这个社会需要竞争和合作,实现“双赢”。我们要进行教师和教师的合作,教师和学生的合作,教师和家长的合作,教师跟校长的合作,教师和社会的合作。我们教师应加强合作,共同教育学生,尊重学生的人格,实现互惠,取得教育的效果。
有一天,有一位著名的科学家来找我画画。让我给他画一只能飞到外太空里的白天鹅,而且它还要背起一栋房子。几个星期后来取。
那个人走后我冥思苦想起来,这可有点难,他有没有给我资料就只有靠我自己了。于是我翻阅了不少资料,可是白天鹅怎么能飞到外太空,而且还要背起一栋房子呢?除非那只白天鹅
很大很大,而房子很小很小,这样,白天鹅就能背起一栋房子到处飞翔,带着它的主人飞到外太空去观赏外太空的美景了。
在吃晚饭时我看见饭桌上的桌布上放了满满一桌丰盛的饭菜,这时窗外吹进一阵风把桌子周边的桌布吹起,就像一桌丰盛的晚餐也跟着飞了起来,我们也要飞起来一样。这时我灵机一动。那位科学家没说让我在什么东西上画,在桌布上画不就可以吗?
第二天,我就去市场买了一些塑料桌布。回家后我把自己关在房间里就开始动笔画了起来。我画了一张又一张可怎么都画不好。后来我就先画了一只特别特别大的白天鹅。然后又画了一栋和蚂蚁一样大的房子,可是画起以后我终觉得有一点不对称,后来我又反复画了几次,在我的反复努力后,我终于画出来了,在画上一只大大的白天鹅的身上背着一栋漂亮的房子,房子的周围还有许多美丽的'鲜花和许多蝴蝶。而且那栋房子至少可以住三个人呢!这样就可以带上它的主人到外太空去了。于是我又在画上画了一些星球。这样看着这幅画我感觉到真的飞到了外太空了。最后我又染上了颜色,一幅美丽的画就画好了!
到了那位科学家来取画时,我把画拿给他看,他打开画时特别感兴趣,他说:“他看到这幅画,感觉自己也跟着白天鹅一起飞到了外太空,看到了外太空的美景。”这时,我高兴地笑了。我突然听见有人说:“高兴什么呢?太阳都晒屁股了你还比起床。”我一睁开眼睛一看,原来是一场梦,我想这一场梦一定会成真的。
这篇文章主要讲的是小作者的爸爸、妈妈和爷爷之间争执的事。有一次,她的爸爸和爷爷还发生了激烈的冲突。无助、脆弱的小作者不得不跪在他们面前,苦苦哀求,希望他们不要再打架了。现在的小作者心中充满了哀愁,因为找不到有效的办法阻止他们再次发生冲突。
读完这篇文章,我深刻意识到我的不是。我有一个美好、快乐的家庭。有对我千依百顺的爷爷奶奶,有对我爱护有加的爸爸妈妈。我竟然还不满足,整天就想着吃好、喝好。跟小作者相比,我真是惭愧不已。她那支离破碎的家庭深深地伤害着她,她唯一的愿望就是家庭和睦。
小作者坚强的心灵吐撒着她的心声,她的心声让我感动。我意识到,一个美好的家庭需要每个人来维持,不能因为一点点小事而发生争吵。做每件事都要宽容点,否则就会导致小作者家那样的状况。
一个幸福的家庭,需要孩子来维持,孩子听话懂事,是家庭之福气;一个幸福的家庭,需要老人来支持,老人的慈祥和蔼,是家庭之福气;一个幸福的家庭,需要当家的来维持,当家的持家有道,是家庭的福气。
我为小作者感到可怜,我为小作者拥有那样一个家庭感到悲伤,我为小作者的家人悲叹,他们为什么不能停止“战争”,他们为什么不能体会到一个心灵受到创伤的孩子的心声呢?
幸福家庭,应由每个家庭人员共同努力;幸福的家庭,应从我做起!
在知识爆炸的时代,学会学习,完善自己的知识结构,是教师最紧迫的任务。勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。向书本学习,向同事学习,利用网络学习,向实践学习,向孩子学习,是我学习的法宝。
向书本学习,博览群书。一本好书像一艘船,能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说:“教书的人啊,自己先就不读书,这可怎么得了!”所以,我要求自己用有限的时间“读”最多的书,用眼睛用耳朵,用双手,用心灵……我读教育名著,读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生……大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒,照耀着我年轻的心;我读教育报刊,读到了优秀教育理念和教学设计,它们是我工作的好帮手,形影不离的好伙伴;教师必须具有一定的文学修养、道德素养,所以经典的文学名著更不应该束之高阁,而成为我们平时经常享受的精神食粮。
利用网络学习,不断提高自己的信息素养,熟练的运用计算机获取、传递和处理信息。记得我最早接触的是人教论坛,在那儿碰到了很多优秀敬业的老师,他们和我一样年轻,却已经取得了很多的成绩,这无疑给我的成长起到了很大的促进。
向实践学习,实践出真知灼见,实践长才干。在学习借鉴中尝到甜头,在尝到甜头中不断学习,我大量阅读各种教育教学杂志,由看教案发展到看论文,由此我成了学习的好手;然后在不断学习中不断实践,在不断实践中不断反思,思考教学成败,思考创新教法;接着在不断反思中不断总结,在不断总结中不断提炼;最后在不断总结中不断交流,在不断交流中不断升华。我的教学水平就是这样慢慢得到进步的。
向孩子学习,努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的,孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐,要和他们共同成长,要成为他们中的一分子。我经常抱着一颗非常年轻的心,与他们沟通,去理解他们,才赢得了他们的喜欢和信任。
一本书上讲到教师应当有三历:学历、经历和阅历。我不一定能行遍万里路,读遍万卷书,但我会使自己成为一个永不停止读书、探索、思考、写作的人,让它们成为我生命中不可缺少的习惯。“讲台上循循善诱,身后留下的,惟有藏书万卷。”这便是热爱读书,积极进取的我的真情告白。
如果汗水可以积攒,我们的黄河将会更长,如果信念可以堆积,我们将树起另一座泰山。又是在一本书上看到这么一段话:“教育家和教书匠的一个最大区别,就是教书匠甘于平凡,而教育家追求卓越。”我想我会选择追求卓越。尽管我离卓越还相距甚远,我所做的很微不足道,比我优秀的人还有很多很多,但我一直相信厚积才能薄发,认真的人最接近成功!
德智体美劳,智排在第二,在我看来智不只是学习知识,更是掌握学习的能力。不是死读书本上的知识,而且要学会思考和创造。中国的孩子想象力和创造力都是世界靠后的水平,我们每天花了很多时间学习前人的观点,一遍一遍的背诵,书写,很多老师说多背诵这些东西就变成你自己的了,我觉得这固然重要,但是别忘记思考。课堂上应该有质疑的声音。学习是一个接收,思考再输出的过程。而我们很多时候只让学生被动的接受。我想以学生为主体不应该只是说说而已,要让课堂成为学生的舞台,而我们老师就像一个主持人,把整节课串起来就好了。这样学生可以真正的参与到课堂中。
按照学校科研处的要求,每个月读一本书的计划,我认真读了朱永新教育文集之《新教育之梦》——我的教育理想一书,收获颇丰,现在将读书心得体会表达出来,激励自己做好本职工作,做一名理想的教师。
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