无趣，实则蕴含深刻的哲理。作者借约翰、巴巴拉来反衬玛丽阿姨的神奇。孩子们的“特异功能”毕竟是虚构出来的，但是这种“特异功能”可以代表人性中最美好的东西。人一旦生活在了新的环境中、上升到了更高层次中，就不免忘本。世间像玛丽阿姨这样看轻身份地位、金钱名利的人又有多少呢？
陈胜也可算得上是帝王了，从年轻时就有远见卓识的他，自然与众不同。“苟富贵，无相忘！”这是他对着田地许下的誓言。然而，在他做了王之后，却因太过看重权力而处死了当年的旧友。之后众叛亲离，只做了六个月的帝王，便结束了他的生命。
莫说古人，就是今日，又有几人能做到呢？现实生活中，因为追逐名利、贪慕富贵而不择手段、落井下石的人还少吗？因为得一小官就六亲不认、收受贿赂的人还少吗？因为家庭背景好就嚣张跋扈、挥金如土的人还少吗？在他们看来，也许自己什么都不缺；可在我看来，他们失去了一样最为重要的东西——人之根本。所谓人之根本，就是父母含辛茹苦抚养你长大的那份亲情，就是朋友与你风雨同舟同甘共苦的那份友谊，就是结发之人与你共同撑起一个家庭的那份真爱……这些，你都忘记了吗？如果没有忘记父母教会你走路后的那份喜悦，你怎能看着二老在老房子里粗茶淡饭、自己却住豪宅食山珍？如果没有忘记朋友在你失意时给你的鼓励眼神，你怎能登上高位后就对其不予理睬？如果没有忘记糟糠之妻在昏暗灯光下为你缝补衣服的辛劳，你怎能在午夜之后还花天酒地夜不归宿呢？你真的，没有忘记吗？你真的，不会忘记吗？
愿我们每个人都能做“生活中的玛丽阿姨”，时时记着人性中最真、最善、最美之物。因为，人不能忘本啊！
不能墨守成规作文【七】
黑夜织上天空，繁星闪烁，夜，静得美，我独自倚靠窗前，听微风抚着我的脸，我对着天空寂寞的笑，朦胧的天幕中，隐现出难以消逝的画面……
我两漫步在幽幽的小径，踏着满地的春色，迎着微风，嗅着花香和新翻得泥土的气息，风拂过你的脸，眼神中洋溢着热情的光芒，与你携手走向小桥流水人家。俯下身，拾起一片落叶，细数精致的纹理，里面满载着斑斓的梦，捧起一朵落花，细心的滋养，里面还残留着一滴精致的露珠，透着光，倒映着蓝天，白云……美得纯净、天然。落花乘着风儿，追往梦的方向，他要去哪？我不知道，我只知道，他有一个名字——落花残韵……
风指引着我来到一个小径，抬头，只见一朵花，一朵在入春来，最美的花，我回到了那属于它的花开花落时节，落花残韵之美令人迷离，一朵，小花，不需要倾国倾城，但只留些朴素淡雅，就像是人，好比乘一辆货车，在中途下站时，不要往后望，那沿途的风景，也许很美，有很多值得留恋，但心告诉我，太多的追忆往事，是无动于衷的，时间不会为任何人而倒流，而我能所做的，只是用全新的状态去迎接下一站，永远永远……
往事，不能消逝，望着凄凉的月光，心中不由地想起往事，脸庞早已划过晶莹的泪水，天是皎洁无比的蔚蓝，渗透出是对美好未来的憧憬与追求，未来，包含着太多太多，是啊，我的未来是怎么样呢？
渐渐闭了眼，收拢心，迎接明天……
不能墨守成规作文【八】
是福还是祸，都是自己的行为和念头决定的，善总有善报，恶一定会有恶报，善与恶它如同影子一样跟随着你，直到命终。现在的人们，更需要极力的去发扬传统文化道德教育问题，在这个社会，小孩子不懂得尊师重道，听说连大人有些还很残忍到将把自己的儿女活活弄死，听了让人寒毛直竖。尤其这个年代，更要提倡人们知道祭祖的重要意义何在？不要把我们世代相传的优良传统教育给熄灭了。论语上说：“慎终追远，民德归厚矣。”
提倡人们祭祖，可以净化人心，振兴道德，能起到和谐社会的积极作用，甚至于对整个民族，整个社会的安定团结。为什么祭祖能起到深远的正面作用？它的意义与作用到底在哪些方面呢？
1。缅怀祖宗恩德。
祭祖能够缅怀祖宗的恩德，激发后代的孝思。不忘本才是做人的基本原则，要积累深厚的福德，我们就要懂得知恩报恩，知道饮水思源。要知道，树木有根本，才有了枝繁叶茂。江河有源头，才能有滚滚的长流。同样，祖宗就是我们的源头，我们有了祖宗的德阴，才有我们今天的美好日子和幸福的生活。
2。承传祖宗遗留下来的文化和智慧财富。
我们要时刻谨记祖宗的教训，报本反始就是我们祭祖的重要一个意义所在。祖宗以及古圣先贤的教诲，他们都在倡导我们要孝敬父母，尊敬祖先。古圣先贤说过，“百善孝为先”，一切道德的根本是“孝”。中华文化也就是“孝”的文化。祭祖就是孝的体现，是教导我们下一代行孝的教育方法。
对于我们离世的祖先，我们要常常生起恭敬之心，生起惭愧之心。对于我们眼前的父母长辈们，哪有不起恭敬孝顺的道理呢？所以强调祭祖就是提倡孝道，提倡百善的根本。
我们祖国有十四多亿的人口，在这么大的一个家庭，来自不同的族群，要彼此的互相包容，互相尊重，互相敬爱，互相和睦关怀，互相合作，建立起这么一个和平的大国确实不容易，这样的大国也是靠教育而建立起来的。
“建国君民，教学为先”，文化是民族的灵魂，文化的生机是教育。老祖宗和古圣先贤们都很注重教育，靠教育的来团结人心。教育的核心是孝道和师道，也就是孝和敬。
以前的君王以及人们都提倡用儒释道来治国来净化人心，并且都很落实，真正的国泰民安，社会祥和。儒教，是教导人们明白伦理道德，止於至善。佛教是教导人们转恶为善，转迷为悟。而道教是教导我们修心养性，无为清净。这三教都是在提倡伦理道德因果圣贤教育。我们怎能舍弃这些宝贵的东西呢？我们要知恩报恩，承传祖宗的智慧，促进世界的和平。
祖宗先贤留给我们丰富的物质以及非物质的文化遗产，就像我们看到的国学经典，汉字和文言文，这些智慧这些物质就是无比珍贵的文化遗产了，那修身，齐家，治国，平天下的智慧理念和方法及成果与经验，也是其他民族所没有的，我们作为中华儿女怎么能不爱重呢？古圣先贤这些成果和经验记载着在《四库全书》里面，这也是老祖宗留给后世的我们无与伦比的智慧宝藏吧。
先祖留下给我们的智慧经验成果，可以说对我们现代社会具有重要的指导作用。治国，平民心，以及人类的道德素养。只要我们能够掌握汉字以及文言文就能够提取千万年所积累的智慧和经验，落实接受和学习古圣先贤的教诲，为我们现代的社会做出贡献。
《论语》一语中说，学而时习之，不亦说乎。它告诉我们，学习之后的东西，要把它做到，甚至天天都能做到，把一切所学的东西都用到现实生活中来，用到工作，用到我们为人处世待人接物中。“说”是从心里涌向出来的喜悦。
学习先贤的教诲与智慧，是人生当中最高的享受，这个最高的享受，是真正精神上的快乐，从而带给了自己身心的快乐，而不是地位和财富上的享受。只有这些明了了，真干了，自己的一生才能真正的幸福快乐，家庭才能美满和谐，社会祥和，国家富强，天下天平！学习古圣先贤的教诲，就是为了这些。
我们用古圣先贤的教导，只有弘扬这些教育，来使全世界的理念同向一致，达到见和同解，化解各种矛盾上的冲突，促进全世界国与国之间平等对待，和睦相处，乃至于来实现世界和平的理想。
弘扬的教育更看重下一代去发扬光大，从娃娃扎根开始，只有从娃娃抓起才能厚实根基，这样的根才牢固，才不会容易受外界的影响。
我们祭祖，纪念祖宗的恩德的原因就是要对自己本心要有对这些教育所触动，要接受古圣先贤的教诲，相信他们的智慧。他们留下来的优秀传统文化与伦理因果圣贤教育，更是中华民族生生不息的动力来源。
祭祖就是承传传统文化，振兴圣贤教育的最好方式。才能够产生安定人心，与和谐社会的正能量。更是我们这一代开始要积极提倡的教育活动，这也昭示着正是现在人类孝敬性德的大好契机。更能希望老祖宗们的教诲和智慧能够普遍在这全世界，实现世界大同的愿景。相信可以实现，我们拭目以待吧！
