八年级语文下作文教案设计【一】
（或出示上节课学习目标投影、由学生自己订本节课学习目标。）
八年级语文下作文教案设计【二】
1．熟记生字词。
2．熟读课文，背诵课文。
附：板书设计
八年级语文下作文教案设计【三】
1．第一二自然段。
（1）过渡：那只兔子是怎样死的？
（抓住“不知怎么的”、“一头撞到”，理解兔子撞桩而死完全是偶然的。）能读出这个意思来吗？（学生试读）他为什么这样乐滋滋的？（“没花一点儿力气”、“自捡”）他还会想什么？（启发想象）能读出这个种田人此时的心情吗？（试读）
2．第三自然段。
（1）如果你碰到这种事该怎样想，怎样做？
（事情完全偶然，不必专门等这件事再发生，该做什么事做什么事。）
（2）这个人是怎么做的？（“整天坐在”，“等着”，“看看有没有……”）
当时他会怎么想？（着急、盼望、失意。）学生想象。如果你看见了，会怎样劝他？
3．事情的结果是怎样的呢？对事情的这个结果你感到怎样？（可笑）能读出这个意思来吗？（学生读）
八年级语文下作文教案设计【四】
１、自学“习作要点提示”，思考：续写有哪些要求？
２、讨论交流
３、引导归纳：续写作文，一是要根据提供的开头展开想象，二是要注意想象的内容要合情合理。
八年级语文下作文教案设计【五】
重点：根据提供的开头，展开合理的想象
难点：想象要合乎情理
八年级语文下作文教案设计【六】
1、学法到写法的迁移。2、由说到写，说写结合，连段成篇。
