顽固的疾病作文

顽固的疾病作文

首页话题更新时间:2023-12-01 10:01:20
顽固的疾病作文

顽固的疾病作文【一】

好难受啊——躺在床上的我忍不住“哼哼”了几声。

唉,清明时节病菌上身呐!心中这样想着,拉了拉被子。不一会儿,豆大的汗珠便从额上渗出,被子中的温度正在直线上升。“热啊!”把被子掀开一点,想散些热气。可刚一掀开,我却忍不住皱起了眉头——热气没能顺利的散出,被子掀起的热风却让我的头疼痛起来,一种像被千斤重物压住的感觉像我的脑袋袭来。我连忙把被子掩实,把脑袋往右偏了偏,不想,却更难受——

我的`头似乎灌满了水,这一倾斜,便把所有的重量全部压到了右边,使右边无比之痛,也让我烦躁无比。从床上坐起,一股热气从身下涌了上来,我则坐在那里嘘嘘喘气。

眉头紧缩的我一手托着头,另一只手则在被窝里揉着自己冰冷的脚丫。发烧,是“名副其实”的“冰火两重天”呐!

再躺下去的时候,胸口好像闷了一股气儿,无论被窝里的我如何伸长脖子,它就是不出来,一直憋在那里,如同一个恶魔“抓着我不放。为使自己放松,我便呈”婴儿睡”法。没多久,意识便模糊了。

可惜,这“恶魔”却没让我睡个安稳觉,带给我了一个噩梦,没睡多久我便再次醒来。

“呃——”为何这种时候想去“方便”呢?坐起身,寒气逼人,我打了个寒战。只穿了睡衣的我就这么跑去卫生间,会不会冻死?呀!头又痛起来了。唉,病毒啊病毒,我被你“打败”啦……

第二天,头疼依旧,并且尝试了“清开灵”和“板蓝根”的混合体——味道嘛,怪怪的。

第三天,病基本上好了,可惜拉肚子了。

用妈妈的话说:“清明节假都用来生病了。”

顽固的疾病作文【二】

三国时期,魏、蜀、吴三个国家各据一方,征战不休,争夺霸主的统治地位。其中,刘备管辖割据的地方称为蜀。

刘备依靠诸葛亮、关羽、张飞等一批能***文臣武将打下了江山,他死后将王位传给了儿子刘禅。临终前,刘备嘱咐诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。刘禅是一位非常无能的君主,什么也不懂,什么也不做,整天就知道吃喝玩乐,将政事都交给诸葛亮去处理。诸葛亮在世的时候,呕心沥血地使蜀国维持着与魏、吴鼎立的地位;诸葛亮去世后,由姜维辅佐刘禅,蜀国的国力迅速走起了下坡路。

一次,魏国大军侵入蜀国,一路势如破竹。姜维抵挡不住,终于失败。刘禅惊慌不已,一点继续战斗的信心和勇气都没有,为了保命,他赤着上身、反绑双臂,叫人捧着玉玺,出宫投降,做了魏国的俘虏。同时跟他一块儿做了俘虏的,还有一大批蜀国的臣子。

投降以后,魏王把刘禅他们接到魏国的京都去居住,还是使他和以前一样养尊处优,为了笼络人心,还封他为安乐公。

司马昭虽然知道刘禅无能,但对他还是有点怀疑,怕他表面上装成很顺从,暗地里存着东山再起的野心,有意要试一试他。有一次,他请刘禅来喝酒,席间,叫人为刘禅表演蜀地乐舞。跟随刘禅的蜀国人看了都触景生情,难过得直掉眼泪。司马昭看看刘禅,见他正咧着嘴看得高兴,就故意问他:“你想不想故乡呢?”刘禅随口说:“这里很快乐,我并不想念蜀国。”

散席后,刘禅的近臣教他说:“下次司马昭再这样问,主公应该痛哭流涕地说:‘蜀地是我的家乡,我没有一天不想念那里。’这样也许会感动司马昭,让他放我们回去呀!”果然不久,司马昭又问到这个问题,刘禅就装着悲痛的样子,照这话说了一遍,但又挤不出眼泪来,只好闭着眼睛。司马昭忍住笑问他:“这话是人家教你的\'吧?”刘禅睁开眼睛,吃惊的说:“是呀,正是人家教我的,你是怎么知道的?”

司马昭明白刘禅确实是个胸无大志的人,就不再防备他了。

刘禅身为一国之主,居然乐不思蜀,甚至连装着想念故乡都装不出来,贪图享乐而志向沦丧竟到了这种地步,实在可气可叹。我们在任何情况下,都不应该放弃自己的理想,而要严格要求自己,志存高远,不懈地奋斗。

顽固的疾病作文【三】

沉默中,那一幕不自觉地走进了我的心里。如此透彻,却触动了我的心。那是一个阳光明媚的中午,因为身体不适住进医院检查。旁边是一个患有心脏病的小女孩。她脸色苍白,双手一直捂着胸口。我听医生说她活不了几天了。我真的很担心她,为她难过。但是我觉得她有很强的意志力可以勇敢的活下去。在我看来,心脏病是不治之症。这让我的恐惧更甚。在我的恐惧中,脚步声很快传入我的耳朵。我抬头看见一片白色。原来医生来了。经过医生的初步诊断,我明白了心脏病的治疗方法:如果病情较轻,用药也是基础。很多疾病如果药物治疗可以达到很好的效果,也有介入治疗,最常见的`就是支架植入的冠心病。最常见的外科治疗,比如先天性心脏病,以前都是手术治疗,现在很多先天性心脏病都是介入治疗。严重的冠心病可能需要搭桥手术。还有一些比较严重的心脏病,比如手术或者后期的心脏移植。小女孩的病很严重。听了医生的话,我愣住了,陷入了沉思然而,小女孩听了这些话后,并没有像普通人一样表现出恐惧和害怕。相反,我脸上带着微笑对事实持开放态度,这让我感到惊讶。在接下来的日子里,她积极配合医生的治疗方法,以乐观的态度接受疾病的挑战。这时,脑海里出现了一幅画面。我看到疾病被她几次打到地上,反复的能量都打不过小女孩。经过反复治疗,小女孩的病情逐渐缓解了很多。病情也被她顽强的意志力和乐观的态度所触动。其实,疾病是一个恶霸,也是一个拼命恐惧的“家伙”。如果心态好,就让疾病去吧,坦然面对,不要太认真,在家人的关心和支持下,积极配合医院治疗,那么就可以和疾病共存,有的甚至依靠免疫力量最终战胜疾病。因为,乐观的情绪就像春雨,唤醒了草的生命力,激发了自身的免疫力,为治疗和康复提供了保障。相反,如果你整天忧心忡忡,被疾病吓到,悲伤恐惧,痛苦厌世,就会让疾病“合谋成功”,因为毕竟免疫力的修复取决于你的内因——思维能力。如果病人的精神支柱被摧毁,再好的医生和药物也是白费。所以,如果不幸被疾病困扰,请放松心态,打开心扉,依靠身体固有的免疫力和正确的治疗来抵抗疾病。记住,轻松自然的心态是对抗疾病的脊梁!小女孩的故事深深打动了我的心。让我知道疾病并不可怕,最重要的是我们要用正确的态度去面对。

顽固的疾病作文【四】

您好!

春季气候反复无常,是传染病的多发季节,容易好发各种呼吸、肠道传染性疾病(流感、麻疹、腮腺炎、水痘、手足口病等)。根据“广州市教育局转发广东省教育厅关于做好2015年春季开学学校突发公共卫生事件防控工作的通知”,我校高度重视,严格接照上级主管部门的要求做好预防工作。

一、加强学生的晨检工作。班主任每天对学生进行晨检,时刻关注学生身体状况,在晨检过程中如发现学生身体有异常需要外诊,将会通知家长带学生到医院进行检查、治疗,请家长积极配合。

二、加强课室、宿舍通风工作。根据《广东实验中学附属天河学校开窗通风管理规定》,严格执行,确保空气流通清新。

三、加强校园环境卫生工作。学校定期对校园各个角落进行全面消毒,确保环境清洁卫生。

四、开展健康教育,指导学生养成良好的卫生习惯。

1、我校医务室整理常见传染病知识,给班主任、生活老师进行学习培训。

2、利用宣传栏,做好常见传染病知识宣传。

3、每个洗手间都配有洗手液,提醒学生注意个人卫生,保持良好的卫生习惯。

4、积极组织好大课间及各项体育活动,加强身体锻炼,同时督促学生保证充足的睡眠。

五、家长支持和配合工作

1、感谢家长对学校工作的支持与配合,但凡生病需要接回诊治的`学生家长都能很好地配合学校的工作。

2、请家长安抚好在家诊治的孩子的情绪,积极配合医生进行治疗,争取早日康复。

3、生病学生回校后带上医院证明先到校医室复诊,必须持校医室开具的证明方可回课室或宿舍。

感谢家长对我校工作的理解与支持,为了孩子的身体健康,希望能与您共同努力,加强交流与配合,使他们能健康快乐地成长!

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