初中三年理想规划作文【一】
理想是人努力的方向，它就像是一把火，点燃了成长路上的灯；也像灯，照亮夜行的路；又像是路，人生成功之路。“千金难买是朋友。”这熟悉的歌声在教室里回荡，同学们都一起深情地歌唱着，我更是入迷了……
我从小便喜欢唱歌，无聊时哼一哼、看着阳光明媚的天时，总是能情不自禁的唱起来，用歌声来诉说我对天的喜爱；当然，也很喜欢听同学、朋友唱歌，听他们唱出的一首首优美的乐曲，我非常羡慕。
没错，我的理想就是当一名歌手。
当我听着歌手们所唱出的一首首歌曲，似乎所有的烦恼和心事都在一瞬间消失的无影无踪，嘴角也在不经意间微挑、眼睛也悄悄闭上了。
我希望能用我的歌声为人们消除烦恼、让人们感到赏心悦目！
只有努力才能成功、只有坚持才能胜利。而这些努力和坚持都来自于同一个目标，人人都有、都充满幻想的目标，理想。我会努力去追逐属于我的理想，去实现那小小的人生目标！
初中三年理想规划作文【二】
我的理想是当个画家。因为我从小就喜欢画画。每当我有空不是在纸上就是在黑板或地上画呀画。我最喜欢画孙悟空，刚开始，我不懂得怎样画经过老师的指点我画的孙悟空还真会七十二变哩。
我读了《画鸡蛋》这个故事，知道了怎么样才能成为一位著名的画家。首先，要做到能听老师的话。第二，要做到无论画什么都要认认真真。达·芬奇就是这样才成为一名著名画家的。
有一天，老师忽然要求我画一张风景画。回家后我顾不上吃饭，就跑到门外老榕树下给榕树爷爷画像。
第二天，我把榕树爷爷的画像给老师看，老师笑说：“美琪呀，榕树爷爷的胡须哪里去了？”我说：“嘿，我真糊涂！”
中午，我又认认真真的给榕树爷爷画好了胡须。榕树爷爷看着我满意的笑了，我看榕树爷爷也笑了。
我想，如果我能勤学，也一定能像达·芬奇一样，成为一位杰出的画家。
初中三年理想规划作文【三】
每个人都有完美的理想，你的理想是什么呢？是当一位优秀的节目主持人？或者当一位默默无闻的教师？还是当一位文采丰盛的作家……
我的理想是当一名优秀的律师。每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时，我心中的敬佩感油然而生。我多么期望在不久的将来，我也能像那些叔叔阿姨们那样，站在庄严的法庭上，用自己丰盛的法律知识来替受害者申张正义，让害人者得到应有的惩罚。
成为一名杰出的律师，是我的崇高理想。但是，光凭想象是没用的，必需付诸于实际举动，为实现完美的理想而努力奋斗。在日常生活、学习中，要从生活中获取做人的基本道理；从学习中获取丰盛的知识。
在生活中，不管遇到什么困难，我们都要坚持清醒的头脑，具体问题具体剖析，有的放矢的处置好周边的事物；在学习上，我们就应虚心求教，努力上进，为实现目标打下扎实的基础。
同学们，让我们为了各自的理想而努力奋斗吧！
初中三年理想规划作文【四】
理想，是动力。拥有理想，就拥有向前冲的动力。
我的理想，好多好多：科学家，教师，演员基本上可以说是所有的职业都曾是我的理想。
我觉得，理想比什么都重要些，当你拥有生命而无理想时，你只是一个空壳，一个没有灵魂的躯体。
光说不练假把式，理想只是成功的第一步，然而拥有成功还要付出更多的步数。这个步数，说多也少，说少也多。第二步其实也就是去做，虽说这只有一步，但费的力气比三四步还要多，因为做是困难的，很辛苦。
每个人的理想不同，所要做的事情当然也不一样。不要有让别人帮你实现理想的这种白日梦的想发，因为如果这样，那你和没有理想差不多。所以，理想是靠你自己实现的。
说了这么多，还没有谈及我的理想。
我的理想其实很简单，就是有一份满意的工作然后孝敬父母。
这就是我的理想，人生平淡但有趣，一生坦坦荡荡的。
初中三年理想规划作文【五】
我的理想是长大后当一名伟大的科学家。我要发明智能机器人，这样就可以让人们的生活更加便利。
我想发明一个在家里为我们服务的机器人，我给他取名叫旺仔。记得我在读幼儿园中班的时候，一直没办法自己打开电视，要是那时候家里有一台为我们服务的机器人旺仔，就可以为我们开电视、拿东西、做饭。这样小朋友就可以让旺仔帮他们做自己做不到的事情，妈妈也可以让旺仔做一些家务，这样妈妈就不会那么累了。可是当科学家也不容易。首先要把各门学科学习好，特别是数学、化学、物理。现在我才小学二年级，还没有开始学化学和物理，所以我现在先努力的把数学学好。
我一定要刻苦学习，这样我就可以当一名科学家，发明出更多的机器人，让人们过得更加快乐幸福。
初中三年理想规划作文【六】
??改三年看成长初中生记叙文转眼间三年不知不觉就过去了，三个春夏秋冬就像流星一样，飞快的逝去转眼间，就过去了。
我来到王寨中心小学已有6年了。这6年之间却只有三年让我终身受用不尽，三年中，我们不在是两人一座，而是六人一组，不会的问题可以问自己的对孑，你是老师边是学生，有什么不懂可以问你“小老师”可以共同解决或请教解决，小对子也会纠正你的错误，两人互帮互助，共同学习，而且还有小组长帮你，这样不仅可以全面发展还可以陶冶情操。
在我刚上二年级时，我字写的不好，也不太爱发言，可成绩还不错就被选上了小组长，小组长在小组里可以说是半个老师，小组里的人都得听你的，别提有多光荣了！可老师说要想当一个好组长就必须要爱发言，这使我有了一丝的犹豫，我想当一个好组长，但我又不敢举手，看见别人发言受到老师表扬后又是羡慕又是嫉妒，我绝心要做一个好组长，第一次受到老师表扬后，又使我增加了几分信心与勇气，从一星期到一天，从一天到一节课，我受到的表扬越来越多，这时我才发现我已经养成了爱发言的好习惯，可是我的字却写的不好，为了不损失我小组长的颜面，我开始练字，每天都练，终于工夫不负有心人我可以写出一手漂亮的字。
随着表扬声的伴随，信心不但没有增加，而是在一点点的减少，因为我们组的人不服从我的话，不把我当组长，我为此还气哭过一次，我一次又一次的忍，我忍，忍了三年，这三年中我虽然有过快乐，但我依旧不快乐，我有一个学书法的'语文组长蛮狠不讲理的组员，三个比较听话的组员，我就身在这个小组，然而这个恰似优胜的小组的背后又有着怎样的局面呢？没有人知道，又有谁过我？三年了，三年了！要不是我苦苦支撑着这个小组，恐怕这个小组不知道会变成什么样？尽管我尽心尽力地支撑，维护着这个小组，可我却没有开心过，我为此还写过辞职信，是老师一次又一次地鼓励着我。
在这短短的三年里，我饱尝了酸甜苦辣，但我也学到了许多，我学会了忍，学会了怎样管理一个小组，学会了怎样去包容别人，学会了自主管理，学会了……
