我,长着一头乌黑的短发,宽宽的额头下有一对像月牙一样的眉毛,有一双小眼睛,别人都说它很明亮 ,而且很有神。我的鼻子又高又挺。我的脸圆乎乎的。我爱笑,一笑就会露出两颗大门牙,非常好玩!我的爱好是跑步,每次跑步我都能得第一,很厉害吧!
这就是我。
冬天天亮的时间总比其他3个季节来得短,下午四五点就在天空蒙上了夜色。放学铃声还是像往日一样如悦耳的百灵鸟的叫声传入我们等得急切的心里。然后一个个欢笑着理起书包走出班级。
带着对回家的急切,我在积成冰的雪地里奔跑起来,然而在红灯的地方,我急忙”刹车”,可一个没踩稳滑到了。直直的栽向了雪堆里,可出乎意料的'是,正中我小腿的地方有一个凸起的尖冰。
血缓缓的从裤子映出来,在白雪上染上了一朵“红蝴蝶”。疼痛的感觉顿时冲进我的脑门,紧接着眼泪就花花地流出了眼眶。寒风吹过我瘦小的身子,意外的凄凉。
正在我无助的时候,一个身影出现在了我的眼前。有那么一瞬间我感觉自己看见了希望的曙光——你洋溢着雪地里最灿烂的笑容,一股冬日里的阳光的暖味。你用温柔的女声问道:“同学,你怎么了。”我没有说话,只是为小腿的疼痛不断哭泣。你笑意朦胧的脸上拧起了凝重的思绪,担心中的询问我:“站不起来吗?”我点点头依旧不语。于是你麻利地将自己的书包脱下,转背在胸前,然后小心翼翼的扶起无力的我,让我尽量挨着你。于是你又一次展开了你那暖人的笑颜来安慰我,给我希望,给我帮助;“你家在哪,我送你回去。”你的语气是一种坚决而同样又是那样善良。
雪地里,两个女孩踩着一脚深一脚浅的步伐,艰难地行走着。我死死地压着这个与我毫不相识却笑的如此温暖的女孩身上。你的微笑渐渐侵入我的灵魂,就像在血液里开了花朵;你的微笑悄悄融入我的心灵,似愈合伤口的良药;你的微笑深深记入我的脑海,似乎挂在冬日里的一轮温暖的太阳。你带给我的不只的是感动与感触更多的是温暖。在这个寒冷的冰天雪地的冬季。让我不再寒冷,让我渐少了腿伤的疼痛,让我记住了你沁人心脾的那张笑脸。
妈妈急切地打开门,筋疲力尽的你将我交给了我母亲。我感激地叫住离开的你:“谢谢你,同学!”你回头看向我,咧开嘴,露出雪一般的牙齿。你没有回答,只是以双唇上扬30度得微笑回应我,给我冬日里,最温暖,最灿烂的印象。你的微笑出现在我最无助的时刻,晕染在那一色的白雪里,你的微笑是我们缘分的相连,那一季的回忆。让我记住了你。
那个冬天,你用微笑给我勇气;那个冬天,你用微笑给我希望。那个冬天,你用微笑让我记住了你。
雪花依旧舞蹈着,冬日的阳光升出美丽的脸庞,那个与你相识的十字入口,一个女孩似与我家完全相反的一边走了过去,你带着那抹温暖的微笑,走向我的记忆。
每一个人都不会学着去拒绝幸福甜美的回忆,谁会像我一样,老爱记着自己落泪时的样子?仿佛是牢记着落泪时那失意的痛楚,我才会慢慢学会。。
那时的我13岁。不知是题目恰好撞在枪口上还是运气好,那年的期末实在是让我得意了好一阵子。老师的夸奖,同学的羡慕,一幕幕的快乐的画面让我,这个初尝成功蜜果的人儿忘乎了所以然。学习的资料渐渐蒙上了尘土,座位上的座右铭也渐暗淡,那种无忧无虑,整天嬉闹玩耍,夜里含笑谈天的生活,最后换回的什么?当再一次的`成绩跳入眼帘的时候,三个冰冷的数字铁青着脸,神经,仿佛揪在了一起。...那天,身边出奇的平静,老师没有责骂,只是希望我自己好好想过。
放学后,教师早已无了喧嚣,静静地,只有我一人坐在窗边。窗外开始飘起了小雨,屋内也是淅淅沥沥。喜欢一个人,没有抽搐的哭,看着沉默的场景,曾有过的喜悦都已冲刷成了黑白的相片,脑海像幻影机,一张张放过,只是偶尔颤动下嘴角,眼睑下闭,任浑浊的泪湿了衣角。失意时的难过,泪水冲洗不掉,只有真正经历过才会明白。那种落泪的感觉,不愿多写。连语言都无法形容。笔墨又怎能描述?怕是最后,只会盈盈了眉眼。落泪的画面,记住就好。
落泪的时候,一切都安静了。尝试着捧一面明镜,记住落泪时的自己吧!人生中,我们总在泪水中学会,他是我们最好的警句,它让我们能在繁花茂叶中看清了自己。记住泪水,才能收获永恒的喜悦。请,记住自己落泪时的样子。
我有一双又浓又黑的眉毛,像两个弯弯的月亮。眉毛下面有一双明亮的大眼睛,像两颗黑珍珠一样,我的脸蛋圆圆的。我还有一个秀气的鼻子,下面有一张能说会道的小嘴,一说起话来就能看见一条滔滔不绝的'小河。我的特点就是有一双炯炯有神的眼睛。我特别喜欢穿粉色衣服,因为看上去很可爱,我还有一乌黑亮丽的头发。
这就是可爱的我。
我有一张圆圆的脸蛋。又浓又黑的眉毛像倒挂的月亮一样。眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛。我的鼻子又高又挺,鼻子下面有一张能说会道的小嘴。我的特点是爱笑,一笑起来嘴角就会露出两个小酒窝。哥哥和姐姐看到它总会来捏我几下,这让我常常感到苦恼,我知道别人是喜欢我才这么做的,所以我还是很开心的!
这就是可爱的我。
不断变革创新,就会充满青春活力,否则就可能会变得僵化。——题记
俗话说:“第一个用鲜花比喻少女的人,是天才。第二个套用比喻的人是庸才。第三个是蠢才。”可见,在人生中,创新是身旁的明灯,照亮前方的道路;创新是远处的山巅,激励我们登上高峰;创新是眼前的大海,任随我们畅所欲言,汇入其中。所以,只有不断创新,才可以支撑起整个世界。
鲁班懂得创新,因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断,而是弯下腰仔细观察它,于是发现野草上有许多细小的齿。因而顿生灵感,经过一次次的实验,终于发明了锯,造福于人类。
齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚的兴趣,因而自学成了一大家。但他却对自己的成功“不屑一顾”,而是去汲取名家的长处来填补自己的空白,60岁、70岁、80岁,齐白石的画风在不断的改变,水平也在一次次改变中突飞猛进,因而他的一生五易画风,一次一次的成功,取而代之的是一次一次的求进取,终于为我们所熟知,为世人所景仰。
而对牛顿来说,晚年的'他不懂得创新。年轻时因一个苹果发现了地心引力,以后一步一个脚印,取得了惊人的成就。但到了晚年,却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说,花费十多年时间“潜心”研究上帝的存在,不思进取,在迷信中一点一点将黑发“浪费”,将自己的创新精神丢入大海,最后赔上了自己的老年时光,毫无所得,。由此看来,一个站在巨人肩膀上的人也会因为不创新而变得黯淡无光。
创新,是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。有了创新,可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天;有了创新,可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈;有了创新,可以与诺贝尔炸开山头,炸出通道;有了创新,可以与列文虎克共同观察微观世界……
为自己插上一双创新的翅膀吧,你一定会展翅飞翔,搏击长空!
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