每个人成长都需要一片广阔天地。可随着时代进步,我们的成长空间却越来越小。
三岁上幼儿园,我憧憬那是无忧无虑的乐园。可事与愿违,阿姨象看犯人一样,不准尽情玩,不许到处跑。孤单、害怕、恐惧一齐找上我。想想我能开心、快乐,能热爱这样的天地?
上学了,本以为从此拥有广阔的天地,可以像小鸟一样自由自在地飞翔。可等待我们的却是更加严格的管教和约束。为了一场场考试,赶着上各种补习班,学习路上不能疲倦。写字台上的教辅资料如小山一般,越堆越高,不知何时才有尽头。请问,在这样的生活环境里,我们有自由,能健康成长?
记得哥哥高中毕业那年,志愿栏里全部是外省学校,他无非是想离开父母的视野和束缚——"远走高飞"。最终,他如愿以偿,考取了河北工程大学。开学在即,我们一家四口前往河北。妈妈把一袋又一袋行李交到哥哥手里,千叮咛,万嘱咐。哥哥在父母的羽翼下成长,从没出过远门,面对生活问题、学习问题、复杂的社会问题,他能处理好?
儿行千里母担忧!妈妈的唠叨,哥哥听得有点不耐烦了。可能他想尝试自己面对远离父母后的各种困难,看能不能独自解决?
放寒假回来,哥哥跟我们分享学校经历。短短几个月,无论在学习方面还是社会阅历方面,他都成熟了很多。虽然遇到各种各样的挫折,但他能迎接挑战、接受挑战。不经历风雨怎会见彩虹?这不正是成长需要自由的最好诠释?
所以,家长朋友们,请给我们自由。我们将更自信,创造更精彩的生活。
光阴似箭,日月如梭,不知不觉,我已经由一个懵懂无知的幼稚孩童成长为一个积极向上的阳光少年,回首走过的成长之路,我看到自己歪歪扭扭的脚印,感觉到在自己的成长中自己像蝉一样经历了三次思想的蜕变。它们分别在我读小学一年级时、小学四年级时和上初中时。
记得读小学一年级时,我的性格孤僻、胆小,不敢与其他同学一起打闹,只是在一旁静静的看着他们。别人主动与我交谈时,我也只是别人问一句,我答一句,像两三岁的小孩一样,没有一些自己的想法。我的智力发展好像比别人迟钝半拍,懵懵懂懂,不知怎么学习,甚至不知钱是怎么来的。而这一切的改变在我读二年级时妈妈被调去另一个地方工作。由于当时家里没人照顾我,我只能跟着妈妈东奔西跑了。去到那里读书,因为环境的改变和我的成长,我觉得我的独立能力强了一点,更精明了一点。我在那里一直读到了四年级。这是我的第一次蜕变。
到了我四年级的时候,我变得开朗了点,胆子大了一点,会主动与周围的人交谈,会与同学们一起打闹。我知道了怎么学习,有上进心,但还不会努力的学习,经常粗心大意而丢三落四,上课开小差。所以我的成绩还是全班中等。老师们当时对我的评价都是说我学习基础还扎实,有上进心,有潜力但还不够努力,还有很大的进步空间。就在我适应了那里的生活时,在我四年级升五年级的那个暑假,又因为妈妈调到另一个地方工作,所以我离开了我待了三年的学校,转学到了新学校。这所学校很先进,条件比先前我就读的两所学校好得多,而且那里的同学更好学、更上进。学习环境和学习氛围变好了,我也变得比以前更乐于求学、积极向上了。比如说上课不开小差,作业认真完成等等。我的成绩也慢慢进步,由中等变成中上了。这是我的第二次蜕变。
上了初中后,因为初中的校园生活我在小学就有所了解,大部分都在我的意料之中,所以我很快适应了校园生活。我不仅学好了新知识,学习变得得心应手,而且独立能力增强,能自己照顾自己。不知是因为我学习进步了,还是小学时的优生去了更好的学校。我的成绩变得拔尖起来,我也成为了班上屈指可数的优生。因此,我变得更加自信了,上课也积极举手回答老师的问题、和同组的同学积极讨论了。我觉得我上了初中后就与小学时的我截然不同了。这是我的第三次蜕变。
在成长的历程中,蜕变是人人都需要的,也是人人都会经历的。一个人只有经历了多次的蜕变,才能成为一个自立、自信、自强的人,才能拥有美好的前程。
都说:”鸟笼里飞不出雄鹰,花盆里长不出苍松“。是的,只有不经束缚的生长最美,就像荷花”出淤泥而不染,濯清涟而不妖“,自然的美,真正的美。就像人的成长一样,只有让它自由自在的生长,无拘无束的生活,才可以开出最美丽的蓓蕾……
成长也需要自由,不单单只是约束。家长应该只要拿住那根风筝线,不要让我们迷失了方向。如果,你怕风筝会跑,而紧紧捆住它,那么,风筝会在蔚蓝色的天空飞翔吗?会飞的很美很动人吗?
成长也需要自由,不可以把孩子的心灵之窗深锁。没有自由的孩子是可怜的,也许,他根本就不是单纯的”孩子“,孩子是渴望自由的,正如读书人渴望书那样的急切……虽说孩子天性爱玩,但世界上因为自由而取得成功的为人也是不胜枚举。可以见得,给孩子创造一个自由的环境,不是放纵,而是顺从天性。我也是一个孩子,却并不认为自由是多么坑人的东西,它往往会让我们感受到心灵上的慰藉,从而迫使我们去寻找一些生命中独特的东西,相反的是有利于我们成长,会培养我们的好奇心与探索能力。
如果吧,有两个智商一模一样的人,健康状况也一模一样,但把其中的一个人捆锁在自己的世界,不让他拥抱自由;而把另一个人自由的归属于大自然,让他多接触身边自然的风景,那么,我敢断言,若干年后,那个自由的人将有着无比超群的交际能力,而那个把自己封闭在”深牢“的人,将永远无法敞开心扉……所以,我们的成长需要自由。
如今,家长怕孩子学坏,总是”约法三章“,可是,这又有何作用呢?只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳,羡慕他有一个那么深明大义的父母,可以让他自由自在的徜徉在世界给予的最自然的美中,不像杜真子的妈妈,只会让她学习学习……《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个截然相反的角色,即使杜真子学习成绩要比马小跳好些,但她失去的是整个童年,整个快乐美好的童年。伴随她的没有自由……
叶挺渴望自由”我应该在烈火与热血中得到永生“;叶绍翁笔下的红杏渴望自由”春色满园关不住,一枝红杏出墙来“;我渴望自由,希望有朝一日面对的不是作业,而是自由。
成长也需要自由,不需要枷锁;成长也需要自由,不需要”牢笼“;成长也需要自由,不需要困惑……孩子真切的渴望自由,有谁听我们苦诉衷肠?
请听听一个渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾经的我们,总是习惯”徘徊“在作业与作业之间;曾经的我们总是为了考试而奋斗;曾经的我们并没有渴望自由的权利;曾经的我们没有资格谈论自由……而今的我们,快已抵不住学习的压力,只求一点点卑微的自由,即使是一分钟的”放纵“也好。
成长真的很需要自由,我们渴求自由,只有在自由中度过的.孩子是最纯粹的,最温润的……
俗话说:鸟笼里飞不出雄鹰,花盆里长不出苍松。因此,我认为:成长,需要自由,这是不容争辩的事实。
现在,很多家长都把孩子周末的时间安排得满满的培训班:上午
如果父母尊重孩子的兴趣,给予正确的引导,我们将会飞得更高。我是幸运的,在我成长过程中,我的父母没有给我套上重重枷锁。我三岁时,很喜欢画画。我吵着闹着让爸爸送我去学画画,爸爸把我搂在怀里,语重心长地说:“你现在还这么小,如果要学就一定要坚持下来。”“好的,好的!”我似懂非懂的点点头说。来到画画班里,我是最小的,不懂就去问姚老师,姚老师常常表扬我,更坚定了我学画的信念,从开始学画到现在已六年了,我从没感觉到这是一种负担,收获也不小呢!数次参加比赛,得了4个金奖,1个银奖,1个优胜奖。
五岁时,我迷上钢琴,楼上传来阵阵悦耳的琴声,我听得如醉如痴,妈妈看透了我的心思,问:“如果你喜欢弹钢琴,妈妈明天送你到方老师家去试试课?”“好,好,好!”我拍手大叫道。学了一段时间后,我感觉到练琴并不是一件轻松好玩的事,当对乐曲不熟悉时,弹起来,琴声并不那么动听,手指也会发麻。每当我想放弃时,总会想起这是自己的选择,不能半途而废。
成长需要自由!正因为我享受了这样的自由,我深深体会到在成长中磨练、探索、积累经验。这样我们在以后的生活中才能活得更自信、更精彩。
妈妈,我多想对您说:“小鸟长大了,总要离开鸟妈妈的怀抱,去寻找属于自己的蓝天。我长大了,也需要属于自己的空间。妈妈,如果您希望我能够健康快乐地成长,就给我一点自由吧!”
妈妈,每次看到您责备的目光,我只能委屈地走入我的“鸟笼”——书房,看着您给我买的那一大堆练习册发呆。妈妈,您想过吗?我只是一个孩子,我需要有自己的天地,也想做自己喜欢的事情,也想好好放松一下呀!您和爸爸每天晚上看电视时有说有笑的,多开心自在啊!而我呢?只能呆在书房里不停地写作业。写完作业,我想出来看会儿电视调节一下,可您的脸马上由晴转阴,凶巴巴地说:“赶快洗脸,洗脚,刷牙,早点睡觉,明天还要上学呢!”我一看表,才八点钟,这个点睡觉也太早了吧!我和您争辩几句,可刚要开口,您又开始说教了:“学生的主要任务是学习,你知道吗?看电视对你没一点好处,只会影响你的学习……”我被驳得哑口无言,只好服从。我想如果不听您的话,您可能会大发雷霆吧!
妈妈,您想想看,您什么事情都管着我,这也不许做,那也不许干,一年三百六十五天,天天如此,我能受得了吗?每次我想做些自己喜欢的事,我就会受到特别的待遇——被您狠狠地瞪一眼或者被冷冷地骂几句:“一天到晚不干正事,看你将来怎么办?”在您的眼里,除了学习,好像别的都不是正事。妈妈,我多想不受您的约束,自由支配一下自己的时间啊!
妈妈,您知道吗?我喜欢看课外书,它可以带我走进七个小矮人的木屋,可以让我与灰姑娘、白雪公主一起跳舞,可以让我和科学家们谈天说地,还可以让我了解无奇不有的大千世界;我喜欢打羽毛球,运动可以带给我快乐,还可以锻炼身体;我喜欢剪纸,它能让我变得心灵手巧,还能让我体验到成功的喜悦;我还喜欢看电视,在五彩缤纷的动漫世界开阔视野,陶冶情操,寻找真善美……
妈妈,您看,我喜欢做的事这么多,您有了解过吗?这些难道都对我的成长没有好处吗?妈妈,请您听一听我内心最真实的声音——成长,需要自由!请给我一点自由,好吗?
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