做心中所喜,成长的旅途总会有诸多繁华盛景。诗词,毫无疑问,是我成长的痕迹,滋养我心中的甘霖,岁月更替,助力我的成长。
小时候,我的视野可能仅仅是奶奶家的院子欢乐的一角。正是“鹅、鹅、鹅,曲项向天高歌”的畅意,“白日依山尽,黄河入海流”的旷达,我才明白世界不只是眼前一隅。我开始去追寻更多芳菲与碧波。静觅诗歌,我看见钱塘江畔的“三秋桂子,十里荷花”,听到西湖边荡漾起的“隐隐笠歌处处随”的美好,震撼于“大漠孤烟直,长河落日圆”的苍茫。刹那间,我渴望成长,但又在我的音韵中,平白多了一份未曾身临的阅历,增长我成长的厚度与宽度。难道这不是诗词助我成长的力量吗?
其实,比眼界更为宽广,格局变得更高越为关键的,是我处世的胸襟与态度。曾经,我在失意中找不到归途何方,不知何去何从,但在诗词的陶治中,我懂得了在风雨途中,要多一份“谁怕,一蓑烟雨任平生”的勇气;在泥泞坎坷中,“长歌当啸”、“试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡”的坦然,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的执着……诗词,成为我坚定内心的灵药。成长中,总会有泪水,有迷茫,有怅惘,诗词中的哲思,让我在成长的路上,坚定自己,做出最正确的选择。选择,难道不是成长中的节点,难道不能说诗词就是助力我成长的精神支柱吗?
走过万干山水,碧海清波;览过人情世故,困难挫折,诗词总会在我身边,无论斗转星移,白驹过隙,成长中的风景,总会有它陪伴和助力。成长途中,因为有诗词而精彩。
或许,没有诗词,我只是一个生活在角落中的孩子;或许,没有诗词,我只是一个遇挫即退的失败者……其实,每一次对诗词的领悟都是成长的褪变,成长的升华。
诗词,我心中所爱,它像手中的望远镜,心中的百尺高楼,成为我成长的助力和指路人。
人生犹如一只航船,只有经历一次又一次的惊涛骇浪,品味一次次的艰难险阻,才能到达成功的彼岸。
人的一生不可能一帆风顺,总会遇到种种挫折,只有这样,才能使我们尝尽成长中的“酸甜苦辣”,品味人生的乐趣。
成长中,遇见挫折那倒也是司空见惯。一次次的失败后紧随着的是成功的喜悦,阳光总在风雨后,挫折过后是彩虹。
记得有一次,来到学校,教室的桌子静静地躺着一张试卷,侧掩着,看不见那鲜红的笔迹,但我知道这一次又考砸了,走在回家的路上,我望着地上飘落凋零的枫叶,火红的,却没有一丝温暖的色彩,凋零的野花垂落下来,有气无力。残阳如血,空气中似乎弥漫着浓浓的失望,卷曲的云朵散发出无限的惆怅。菊花的浓香也消失了,“凛冽”的寒风刮过到我单薄的衣服里,我不禁打了一个寒颤。又望着远处挺拔的松树,一年四季都是那么的绿……松树多像红军啊!红军过草地,没有其他的东西吃,只能挖草根。比起现在的我们,真可谓天差地别。他们遇到多大的困难都不会退缩,我不能就一文这一次考试就一直把学习废下去。也许,越过现在的这条河,下一站的成功就等着我呢。我还是望着地上铺了一层的枫叶,轻轻的走了……
挫折是人生的起始点,我们在挫折中成长。不要害怕眼前的困难,只有迈开脚大部的向前走,找到失败的根源,总会有办法解决的,成功就在你的努力之后降临。
如果说人生是一杯香茶,那挫折便是里面的茶叶;如果说人生是一首动听的音乐,那挫折便是里面的音符。就让我们勇敢的面对挫折,努力向前,体会成长的快乐吧。
我的小学生涯即将结束,就像一眨眼的功夫。但是在学校里受到的关爱却如天上的星星一样数不清、数不尽。
郁老师就是一个关爱我的老师,我在英语这一方面的成绩一点也不好。在一次英语考试后,报成绩了,可迟迟也没报到我,我急的心都快跳出我的嗓子眼,当我听到“许向杰78分“我犹如五雷轰顶,,像机器人一样机械似的,拿好试卷、走到位子上坐好。我木讷地坐在椅子上,心想:我该则么办,考得这么差,妈妈会批评我的,这还不算什么,如果被爸爸知道了那就糟了······”许向杰“郁老师问:”你刚才在想什么?“我吓了一跳,便支支吾吾地说:”我······我在想······我回去妈······妈······会骂我的`。”郁老师说:”你把错误的给定正好,掌握好,记住。”我看了看我的试卷,错误的还不少,主要都在选择题,几乎是全错,不过大多数都不太掌握如“为什么这里要加S?”“为什么不能用at?”一系列的问题,郁老师,总是一遍遍耐心地回答我的问题。终于我所有的错题都订正完了我长长地舒了一口气。下课了,我手写得都酸痛了,郁老师的腿也站累了。
放学了,郁老师让我留下来给我补习,让我重新复习这一个单元的重点,我学的很认真,因为我不掌握的地方很多,所以补了整整半小时。我知道郁老师其实并不空,她还有其他的卷子需要批改,我还看到了厚厚的一堆本子。
我回到家,看了看时间已经五点多了。我想郁老师回到家一定非常晚,还要做这么多的东西。
我长大后一定要报答她,如果一束光代表幸福我将送她一个太阳。如果一滴水代表快乐我将送她一片海洋。如果我成为一个富翁我让她度过一个美好的晚年,如果我成为一个作家我会用诗歌赞扬她······
关爱在师生中。
在我的记忆里,童年是一片无忧无虑的小天地,它给予了我自由,赋予了我快乐,给我带来了美丽与幻想。
可是,自从上了初中,一切都改变了。分数与名次一下子跃入了我的生活,成为我生活的主要部分。当13岁的我信心满满的踏入初中的的大门对初中三年的生活充满了期待,但当第一次的月考成绩下来时我才明白校园是一个没有“硝烟的战场”。
刚刚升入初中的我,不论是学习还是生活都是一团乱麻。九月开学典礼已经过去二十几天了,学习成绩真可谓是不容乐观。
当时我仍然以小学的标准来要求自己,尽管老师一再强调不能如此,但潜意识里似乎已经给“存档”了,只要不时时刻刻提醒自己就一定会犯错。像小学时那样时常忘带作业的情况经常发生。次数一多我明显感觉到自己如果还这个样,以后肯定完蛋。只好一而再再而三的向自己强调“要改正”但总没有效果。久而久之,我进到了这个班的倒数前十之列。
“你凭什么这么要求我?考不好就不管我了?那照你的想法,B班、C班的还要不要活啊?”不知这是第几次和爸爸吵架了,期中成绩不进反退年级名到了三百七十四名。“好了,好了,不说这些了。文轩,你有好的机遇,遇到了好的老师,好的同学,机会是自己把握的,唉。”不等爸爸说完,我就回了房间,关上门前只听到这一声重重的叹息。
那一晚我想了很久,抬起头,再一次四十五度仰望天空,只见一片漆黑没有一颗星星,小时侯夜空天幕上总是有许许多多的明星,现在我只想看那漫天的明星。
我决定一定要改变,从每一天的家庭作业开始,从每天的课堂开始,认认真真的完成为一天的作业,专心致志的上好每一堂课。
终于辛勤的付出获得了丰硕的成果,在十二月的月考中,级飞升二百三十名。
这份挫折我花了整整四个月的时间才去面对,才去克服。在这个过程中我也学会了许多东西懂得了面对,知道了只有面对才能成长。
“孝”是中华人民的传统美德。在《诗经·小雅·蓼莪》中说:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我,顾我复我,出我腹我。与报之德,昊天罔极。这句话的意思是,父母生我养我,拉扯我长大,呵护备至,我想好好报答,但是上天无情,想要好好报答父母就再也没有机会了!所以,我们要体谅父母,关心父母,孝敬父母。
你知道吗?当你还未出事的时候你的父母就会跟你说这个世界是怎样的……当你将领这世界。然后,慢慢的成长,慢慢的学会“m”,“b”的拼音,因为他们期待你叫他们一生“妈”,“爸”他们就开心的合不拢嘴当然了,他们教你穿衣服,系鞋带,系扣子,还叫你做人的道理,教你中国的汉字……等,当你慢慢的成长他们也就慢慢地变老了。虽然那时候你还看不出来,但是他们已经知道你长大了。你陪伴他们的时间也就少了。
当你变成成年人,步入社会的.时候他们就已经是老年人了。他们的皱纹、样貌、头发,都变了,那时的他们可能会变得啰嗦,爱和你絮叨,想让你多陪陪他们因为,他们的时间越来越少了,那是你可能会觉得他们很烦。但是请你不要怪罪他们,因为他们比任何人都爱你。
如果有一天,你步入社会去工作,他们总是盼望着你回来,而你却总是说,“我知道了”、我知道了”虽然你总是这样说,但是他们不会生气。因为,他们还像小时候爱你。如果有一天,他们走也走不动了、站也站不起来了、甚至有时连说话都困难了,你要记住他们现在最需要的是你的陪伴,你要多陪陪他们,和他们多多说说话,就像他们小时候陪着你一样。
当你陪他们散步,紧紧的握住他们的手,陪这他们慢慢的走,他们这时就会想起你以前小时候的画面,当日光照映着你们的影子,现在已经是一个高大的身躯﹝或一个长发飘飘飘飘的女子﹞陪着两个满脸笑容的老人,这时在你的脑海里就会出现一个画面;两个大的身躯牵着一位满脸笑容,调皮捣蛋小孩,而那时的情景现在又重演了一遍只是换做你陪着他们,就像一幅温馨的图画一样。
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