小学生善德善行作文六年级【一】
有人来问我关于“真理”的消息，这倒使我陷入了迷惘，无法作答。如果以佛家的观点来看，真理是无为的真如本体，是用来对照俗世那些有为事相的。
假如这种说法是真的，那么，无心出岫的云、自由飘荡的风、美丽开放的花飞过困野的鸟里，到处都有真理。、
佛家又说，不生不灭，非有相非无相、诸法的本来为真理，是用来对照充满生灭的、分别的、混乱与执著的红尘世界，假如这种说法是真的，那么在蔚蓝的天空与海洋，在飘浮于空中的草香、在白雪积了又融的山头、在春夏秋冬都翠绿的山林中，也都饱含着真理。
可是，到处都在显现的真理，我们是否能够体验与觉知呢？
真理恒存，在偶然的一闪中，惟有能体验者可以相映，正如农夫望着天空的闪电而知其意义。
真理无为，隐藏于事相之内，惟有能觉知者可以相得，正如笋农观士地痕迹而能找到春笋。真理是没有隐藏的，有心的人就会找到。
我对那个来问的人说：“我也不能诠释真理，我惟一知道的是，真理必须来自体验与觉知，必须是自己的，凡有所依赖、有所疑惑，那就不是。”
小学生善德善行作文六年级【二】
—题记
对于我来说，最大的快乐就是被我帮助的那个人给我一个微笑或者‘谢谢’二字，因为这样可以给我提供能量。记得那次是在初二时，我一个同学在上学时被一个40左右的女人骑了一辆暗红色踏板电动车把脚撞伤了，当我听到消息时，她已经被和她在一起的同学送到了医务室，听说后，我就去那里找她。我到那里后，医生已经把他的伤口清理了，看到她还在哭，我的眼泪也突然掉下来了，医生说：“你是她姐姐吧？你妹妹没大碍，只是皮外伤。”嗯，我是她姐姐，没大碍我就扶她走吧。一声微笑点了点头，我就带我同学回宿舍了，我扶她坐下， 打了盆热水将伤口流到脚跟的血擦了擦，她又忍不住哭了起来，我说:“是不是碰到你的伤口了？”她不说话只是摇了摇头。过了一会，她说:我是感动的 谢谢你。我愣了一下，说了句，傻妮子，我是你姐啊！当然要照顾你了。她的一句谢谢和感动的泪，让我感受到了帮助人的快乐。
并非每一个善意的帮助都可以被他人认可。
她，是我一个刚认识不久的'新朋友，她平时爱犯胃病，但她并不在乎身体，辣的凉的东西她从来不忌，该吃吃该喝喝，有次，上午刚去医务室买了药，到了晚上就在那吃冰块，我看见后，给她夺了过来，她不解地说，你干嘛。我说，你上午刚吃了药，那么难受，你怎么不长记性，不能吃凉食。说完就把冰块扔到了垃圾桶，她生气的说，你咋那么爱管闲事啊！我当时惊呆了，她说完就离开了，当时我的委屈突然间化作了泪水，我一直搞不明白，为了她好，还被她当成多管闲事，我坐在外面将委屈流完后，回到宿舍，见到那个朋友蹲在地上，我猜她可能又在胃疼，但是我们刚起了冲突，我一直克制自己，不要再去管闲事了，别人不会理解自己，何苦呢？过了一会 她还蹲在那里，我实在看不下去了，我就给她端了一杯热水，递给了她，本不想跟她说话，她接过水就抬了头说，谢谢你，是我不听你的话，而且还对你发脾气，你还能来关心我。我当时又充满了力量，将刚才的事都抛走了，说了句，走 去医务室打针，她脸上立刻露出了笑容说，听你的。回来后，我们和好了 唉，谁让我爱管闲事呢。
善行是雨，为干渴的人滋润心田，善行是太阳，为冬天的人们提供温暖，善行使我们的人生之歌变得格外动听，善行使我们的生命之河永不干涸，善行之花为需要的人绽放且永不凋零。
小学生善德善行作文六年级【三】
我们生活在广州这个美丽、和谐的城市里，每一个公民都应该做一个有道德的人，为20xx年举办的亚运会做出自己应有的贡献，为我们这个美丽、和谐的城市增加一份色彩。
做一个有道德的人，我们就要从身边的小事做起，从自己做起，从现在做起，严于律己，注意自己的一言一行，古话说：不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海。这就告诉我们，要培养自己点点滴滴的生活习惯，把自己逐步塑造成一个有道德的人。待人接物要诚实守信，无论干什么，都要讲道理。首先要学会做人，先学会懂道理，再学会讲道理，无论在什么场合，都不能讲脏话，不乱涂乱画，不乱丢垃圾，不大声喧闹，自觉地做一个文明礼貌、有道德的人。
做一个有道德的人，我们从小就要注意环保，爱护自然资源，不浪费一度电、一滴水、一粒米、一张纸。在公园里的时候不随便踩踏草地，不随便采摘花草，不随地吐痰，不随地大小便。上公交汽车，要排队，给老、弱、病、残者让座。逛街的时候，不横穿马路，不跨越栏杆。在日常生活中，坚持做一个有道德的人。
只要人人都自觉地从点滴做起，做一个有道德的人，人间就会充满和谐、温馨与温暖！
小学生善德善行作文六年级【四】
每个人的成长过程中都会有粗心的时候：在当学生时，写考卷、写作业……，粗心是难免；在上班时，接洽业务、处理公务……粗心却会误事。
我这次考试，因为没看清楚题目，写错答案，成绩退步了，自己耿耿于怀自言自语的说：“如果不粗心，那该有多好。”爸爸安慰我：“没关系，考卷上的一点点粗心是给自己警惕，是可以订正改过的；不过如果有太多粗心那就等于不会，必须重新读过，否则太多的不会累积起来就只好放弃了。”
但是长大后，上班时的粗心可是会误事的。星期一表哥去外地上班，后来发现手机没带，请我爸爸帮他寄加急快递去，没想到四天后才收到，一问起才知道同事帮他签收也忘了交给他，唉！迷糊粗心不断，害爸爸替他担心，也害他耽误了很多重要的业务，真是祸不单行。
工作时的粗心，影响可大可小，如果只是损失做生意的机会，可能还有挽回的局面；但是如果休关生命的事情那就惨了。例如开飞机的驾驶员，可是一分一毫疏忽不得呀！
那该如何避免粗心？我认为从小就要培养自己细心，在做任何事都要细心检查，不要急，慢慢的读慢慢的看，养成好习惯，长大自然就会减少迷糊。而大人为了提醒自己的注意，可将要做的事都写在纸上，避免忘记，如此将可减少因为粗心而带来的损失，更让自己不会一直活在懊悔中。
小学生善德善行作文六年级【五】
上小学起，就开始接触语文，可一直未搞懂语文是什么。上初中后，我就渐渐喜欢上了这门与众不同的学科。之所以与众不同，是因为它没有数学的枯燥计算;没有英语的死记硬背;没有社会的变化不定;没有……
喜欢语文，在于它的千奇百怪，在于它的浩瀚无边，在于它的魅力无穷。学习语文，我的知识在增长，对世界的感受也越发深刻。我看出：《红楼梦》中曹雪芹的博学多才;《三国演义》中诸葛亮的忠心不渝;《西游记》中孙悟空的足智多谋;《三吏三别》中杜甫为民的赤胆忠心;一切的一切，都让我在语文的无穷魅力中有了深刻的体悟。
正是一位诗人所说：我所知越多，越感到自己文思枯竭，需要时刻充实。语文有最长久的作用力，一篇文章可名传千古，如南朝丘迟《与陈伯之书》;一首诗可扬名万世，如唐代张若虚《春江花月夜》。
语文也是一剂良药，一纸劝告书，可以使罪恶滔天的犯人回头是岸。品味语文，思索语文，语文的历史就是人类的历史，语文的知识是浩瀚无边的。掌握语文的重要途径在于不断地学习，终生学习，用文字去改造人的精神。我想这是我多年来要找的答案。
