广场上的一座小桥作文【一】
那天，我和妈妈去广场玩。那里的人好多啊，有的人在玩体育器材，有的人在与别人切磋篮球技术，还有的人骑着自行车绕着广场兜风。而我，则和妈妈在打羽毛球。妈妈打的球又高又远，我只好跑着去接球，妈妈打羽毛球的技术当然比我更胜一筹。就这样玩了一个多小时，天快黑了，妈妈说要去超市买点东西，让我在这里等她。我只好听妈妈的话，无聊的坐在旁边，远远地看着其他人打篮球。
这时，我听到了断断续续的哭声，是谁在哭啊？我东张西望，看到了一个小男孩坐在地上哭。我慢慢地走了过去，蹲在他旁边，小声地问：“你怎么啦？”
他哭着回答道：“我的`手，我的手流血了，呜——呜……”
我轻轻地抓住他的手，看了看，说：“你的手正在流血，要不我帮你止血吧。”
他点点头。我从袋子里拿出一张纸巾，轻轻的帮他把那些小沙子抹去。我又把手伸进袋子里，想拿多一张纸巾，可是，我的手突然碰到了一张有一点硬的纸，我很疑惑，于是把它拿了出来。
等我看清了才知道，原来那是一张创可贴！我又惊又喜，急忙把它拆开，小心翼翼的帮小男孩贴上。我拿出一张纸巾，递给小男孩，说：“给，别哭了，已经帮你弄好了，快回家吧！”
小男孩搓了搓眼睛，说：“谢谢姐姐！”
“不用谢，快回家吧！”
我笑着说道。
小男孩慢慢地站起来，走回了家。
这时，妈妈跑了过来，说：“走吧，回家吧！”我点点头，就跟着妈妈回家了。
帮助别人快乐自己，帮助他人，能让自己变得高尚，文明。
广场上的一座小桥作文【二】
想必夸父追日已半途而废，轰然倒地在邓林;要不然夕阳早已运转到甘肃的深山老林，失之桑榆，落之天边;就这样，玉霞色彩缤纷，最黄色太阳贴边白云染黄几缕，最旺的是红色遍布西天，把远山近水统统染红。越是太阳的下端，山色最红，有万般笼统以红御用。仿佛三层山重重叠叠，把红色彩盛满一个又一个的山谷，山峦红烧，反射光因水面如镜，聚焦一个红点如豆，搁在稀疏的芦苇丛林，黑黑的土壤上方，那是草的家园啊!
有农用车接二连三，停泊的船一样靠岸，有人影些小，成为夕阳剪影。湖光山色，大抵用不上芦苇的妩媚，但凡风景如画，不是缺少为美，而是妥贴为美，正应了这片芦苇荡，有微风在吹拂，消遁于余霞满天的时候。
洪荒天地，那是我小时候的眷恋。
啊!亲爱的，我们相遇在芦花瑟瑟的冬季，一片汪洋恣肆的芦苇海，生长在我的故乡河南鲁山赵庄。有不时相遇的时候，西边有绵延的山，有孩提的月亮得在太阳落山后。尤其是有多么美好的夕阳就有多么皎洁的月亮。看到这个情景，就有我回忆过去的时候，那是披星戴月的前奏。
啊!亲爱的，我们相遇在晚霞灿灿的时候。犹如百千灯光照一室，其光遍满无坏无杂。
倘若有人问起：“明月几时有?”我会愉快告诉你：“就在晚霞最美的时候!”
广场上的一座小桥作文【三】
我爱家乡的小桥！虽然它没有赵州桥的坚固美观，也没有卢沟桥的举世闻名，但它凭借自己默默无闻而无私奉献的精神赢得了人们对它的敬爱之情。
雄鸡的鸣声唤起了黎明的曙光。啊！新的一天伴随着从地平线上升起的太阳到来。清早，勤劳的农民扛着锄头，踏过那坚实的小桥，去对岸的田地里去劳作。桥又迎来了第二批客人，一群追逐嬉笑打闹的孩子们，跑过那再也熟悉不过的小桥，到对面的学校去上学。小桥就这样每天这个时候目送着他们顽皮又可爱的身影，感觉到那前所未有的充实和欣慰。中午，一位农妇挎着篮子去送午饭，走过那温柔憨实的小桥，小桥笼罩在一阵饭香中。暮色渐起，一群羊儿咩咩地叫着，欢快地赶往小桥。炊烟袅袅，村口的母亲向小桥那边望着，贪玩的孩子怎么还不回家？
我爱家乡的小桥！你从黎明中迎接辛勤劳作的农民走来，在星辉中目送放学的孩童归来，日复一日，年复一年，在家乡的小河构筑了一道独特的风景！
广场上的一座小桥作文【四】
几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。我们可以想象，昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊!接下来，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
第二幅画里，我们可以看到，在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。此时，夕阳正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是“断肠人在天涯”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不柔肠寸断!一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋……
一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。
