五年级作文我的发现如何指导【一】
五年级作文我的发现如何指导【二】
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”哼着熟悉的歌曲，我走出家门，去发现春天独特的美。
哦，我发现了。动物率先唱起了春之歌！“呱呱”是青蛙，它从美梦中苏醒，蹦蹦跳跳着跳进池塘中，高兴地唱着歌，好像在说：“春天来了、春天来了，我又可以在荷叶上玩耍啦！”“咝咝”是蛇，它摆动着细长细长的腰，爬出阴暗的.洞，开心地唱着动听的歌曲，就像在说：“春天来了，春天来了，小动物们都出来了，我又可以捕到老鼠了。”“叽叽”是燕子，好像在说：“春天来了，春天来了，大树发芽了！它们和伙伴们一起造新家。”“刺刺”是松鼠，它跑出树洞，唱着动人的歌曲，好像在说：“春天来了，春天来了，松树发芽了。”
呵，我发现了。植物们也在为春天添彩呢！碧绿的小草从泥土中探出头来，揉了揉眼睛，好奇地张望着。河边的柳树抽出来嫩芽，像一位亭亭玉立的少女在随风摇摆。金灿灿的迎春花在阳光的照耀下，变的金光闪闪，就像一只只小蝴蝶在跳着美丽动人的舞蹈。各种各样的鲜花嫩草争奇斗艳。小蝴蝶和小蜜蜂也被这些美丽动人的鲜花吸引而来，它们在花丛中采蜜，跳舞，多开心呀！
哈，我发现了。人们成为春天的一道美丽风景！人们脱掉了棉衣，穿上春装，小朋友们在宽阔的草地上高兴地放着风筝，他们快乐的奔跑着。有的躺在草地上晒太阳，有的在草地上奔跑，还有的在草地上捉迷藏。田野里，农民伯伯们忙着播种，心里还想着今年会是个大丰收。
在春天里，你还能发现它是美丽的，多彩的，充满生机的……我会继续发现春天，让春天的美好充溢着我的心灵！
五年级作文我的发现如何指导【三】
笑归笑，我的脑海里却不由得浮起一个巨大的问号：书上说蜗牛是有眼睛的，但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么看不见它呢？为了解答我这个疑问，我便做了一个实验。
第一个实验目标是蜗牛的上身。因为许多动物的嘴巴都在上身，不知道蜗牛的嘴巴是不是也在上身呢？于是，我便找了一只大一点的`蜗牛，把它放在菜叶的旁边。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找嫩叶，然后才慢吞吞地吃起来。见他吃得津津有味，我才悄悄直起身，朝我“印象”中嘴巴的位置看去。但放大镜中的蜗牛上身周围，除了细小的条纹外，没有什么像眼睛的。
第一次实验——失败！
第二个实验目标是蜗牛的触角。因为每一次它吃菜叶时，总是要用触角去碰碰，不知道那是不是蜗牛的眼睛呢？于是，我便又找来一只蜗牛，把它放在菜叶子上，看它是不是像我想的那样，吃菜叶时总是要用触角去碰碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便用触角碰了碰，我用放大镜看了看，只见触角顶端有两颗圆圆的眼睛——眼白中间有一点黑圆点。我又观察了其他蜗牛，也都是这样。
第二次实验——成功！
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。
五年级作文我的发现如何指导【四】
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说
明书也可以带来。
五年级作文我的发现如何指导【五】
春天，是冰雪消融、万物复苏的美丽迷人的季节。春天，天气转暖，充满希望。
我们同着牛毛似的春雨上路了。和我们一起上路的，还有各种各样扑朔迷离的草原梦。车子猛然一停，开车的爸爸说：“大草原到了，我们去玩一玩吧!”
我扑向三月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意间扑进了一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着春姑娘赠与的雨珠和花朵的绿色。进入这一片迷人的绿色，便闻出一股浓浓的香味。我仔细一闻，竟然发现这一股浓香是由脚下五颜六色的'点点发出来的。我惊住了，为什么这么小的“点点”散发出来的味道这么香?于是，出于好奇，我忍不住蹲下来细细观察。
仔细一看，才能让人发现这些小“点点”是数不清的美丽的小花。
这种不知名的花，有五片花瓣，颜色有朱红、粉红、鲜红、紫绿和粉绿等。
这种花十分好看。
往远处看，隐约有一些绿色的小丘。小丘的线条是那么的柔美，好像只用绿色渲染，而不用墨色勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
谁能相信这样美丽可爱的草原是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?
啊，草原!梦幻般的草原!
五年级作文我的发现如何指导【六】
1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
