描写康乐县美景的作文400字【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写康乐县美景的作文400字【二】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写康乐县美景的作文400字【三】
母校的马岗顶，春天总是盛开着一簇簇杜鹃花，就像黎明的朝霞一样。在马岗顶对面湖边的禾雀花，一个个宛如玉一般透亮，嫩绿嫩绿的，就像一只只雀儿鸟。校园里的木棉花也开了，每一片花瓣儿都是火红的，每一丝花蕊都是挺拔的，金黄的，是它们，传递了春天的精神。
这时的鸟儿也为做窝忙碌起来了。记得母校草坪上最多的就是乌鸫，它们身上的羽毛又黑又亮，机灵的眼睛旁是一圈金黄，可爱的小爪子也是金黄的，它们可是母校草坪上最不可少的精灵。乌鸫很机灵，但一点儿也不怕人，就算我们走近它，它一丝也不慌张，不紧不慢地跳到草里去，继续捉虫子。在五饭堂旁的树林里，几乎每棵树上都有三五只红耳鹎，跳来跳去，欢歌不断，旁的鸟儿，也应合着红耳鹎的.歌声……
小时候，我和几个要好的同学都喜欢这些鸟儿。周末，我们总是踩着单车，拿着相机和素描本，穿梭在林中的小径，比谁拍得鸟最漂亮，最罕见，比谁画得最真实。我经常会坐在中区草坪上看书，斑驳光影，微风佛面，这美好的一刻仿佛让时间停了下来。
现在想起，最忆之事就是毕业季，我和同学们穿着五四青年的服装—蓝色的中式上衣，黑色的百折长裙，白色的长袜和黑色皮鞋，我们在小礼堂前，惺亭旁，逸仙路上，黑石屋前……都留下了无数美好的记忆。记得当时，我们是多么兴奋和留恋呀！一想到自己要出国进一步学习，追求自己的理想和对祖国的抱负，就十分兴奋，可一想要离开陪伴自己多年的母校，心中又十分不舍。
飞机马上就降落了，我心中的千思万绪都变成万分激动，这么多年在国外学习、工作，终于可以回母校做一名老师了，我心中盼望着看到母校的一草一木、一花一鸟……我要像中大以前教我的每位敬爱的老师一样，认真精心教好每一个学生，和老师学生们一起努力，为祖国、为母校效力！
