三年级作文水城古镇【一】
(1提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
三年级作文水城古镇【二】
“除夕到，真热闹，大人孩子都来到……”我哼着自己编的小调儿，一蹦一跳地上街去买鞭炮，那快乐与兴奋的心情真是无以言表，由于今年我又来到了姥姥家春节。
姥姥家住在一个古老的小镇上，古色古香的木式结构房与一条条老街小巷就是这里的特点。这里虽然比不上大都市的气派与繁华，但由于它没车水马龙的嘈杂与危险，得以让大家这部分小孩像小鱼一般自由自在地穿梭在每一条街道。
非常快我来到了一家鞭炮店，货架上各式各样的`鞭炮应有尽有，被人眼花缭乱，我恨不能把每种鞭炮都试一遍：摔炮——安全又便捷；“放屁虫”——震耳欲聋；“满天星”——应接不暇；冲天炮——高不可测……但我最情有独钟的却是那最不起眼的一般小鞭炮，别看他个头小、分量轻、价格又实惠，可它威力强大，还能“水陆空”三栖作战。
空袭——这是最常规的玩法：将鞭炮拿在手上，点燃导火索后扔向空中，于是“啪”的一声。有些鞭炮导火索比较短，那就得考验你的技术了，点燃导火索后得飞速扔向空中，不然搞不好就在你手中爆炸。每次碰到这样的情况，我都跃跃欲试，可每次鞭炮在刚离开手指后“啪”的一声响都会让我心跳加速，后怕不已，真是又惊险又刺激！
“陆战”——这是我效仿了邻居家一个孩子的新玩法：将鞭炮埋在泥土里，露出导火索，点燃导火索后鞭炮爆炸并炸飞周围的一些小泥巴。不过非常快我就进行了革新——“地雷战”——我将很多鞭炮里的火药倒在一堆，周围埋上一些泥土并穿上一根导火索，点燃后飞速逃到一边观看，只见“噗！噗！”炸起好几个小土丘，威力大增，惹得其他小孩羡慕不已。
再说“水战”倒是纯属偶然：一次，我无意间把鞭炮扔进了一只水缸里，“砰”，伴随一声闷响，只见水花溅起一米多高，我欣喜若狂：啊哈，不愧是我最喜欢的鞭炮，在水里都能炸！我兴致高昂，一下子点燃了五枚鞭炮扔进水缸，“砰！砰！砰！砰！砰！咣——”咦，五个鞭炮有六响？我正纳闷着，忽然发现水缸里的水仿佛少了很多，我绕到水缸后面一看：水缸裂了个大口，水正哗哗地向外流……“闯祸了！”我猛然意识到，真是乐极生悲，我开始后悔我们的忘乎所以！
不过，春节就是好，每一个人都非常快乐，正在筹备年夜饭的大大家好像快乐得都忘了生小孩们的气，每一个人都特别宽容：“下次小心点，应该注意安全！”春节真好，特别是在姥姥家春节，总能让我体验到城市里体验不到的乐趣！
三年级作文水城古镇【三】
今年的五一节，我过得非常快乐。因为爸爸妈妈带我去了江北水城——聊城。我们在当地最著名的姜堤乐园里流连忘返。
一进姜堤乐园，迎面先看到的是老年秧歌队的表演。一群身着红衣的爷爷奶奶载歌载舞，让我也想跃跃欲试了。
向右一转，就是“怡绿园”，里面的假山设计得非常巧妙。有山洞、有怪石、有飞泉还有瀑布……我抢先一步登上崎岖的上路，小心而又灵活的翻越着。爸爸妈妈在后面一个劲的叫停，唯恐我有什么闪失。而我却快乐得像个蜘蛛侠，心里早就乐开了花。我和爸爸妈妈在假山上、瀑布边留影纪念。今天，我还学会用数码相机照相了呢。再加上这优美的风景，你说高兴不高兴？
翻过假山，我们来到亭台画廊里，这里有许多民族风情，亭台也设计得别具一格。最吸引人的是匠心独具的铁索桥。有的.桥用两根粗绳做栏杆，用一根粗铁链当桥板，人走在上面摇摇晃晃，虽然有些心跳加快，但是人们脸上洋溢着微笑。有的桥像索道，一头在高处，一头在低处。高处人抓住把手顺势滑下时，另一个把手自动滑到高处。就这样两个把手来回使用，很好玩的。还用类似秋千的桥，也有石拱桥，桥很多却不重复。可见设计师的确下了很大功夫。我希望长大了也要做个这样的设计师，爸爸妈妈听了连声称赞。
接着，我们又参观了动物园。首先我们看到的是130多斤的大蟒蛇，还有泰国大鳄鱼和海龟。再往前走，有灵活的猕猴、美丽的孔雀、憨厚的大雁、乖巧的银狐、温和的乌苏里貂还有急躁的箭猪、威风的非洲狮和高大的鸵鸟……我高兴的一会跑到这边，一会跑到那边，爸爸妈妈都追不上我了。
出了动物园，我们又来到了游乐园。这里有个旱冰场，有个穿黑衣服的大哥哥滑得非常熟练，让我崇拜的不得了。在爸妈的催促下，我又来到了大型滑梯边。一口气爬到了顶上，哎呀，还真高。这滑梯也挺别致，有铁桶样式的，有笼子样式的，又大又高，特别好玩。我一口气玩了四五次呢。
告别了游乐园，我们还参观了樱花园、佛光洞、葡萄园、桃园等。转了一圈，我们回到了大门口，小广场上有一些卖奥运福娃的。在一个个小葫芦上印制的福娃非常精美，还有奥运五环呢。
最后我们在大门口合影留念，我依依不舍得离开了姜堤乐园，离开了水城聊城。回到家后还在不断回想这个快乐的五一呢。
三年级作文水城古镇【四】
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三年级作文水城古镇【五】
早上，天刚亮，我和哥哥还在懒懒的瘫在床上，此时，我们俩还在睡觉，但好景不长，我们还是被早早的叫起床，洗漱完之后，收拾好东西，但不知道要去哪。
经过了三个小时的长途跋涉，在到达目的地之前，我费了九牛二虎之力，终于打听到原来我们是要去一个叫“水城河”的地方，在这之前，我们将车停在路边，到山里去捡菌子，天气潮湿，虽然到处都是水，但是我们并被有退缩，果然，功夫不负有心人，只有付出，才有回报，刚开始，我们就捡到了一朵牛肝菌，接着，我们还一起摘野果子……到达目的地了，这里的河水猛极了，大水哗哗的流着，爸爸讲帐篷搭在河边，我们在旁边烧烤，我们一起在帐篷里睡觉、玩耍，一起在帐篷边玩耍，开心极了。
接着，我们要去最后一个景点，我们换上拖鞋，踩在冰冷的河水里，沿着大石头逆流而下，慢慢的前进。到了，这是一个很大的瀑布，河水毫不畏惧的冲下山崖，水花溅在附近的植株上，乘着风吹拂在我们的脸上，凉爽极了……
这一天正是惊险而快乐的一天，希望大家也能来哦！
三年级作文水城古镇【六】
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
三年级作文水城古镇【七】
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养
好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
