今天是“三·八”妇女节,晚上,我给妈妈洗了一次脚。妈妈可能会想,儿子今天为什么给我洗脚呢?我从妈妈疑惑的眼神中读出了妈妈的心思,便说:“这是老师布置的作业。”于是,我就认真地替妈妈洗起脚来。
虽然我替妈妈洗脚的时候有点笨手笨脚,但妈妈慈爱的目光在鼓励着我做好这件事。想起妈妈每晚从外地赶回家,就是怕我饿、怕我冷,怕我的这双小臭脚没人冼,我的鼻子有点酸。我问妈妈舒服吗?妈妈说:“我又像回到了童年妈妈给我洗脚的场景,那么温馨,那么幸福,是人间最美好的人性光芒的.闪耀!做个孩子真好啊!”我看着妈妈眼中闪亮的泪花,我的心感到愧疚。
妈妈每天都为我洗脚,我以为那是妈妈应该做的,而我只为妈妈洗一次脚,妈妈竟流下了热泪。我想对妈妈说:“我爱你,我的好妈妈!”
他把他的帽子口朝上地放在手上,手不停地在发抖,以此来向游人要钱。可是日复一日,他帽子里的钱越来越少,没过几天,他就倒在了地上,他痛苦着、***着,他感到他的时间已不多了。突然,一个过路人把他的帽子踩了一下,连声对不起也不说就匆忙地走了,乞丐立即抱住了他的帽子,并用手拍打它。他为他的帽子可怜,突然他回想起自己年轻时的经历。
他年轻时本是一个魔术师,他周游过世界,在世界许多地方都表演过他的绝活。有一次,他在台上表演“空中取花”,他用娴熟的手法很轻快地从帽子里抽出一张纸牌来,随后纸牌变成了一束美丽的鲜花,台下的观众们鼓起了热烈的掌声,他把这束鲜花送给了观众们。乞丐想到这里,不紧脸上露出了一丝微笑,因为他觉得,他手中的这只帽子是他的命根子,它给他带来了巨大的财富。
然而,在现在,他的帽子只是一个装钱罐,不能再给他带来很大的财富,只因为,他的魔术已经不能满足人们的需求了。社会在进步,人们已不再相信那些魔术了,所以他就成了一个乞丐,一个可怜的乞丐。
最后,他就只能永远地呆在那里了……
上一周的星期五下午,老师给我们布置了一个特殊作业——给父母洗脚。到了晚上,我和弟弟已经商量好了,我给妈妈洗他给爸爸洗。于是,我就跑到妈妈面前对他说:“妈妈,我给你洗洗脚吧。”妈妈高兴的说:“行”。
我先打一盆热水,又在旁边放了一条毛巾。把水端到客厅里,等着妈妈去,等了半天,妈妈还是在忙,于是,我就去催妈妈。“妈妈,你为什么还不去,水我已经打好了,就等你去了。”我拽着妈妈的手说。可妈妈却说:“你爸爸还没回来,我去客厅了,谁来看门?”我听了,只好在妈妈旁边焦急地等待着。
过了一会,爸爸终于回来了。我就急忙把妈妈拉到客厅,让她坐在沙发上。等了这么长时间,终于能给妈妈洗脚了,我心中有些稍稍激动。我又加了一些热水,然后把妈妈的鞋袜脱下来,把妈妈的脚放进水里,开始洗,我轻轻地这里搓搓,那里揉揉。妈妈在一边看电视,一边拿着饼干喂豆豆。那样子,看着真让人享受。有时候,她还看着我对我笑。不一会儿,我给妈妈洗完了脚,把她的脚擦干。妈妈自豪地对爸爸说:“我们杨光长大了,会给妈妈洗脚了。”我听了,心里甭提有多高兴了。
睡觉前,我躺在床上心想:老师给我们布置的特殊任务,真是太好了!
幼小的孤儿简爱,生活在社会的阴暗面—盖茨黑德。虽然她得到了物质上的很好的照料,但在精神上,她是孤独的。所有人都把她视为累赘,放任约翰毒打她,还认为是简爱的错,而把她关入红房子。然而,在如此困苦的环境下,简爱并不像仆人教唆的那样变得顺从,而是越来越坚强,以自己的方式与整个盖茨黑德抗争。终于,她被送到了罗沃德学校。
简爱,一个十岁的孩子,为什么能果断地作出决定,离开锦衣玉食的盖茨黑德,而要去贫寒的罗沃德学校?因为爱。 盖茨黑德不能给一个孩子真正的爱。也许那时她还不知道罗沃德学校的情形,但她拥有勇气—能在命运面前放手一搏的勇气,她要改变生活,她要主宰生活!
罗沃德的日子十分清苦,但简爱仍以之为幸福。因为她得到了坦普尔小姐和海伦的爱,她是多么珍惜啊!但是,学校的施舍者布罗克赫斯先生无情地辱骂诋毁,使简爱在盖茨黑德的屈辱感又卷土重来。但是,即使被站到耻辱台上示众,也不停有同学给予鼓励。 坦普尔小姐的开导让简爱认识到,自己并不是孤立的。只要有爱, 罗沃德的全体师生会永远和她在一起。是的,爱改变了一切。而随着知心好友海伦的病逝,简爱慢慢成熟了。
之后在桑菲尔德府做家庭教师期间,简爱认识了罗切斯特。她是一名家庭教师,是一个下人。但面对大家闺秀英格拉姆小姐,她明知不能与之争夺罗切斯特先生,却依然不卑不亢,从容应对。正如她后来那那番令人激动的话语: 你以为,因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小,我就没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多,但我们的精神是平等的,就像我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前,彼此平等——本来就是如此。她不把自己当作下人,不72dd认为自己应比罗切斯特卑微。简爱虽渴望爱,但她不要施舍的爱,不要因为爱而被附属。所以当她知道罗切斯特还有一个合法的妻子时,她便断然离开。她并不是一个铁石心肠的'人,但她渴望着的,是自由,平等的爱。
后来,她虽然与圣约翰相识,圣约翰也要求娶她为妻。但这只是形式上的爱,只不过为了获得一个助手而已。这也不是简爱想要的,这样的爱太虚假。她又离开了。最终,当她听到了罗切斯特为救他的合法妻子失明而且残疾,并且他的合法妻子已经死去时,她又不顾一切的回到了罗切斯特的身边。这需要多大的魄力!她爱的是一个灵魂,不在乎肢体的残缺。而且他与简爱终于有了一段平等的爱。这又是一段无私的爱,柔中带刚。
这篇课文主要写了:苏珊患了肿瘤,接受了三个月的化学治疗后,她的头发全都掉光了,需要戴着帽子去上学,可她还是担心被同学们嘲笑。海伦老师知道这个情况后,为保护苏珊的自尊,要求同学们都要戴上帽子来上学。当苏珊站在教室门口的时候,她犹豫了,可当她看到同学们都戴了一顶帽子的时候,她轻松地笑了,很快融入了班集体里。
这篇文章令我感动的是海伦老师,她急学生之所急,想学生之所想,她知道苏珊的头发掉光后,每天顶着一颗光秃秃的脑袋来上学,无疑是非常残酷的。所以海伦老师为了保护苏珊的自尊心,保护苏珊不被同学们笑话,所以让同学们都戴上帽子来上学。这样,苏珊所戴的帽子,同学们也只会认为是为了完成老师布置的任务而已,而苏珊也觉得自己与同学们没有什么两样,很快开心地融入了班集体中。区区一顶小帽子,表达了老师对苏珊的'关爱和保护,使苏珊对生活充满了信心。
在我们的学校,也有跟海伦老师相同的人。记得在我二年级的时候,有一位同学,她得了白血病,需要住院治疗,她的家承担不起那么昂贵的医药费,学校就动员全校师生捐款。那天是星期一,在大课间的时候,全校的师生都去了捐款,先是老师上台捐款,然后再是每个班派一个学生代表上来一个个捐款。那场面真的是很感人。
这是心的呼唤,这是人间的春风,这是生命的源泉,这是爱的奉献。只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好。
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