我的班主任作文初三600字【一】
我们的成长道路上，有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依然那么清晰，让我不能忘怀。
还记得开学第一次见你时，那天在下雨，你穿了普通的灰衬衫和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上方有泥土，脚上穿了一双人字拖，拖鞋上依然有泥土，你说你叫黄东平，是我们的数学老师，因为这一身另类的打扮，使我们立刻记得了你，印象深刻。
你的课，老实说是最搞笑的一科，因为那课上时不时会爆发的笑声。你是个幽默的人，在相处的三年间，我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。
你是让我觉得最好相处的老师了，所以我总会打趣地叫你“亲爱的小平”，而你也会微笑着回应我，你是个天生让人觉得亲近的人，不止是憨厚的外表，还有你的笑容。
你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖励的规定，考的很好的奖钱，最多的貌似是奖100元，考的还好的奖本子，很多，总有5、6本，而且都是你自掏腰包。
你对那些重点的解释总是很搞笑的，比如你对根号的解释，因为搞笑，所以我至今牢记，你说根号是监狱，正数是好人，所以能够出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱警，随便进出。如此有个性的解释，放眼全世界，大概只有你能想得出来吧!
所以说粉笔生涯，讲台春秋。所以老师都将青春奉献给了书本，奉献给了学生。听着你在课上的讲解声，那是怎样的一种声音啊!那是你用生命化作的生涯，那种声音仿佛来自远方，又仿佛近在眼前。
等我毕业之后，陪伴我的老师就将离我越来越远了，我不明白还能不能见到你，可是我会永远记得有你陪伴我走过的那段璀璨年华。
我的班主任作文初三600字【二】
升入高中的时日不多，可对班主任的印象已十分深刻，原因无他，只因为其鲜明的形象与浓厚的存在感实在令人难以忘记。
班主任姓李名学忠，听起来就让人有一种“李家自古出忠良”的豪迈之感，而他的相貌也一如他的名字般豪迈：圆脸大耳，双目炯炯有神，浓眉犹如狼毫所画，嘴唇厚重饱满，鼻梁踏实，再加上他那潇洒的长发，整体就与某位曾坐在《中国好声音》导师席位的内地著名歌手颇为神似。班主任最异于常人之处的还在于下巴上排列得紧紧密密的胡碴儿，那叫一个漆黑硬直，好像一根根短小的黑色钢针，看看就让人感觉被扎得刺痛。
除去因个人爱好而蓄的胡渣外，班主任给人最大的感受就是干净——他的胡碴也是整齐的，仿佛是每日修剪之后，才显得如此硬朗。我们每次见到他，他都身着一件干干净净的素色衬衫，一条淡蓝色的牛仔裤，一根墨黑色的皮带，衬衫底的衣料服服帖帖地塞进牛仔裤。他的衣服干净里透着一股崭新劲儿——就连跑操之后，还是整齐依旧，干净依旧，那双灰白色的运动鞋也不会沾染半点尘土。
与班主任鲜明的个人形象相比，就是他独特的授课风格了。他的声调时高时低，音量时大时小。他的声音时而如野蜂采蜜，语速极快，音量不大，却足以让每个人都听见；时而如刺破黑夜的一道惊雷，一下子便震慑住整个班级。他的声音有一种魔力，仿佛一双大手拉扯住你的神经，将你的注意力都集中在他身上，容不得半点分散。
这几天来，我对班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事业上的成就，感激他这几天来悄悄流露的关怀。他好像一场大雨，看似气势宏大，却只是为了滋润我们。
有如此一位与众不同的班主任，我真挚地希望能在往后的时光里与他能有更深入的沟通。
我的班主任作文初三600字【三】
“在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥，”每当读到这句诗，我就会想起我的班主任：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的范老师。
范老师长着一张瓜子脸，这张瓜子脸上镶嵌着一双浓密的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的嘴巴，在鼻梁上架着一副粉红色的眼睛。
范老师长着一头乌黑的头发，有时散着，看起来端庄又大方，有时梳成马尾辫，看起来清新脱俗。
范老师上课时，会让我们沉浸其中，不愿下课。有一次上《九寨沟》时，范老师那声情并茂地朗读，让我看到了连绵不断，直插云霄的山峰；像宝石般镶嵌在沟谷中的大大小小的湖泊；飞流直下的瀑布；体态粗壮的金丝猴；善于奔跑的羚羊；憨态可掬的大熊猫；行动敏捷的小熊猫。
范老师很勤奋。一下课，老师就会捧起书来慢慢品读，还会用“△”“＿”等符号画出优美语句，并在空白处写感受。
范老师很幽默。在选好参加比赛的20人后，范老师对我们说：“你们就是咱们班的精英！”逗得大家开怀大笑。
范老师很严格。有一次，我们跑操很乱，没秩序，气得范老师让我们加跑，再回教室。
范老师很认真。范老师下课时，会认真的准备下一节课的资料，每到星期五放假时，范老师就会精心布置许多作业，开阔我们的视界。
范老师，您是春蚕，到死丝方尽；您是蜡烛，成灰泪始干；您是辛勤的园丁，培育祖国的花朵。我会怀着感恩的心，感恩您付出的一切。
我的班主任作文初三600字【四】
马老师是我三年级到五年级的班主任，她不胖不瘦，一幅黑色的眼镜架在鼻梁上，整天都笑眯眯的。
每次学习课文，老师都会提前准备好精美的PPT，这样学习，不仅对本课的知识点更有印象，还可以了解一些课外的知识。今天上课时，马老师笑眯眯的给我们上课，一直在跟我们开玩笑，几乎每个同学都在认真听讲，没有一个跑神儿的。
马老师平常都对我们很温柔，可也有严厉的时候。
马老师最讨厌上课说话的人，如果有人在讲题的时候乱提问，或者小声说话，马老师准是一挑一个准，把说话的拎起来吵一顿，让站起来的那个人以后再也不敢上课说话了。
马老师还会给我们讲一些道理，让我们知道什么才是正确的，什么是错误的。当有同学生病的时候马老师像妈妈一样照顾她。
昨天有几个男生在打架，被马老师看到了，马老师就在课堂上告诉我们，做人要学会宽容，还让我们观看了一些视频，从视频中的事件让我们知道同学之间应该相互谦让，友爱。接着还让我们谈一谈如果再遇到和同学有矛盾的正确做法，老师还提问我了呢。
每次天气突然变凉或变热，马老师会一遍又一遍地交代我们要加减衣服，如果有同学在学校里不舒服了，或晕倒受伤了，马老师就会让他多喝水，歇一会儿，或者带她去医务室，又或者联系家长去医院看一看。
这就是我们的班主任马老师，她真是一个有趣又爱操心的班主任呀，我们大家都很喜欢她！
我的班主任作文初三600字【五】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是用来形容我们美丽的老师的，那你是否夸过你的班主任呢？今天，我就来夸一夸我的班主任：孙老师。
孙老师，柳叶眉，大眼睛，高高的`鼻梁，小巧玲珑的嘴巴，最让人难忘的是她一头乌黑的长发。孙老师那修长的瓜子脸，粉嫩嫩的，真惹人喜爱。
孙老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们，把我们照向知识的海洋。记得刚上一年级的时候，老师叫我回答问题，我声音小得跟蚊子哼哼一样。她鼓励我胆子放大点儿，在她的教导下，我的胆子渐渐变大了，现在我已经是带早读的班干部了。大家都夸我读书声音大、有感情，我还在升旗仪式下做过自我介绍呢！她教我写字时，要求非常严格，从笔画到字的结构，只要有一笔没写好，都让我重写，所以我的字进步很快。孙老师读书很有味道，听她读书我仿佛已经到了另一个世界，真的见到了刘翔，真的见到了阿兰·约翰逊，我很爱听孙老师读书。
有一次，孙老师给我们上公开课，在黑板上画了一幅画，下课了，三（1）班的同学跑了过来。一个同学说：“这是他们班语文老师画的。”另一个同学说：“好漂亮呀！”我听了，真为我有这样一位老师而感到自豪。
“老师啊老师，你是我的兄长；老师啊老师，你像老朋友一样；老师啊老师，你是我学习的榜样。”孙老师你给我的一切，我永远不会忘！
我的班主任作文初三600字【六】
我的班主任孙老师像母亲一样关心着我们，孙老师有一张瓜子脸，弯弯的眉毛，像一个小月牙，大大的眼睛，双眼皮，囧囧有神，还有一张跟樱桃一样它的小嘴，长长的黑头发中有几根白头发，那是孙老师工作时长白头发。
孙老师有一双火眼金睛，还有一对顺风耳，为什么叫孙老师火眼金睛啊？是因为有一次在发语文作业本的时候，有几本没有写名字的作业本，发作业的人在班里转了好长时间也没有找到作业本的小主人，过了一会儿，孙老师从办公室里走到了班里，发作业的人问给孙老师说这里有几本没有写名字的作业本，老师就把作业本打开看了看上面的字，之后就对做发作业本的同学说这是谁谁谁的作业，果不其然，发作业的同学给了他，结果真的是他的，这就是叫孙老师火眼金睛的原因。
记得还有一次，在语文课上，这一篇课文学完了，孙老师就让我们一起把这一篇课文读一遍，我们很我们都有的人都很认真的读，可是有的人没有在认真的读，在和他的同桌说话，读完以后孙老师就说谁谁谁读的很认真，声音很大声我想孙老师可真厉害在这么多人当中老师能听见我们谁读的最大声，谁读得认真，我想做老师可真厉害呀！这就是叫孙老师顺风耳的原因。
孙老师有时候会生气，有的时候也会露出那甜蜜蜜的笑脸，老师精心设计的思考题，指导我们快速阅读，帮助我们学习，有时候有同学读的好，老师也会露出甜蜜的微笑。
老师一笑，脸上的皱纹更深了！我想那是老师为我们操劳的结果啊！
我的班主任作文初三600字【七】
但是有点意想不到的事发生了，第一堂课就是班主任的课，他一进班看起来特别和蔼，根本就不是我想象的那样。虽然他的一整节课讲的都是关于校纪校规，但特别幽默，笑得有的同学都叫肚子痛了。不禁有一个念头浮现在我的脑海里，使我想问：“他能胜任吗？”
刚一开学还没几个星期，我们班就闹了很多“大事”理所当然的，班级的“名气”就大起来了，我还发现，只要碰上调皮搞蛋的事，百分之九十是我们班的调皮鬼***`。
他们在“外”捣蛋还不算，居然捣蛋捣到“家”来。便是倒霉的那些女生了。这不，一位女同学刚吃完饭回来，打算坐下来，后面的调皮鬼偷偷把板登向后一拉。“咚”的一声，女同学摔了个脚朝天，惹来了“众人”的笑声。即便当时很害羞也不会饶了这家伙，便立刻站起来，赶着调皮鬼满教室跑，倒霉的是正打着、赶着班主任来了，也看见了。但什么也没说，过后有的女同学向班主任打报告时，班主任便点点头，女同学便高兴的等着那调皮鬼挨训，可总是不见“挨训的人”被班主任叫去。这下可把那调皮鬼乐开了，便得意地说“瞧瞧看，班主任根本就不在乎……。”女同学气得火冒三丈，但又拿他们没办法。此时，便又让我想起难道班主任真的就让他们这样闹下去吗？不打算把班风整好吗？或者是老师偷偷把药藏在葫芦里不让我们知道，等时机成熟后再开始呢？
果然不出我所料，班主任在班里宣布要选班干部了。然而班干部全都是那些调皮鬼，连班长也不例外。让我意想不到的是居然一个成绩优秀的也没有，我当感到惭愧极了。回头看看那些“老手”的班干部，看起来特别难过，那些调皮鬼们却沮丧的说：“还打算以后逗逗那些班干部呢？没想到是我们呀！真是太倒霉了呀！……”
可是让我竟想不到的是，自从他们做了班干部以后，一切都变了，他们变得那么的遵守纪律，把班级管得井井有条。班风也大有好转，并且班主任还时不时的表扬他们一番，调皮鬼们可得意了，不过有时还会“照旧”但是经过班主任私下的一堂“政治课”，便把坏习惯改了不少，并且有时发现他们特别爱上，班主任的“政治课”，到后来我才了解，原来班主任在批评的同时，话语中时不时夹着一些对他的表扬，怪不得他们爱听。
打那以后，班风大有改变，并且学校的几次大考。我们班都名列前茅，让我发现他们虽然调皮，但脑子特别好使，经过不断的改善和努力，都快赶上一些优秀的同学了。
这时我才发现班主任果然是“老手”！
