描写老师严厉的作文初一【一】
这是一个大雨滂沱的下午，雨点“噼噼叭叭”地打在窗上，形成的鱼帘让外面的世界一片模糊。我正在好公家练字。平时总爱待在电脑前下围棋的好公，只要一看到我在写字，就立刻会把心爱的围棋丢在一边，快步走到我身边，认认真真地指导我。
“让我看看，写得好不好啊？”好公俯下身子拖长声调说。
我仰起脸来自信地说：“很好！你看看。”
“恩！”好公仔细“审阅”后，带着微笑又补充道：“写得真好！”看了一会儿，好公放心地走开了，又去下围棋。这时窗外的雨越下越大，无论我怎样集中注意力，可还是不时抬头对着窗户发呆，最后都听得不耐烦了，字也越来越龙飞凤舞。
忽然，“乓”的一声，不知什么时候好公来到我身后，他一面用力地拍着桌子，一面严肃地对我说：“你这是写得什么字！”我心里一惊，盯着好公，翘着嘴巴一声不吭。
“笃笃笃”好公手指点着“口”字非常气愤地对我说：“你看看，横折当中有顿角吗？一连几个都是这样。”说着，他干脆坐在我身旁，一笔一划看着我写。
“我还有好多作业呢，一次马虎一点又不要紧。”
好公眼睛瞪得像青蛙一样看着我，“作业多就可以马虎啦？做任何一件事都要做到最好，马马虎虎做事才是最大的浪费时间。”我惭愧地低下了头，也不敢再吱声了。
这就是我的好公，在生活上无微不至地照顾我，是个慈祥的爷爷；而学习上却一丝不苟地要求我，是个严厉的爷爷。
描写老师严厉的作文初一【二】
妈妈，您平时非常关心我，无微不至地照顾我，对我百般呵护。但是您不知道我的内心世界。其实，我有许许多多的话憋在心里已经很久了，想对您倾诉。
您平时对我要求十分严格。从小就教育我不能偷别人东西。有一次，我没有经过姐姐的同意，就拿了一件小玩具，您知道后，狠狠地把我打了一顿，还与我讲了一些道理，并告诉我说：没有经过别人同意就擅自拿走不属于自己的东西的行为为偷窃行为。我当时有一点不服气，有那么严重吗?姐姐又不是外人，但碍于您的威严，我只能不断的检讨并向妈妈保证再也不犯同样的错误了，从此以后，我确实不敢随意拿别人的东西了。我从您身上学会了如何做人，我非常感谢您！
可最近我又犯了不可饶恕的错误。每当放学在等爱心车接送时，我经常看到同学到学校周边的店铺买零食吃，我有点心动，那些可都是我爱吃的，如油炸的熟食、饮料等，而这些又是妈妈您绝对不同意我吃的东西。我经不起那些东西的诱惑，于是，我报着试试看的心态征求妈妈的意见，果然遭到妈妈的拒绝，怎么办呢？对了，我的钱包里不是有许多过年时大人们给的压岁钱吗？有一天，我报着侥幸的心理，从钱包里拿了10元钱，带到学校放学后买零食吃，我的心里很紧张，生怕被妈妈发现，可还是被发现了，这天，妈妈绑着脸，把我叫到房间里来，于是我老老实实地把事情做了交代，之后，我紧张地低下头，等着妈妈手中的棍子落下。出乎我的意料，这天，妈妈并没有打我，可我心里越是不踏实。妈妈严厉地批评我，告诉我再犯这种错误决不轻饶！事后，我才知道，因为我主动交代了事情的经过而且认错态度诚恳才免于挨打。但我知道我错了，其实自打我拿走钱当天就害怕了，而且我知道这件事情肯定瞒不了妈妈，只是迟早而已。
妈妈，我想对您说:其实有些事我知道不可以那么做，但是您平常对我的限制太多，可不可以通融一些？这样我就不用“弄虚作假”偷偷摸摸了。当然我也不会以此为接口，放纵自己犯同样的错误了！
描写老师严厉的作文初一【三】
我的父亲中等身材，长着一双善于识破的眼睛，一张“国”字脸常常拉得好长好长，给人感觉十分的严肃，十分的有威严。
有一次，我来到书房，找一套学习资料，可谁知，我在离开的时候，不小心把桌上的清代瓷碗给碰到了地上，结果摔碎了，我吓坏了。为了不让父亲知道，我慌忙把瓷碗碎片收拾起来放到了柜子里。那几天，我一直生活在忐忑不安里。过了几天，父亲接手了一个大项目，顿时脸上洋溢着笑容。他来到书房，准备在柜子中找出一份合同，却突然笑容僵住了，他不由自主地拿起了我摔碎的瓷碗，仔细地端详了一阵，嘀咕道：“奇怪了，这不是我的那清代瓷碗吗``````”过了一会儿，父亲来到了我的卧室，对我说：“这碗是不是你摔碎的`？”说着，举起了瓷碗碎片，我顿时脸色惨白，语无伦次“不``````不是我``````我打碎的。”父亲仿佛一眼就看穿了我似的，两眼紧盯着我，我的眼睛不敢和父亲的眼睛对视，赶紧看着别处。父亲突然严厉地责备我道：“小小年纪就会撒谎了？！长大还怎么办？！不用解释，先把1000字的写出来自再说！！哼，我让你再撒谎``````”我十分惭愧，真想在地上找条缝钻进去。我红着脸对父亲说：“对不起，我不该撒谎。”父亲这是又摆出一副语重心长的样子对我说：“没关系，只要能认错就是好样的``````”
我为有一个严厉的父亲而感到庆幸。
描写老师严厉的作文初一【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写老师严厉的作文初一【五】
我的妈妈很漂亮。她高高的个子，一头乌黑的长发扎成了马尾辫。她的皮肤白白的，尖挺的鼻梁上戴着一副金丝边眼镜。 妈妈每天都早早起床送我和弟弟上学。她的脾气很好，对我很温柔。她特别关心我和弟弟的学习。妈妈每天下班回来的第一件事就是检查我和弟弟的默写。
发现有错误的地方，她都会耐心地讲给我们听。 我最怕妈妈生气，当我考得不好的时候，妈妈就会教育我。如果我犯了不该犯的错误，妈妈还会打我手心。这学期数学期中考试，我的`竖式计算因为粗心大意扣了分，妈妈打了我十个手心。
我知道妈妈打我手心是为了我好，以后我一定会认真细心做题，争取不再犯同样的错误。 我最爱我的妈妈了，我希望她永远年轻、健康快乐!
