一、要把文章写好,让语句通顺流利,首先要造好句,因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展,又是写好片段作文的基础,所以造句的重要性是非常高的,千万不能忽视。文章是由段落组成的,而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础,而要想造好句,就需要对词汇有一定的积累,对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的`缘故,在造句上总会大伤脑筋,其实只要找对了方法,造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外,更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”,放在句首可以这样造:勤奋的人值得敬佩;放在句中可以这样造:小明是个勤奋的孩子;放在句末可以这样造:人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,没有人说笑嬉闹,没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方,这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里,理解它的意思,再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中,要求用“激烈”一词造句,可先找到含有“激烈”的句子:“一天,水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子,可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法,就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如:《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句,老师作了许多方面的引述,让同学们顺着意思说下去,如“如果我是图书管理员……”。
⑴空间顺序:多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序:说明事物的发展变化,多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序:说明事物之间的内在联系,多用于说明事物原理或使用方法。
a、 先总说后分说:总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。
c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途
f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、
中国的汉字美妙又神奇,每一字都有它的特殊意义。“孝”字是这样写的:老在上,子在下,老人为子女遮风挡雨,子女背负着年迈的老人。孝是中华民族的传统美德,而在现代化的今天,我们能否真正写好一个孝字呢?
昨天,我从电视上观看了《十大孝心少年评选》,无一例外,十位孝心少年的故事都深深打动了我、震撼了我。他们的年龄也都和我差不多大,个头也高低一样,在我还无忧无虑享受童年的'时候,他们却因为家庭的不幸遭遇早早的挑起了家庭的重担,用一个个柔弱的身躯,撑起了家的一片天。小小的林香年幼时父母离异,十岁那年,外婆瘫痪、外公残疾,母亲又不幸患上了绝症,还有一个年幼的弟弟。十岁的小林香成了家中的顶梁柱,毅然承担起了照顾家人的重任,每天天不亮就起床,砍柴除草、洗衣做饭,但她从来不说苦、不说累,总是微笑着面对一切,用她灿烂的笑容面对生活的磨难。只是在看到已经去世的母亲的照片,坚强的小林香忍不住潸然泪下,我也禁不住流下了眼泪。
赵文龙,一个顶天立地的小男子汉,在用手和脚书写着对妈妈的爱,每次都是一个人用稚嫩的小手推着生病的妈妈去化疗,几年下来就这样推着妈妈走了几千公里。在我们还在选择吃什么样的零食时,小文龙还要把捡垃圾换来的钱给妈妈买药、买营养品。他个子虽小、年龄不大,但在我心中,他是个真正的男子汉。
孝心少年们用他们的行动写下了一个个有力的孝字,一双双稚嫩的手传递孝的火炬。一张张鲜活的笑脸告诉我们孝是这样写出来的,这就是孝的意义。
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