运用细节描写和侧面描写的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
运用细节描写和侧面描写的作文【二】
还记得去年的那场雪，那一树梨花比往常都要美。还记得去年的那一次邂逅，比往常都要留恋。我一直都想说——雪，你真的很美。
当蓦然仰头看天空时，异常的兴奋。那怀恋的雪竟就在这天空了！一声惊叹：“哇，好美啊！”不禁又被寒风吹的打寒颤。可寒冷并不算什么，开心的孩子们多么渴望下大一点，再下大一点！雪便下着，她被我们所感动了。经过一夜的盼望，外面的雪终于铺满了。抛下一切，脱下笨重的防护，尽情得在这雪的世界欢呼。
这洁净的雪，逼得梅花透出隐香。一蹲蹲雪人，在为雪的世界站岗。谁说春天最美好？这冬雪不比它更精彩吗？正因为雪的纯净与美，才有腊梅的香自苦寒来。雪，我为你的纯而赞美……
这冰清玉洁的雪，令世人惊叹！诗人的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”和她的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”我爱她，不因为别人的赞颂，只为心中的那丝依恋……
雪，我愿做你怀中的那树清新的梅，永远为你歌颂，永远为你守候，永远……
运用细节描写和侧面描写的作文【三】
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的'相处中不段加深了解。我的语文老师－－谢老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，三十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓谢，大家叫我谢老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
谢老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可谢老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，谢老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了谢老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃二年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮谢老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，谢老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，谢老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为谢老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把谢老师的鼓励化为动力，努力加油！谢老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱谢老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！谢老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！
我小学生活马上结束了，我向谢老师说声再见。
运用细节描写和侧面描写的作文【四】
“知了，知了”哦!那是知了在叫，原来满面笑容的“夏伯伯”悄悄地朝人间走来了。
夏天是炎热的。夏天的太阳火辣辣的，像轮火球挂在天空，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，天上只有几片细碎的白云，树上的叶子一动不动，一丝风儿也没有，知了在树下不停的叫着“热死了！热死了！”小青蛙似乎也感到夏日的炎热，在荷叶上跳到东跳到西；就连大树也低下了头，农地里的瓜果蔬菜也垂下了头，一副没精打采的样子，好像累得快睡着了！真是“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”。
城市里，夏日炎炎，像一团火，烘烤着马路。马路上，车很少，人也少，仅有的几个行人又闷又热地走在大街上，一边擦汗，一边不停的抱怨，连头也不抬，看也不看这霸道的太阳。一阵风吹来，你不会感到凉爽舒适，而是一股股热浪。这时候，人们便想去游泳，因为在那里可以找到我们想要的清凉；或许吃上一根棒冰解解暑；或许在空调中凉一会；或许希望现在下一场暴雨清凉一下；或许……
夏天也是宁静的。“宁静的夏天，天空中繁星点点……”熟悉的歌声又传到了我的耳边。午后的一场大雨过后，一座彩虹桥又挂在天边，空气格外的清新，天是格外的蓝，草是格外的绿，树木苍翠欲滴，树丛中一只大蜘蛛编织了一只大网正悄悄地等待着猎物……傍晚，凉风习习，天空繁星点点，一闪一闪，似乎在眨着眼睛，天边最亮的两颗星星好像牛郎和织女在鹊桥相会，静静地诉说着千年的故事……
夏天更是欢乐的。炎炎夏日，正是游泳的大好时光。孩子们已经三个一群，两个一伙，像火箭般奔向游泳池。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。他们的花样可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙式泳；还有的在游仰泳呢！
这就是夏天，一个炎热而又快乐的季节！
运用细节描写和侧面描写的作文【五】
母亲，是世界上最伟大、最崇高的人了。
我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光中。为了把我抚养好，一个母亲能做到的她都做到了。给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。我有了进步，她微笑着表扬我；我有了过失，她微笑着批评我；我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水；我颓废失意时，她微笑着给我添点动力……我是在母亲微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一株小树，我是在母亲微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。
我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。“难道母亲不爱我了吗？”我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我九岁那年的一天，半夜一点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧！”母亲毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。”我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我：“没事吧？”我说：“没事！”母亲长舒了口气，如释重负地说：“那就好，那就好。”就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
当一次次考试卷发到手中时，一种莫名其妙的感觉总会从心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同学们看到。试卷上鲜红的分数告诉了我一切。当母亲看到试卷时，久违的微笑又写在脸上，她微笑着对我说：“跌倒了，自己爬起来。”这句话伴着我走过十几个春秋，它给我力量，促我进步，我由衷地感谢母亲。
在阳光下，我仿佛看到母亲背后升起了一个绚丽的光环，那是古代传说中只有仙人才有的光环，这便是最圣洁、不容亵渎的母性之光！对这光，唯有仰望！
运用细节描写和侧面描写的作文【六】
自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！
他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。
看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些“城市佬”。气死我也！
第一节美术课的上课铃“叮零零……叮零零……”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模样———唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢！黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代！
不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。不过，当心是多余的。只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错！看来老师的脾气还蛮好说。
告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点我的名，别提我有多开心了！
自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢！
我有一个妹妹，是我的表妹，她叫杨怡琳，我们都叫她琳琳，今年九岁了。很可爱，所以很讨人喜欢。
我的表妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第一册就跟不上了。我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，
想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。有时被老师表扬，太骄傲了，一回家就说这说那。她每次都认为自己想的、说的、做的是对的，从来不管别人。
琳琳还很会用欺瞒骗过别人。一回，她考试得了满分，学校里的老师表扬了她。她高兴的不得了，一回家就大吵大闹：“妈妈、爷爷、奶奶、爸爸还有姐姐……，告诉你们，我考试得了一百分，老师表扬了我呢！你们说我厉不厉害？”这个时候，我们要是说不厉害的话，她就会躲在桌子底下不管咱们怎么说都不起来。所以我们只能说：厉害厉害。我又问她：“你既然学习成绩这么好，那为什么没有肩膀上挂的二划呢？”“老师还没发完哩！”我觉得奇怪极了：现在临近期末，妹妹的老师怎么可能还没发完呢？噢，原来她在骗我啊，我怎么忘了她是一个骗人高手啊！
运用细节描写和侧面描写的作文【七】
他戴着一副老花镜，个子不高，却很有学问。上课时讲的却津津有味。我还清楚地记得，那次我和同位同时都算错了一道题，而且答案算的一样，他把我们俩都叫到了办公室，说：“你们俩谁抄谁的?”我俩都摇摇头。他接着说：“你俩去那边蹲下仔细想想。”我俩就默不作声走过去蹲下来就这样……
过了一会，他又把我们俩叫了过去说：“想好了没?谁抄谁的?”我俩继续摇头。接着他的一番幽默的话让我差点没笑出声来：“你俩啊，就是混蛋加混蛋等于混蛋的平方等于二倍的混蛋等于两个混蛋。”我和我同位都是吭吭作响。我俩回到教室讨论了一下刚才的事，我是算对了，抄错了验草纸上的，而他纯属就是算错了。哎……
这不刚上课数学老头就来了，他说今天有两个混蛋气死我了，我俩低着头没敢吭声。这节课正好评讲试卷，每个人的心里都砰砰的，除了我和我同位因为我们俩都知道自己的分数了。这不发不知道一发吓一跳我们班的倒第一曹辰源可囧大了。数学老头说他是混蛋的的亿万次方，我说得一点都不夸张他只考了20多分。
下了课大家纷纷去嘲笑他，真是可歌可泣，数学老头真是幽默风趣，他开玩笑是开玩笑的上课是上课的，他对待工作真是一丝不苟，讲课很认真，他可教了二十九年的书了，他都是最高的特级教师了。我很荣幸作为他的学生。经过这篇作文我总结了一个公式：混蛋+混蛋=2倍混蛋=混蛋的平方=两个混蛋!呵呵!
运用细节描写和侧面描写的作文【八】
久盼的冬爷爷终于来了！带着幸福，带着快乐，还带来了他对我们最真挚的祝福!
瞧，那装点着世间万物的雪，不正是冬爷爷给我们最好的礼物吗？
雪是美丽的。它们一朵朵、一片片从天而降，时而纷纷扬扬，时而飘飘洒洒。不一会儿，就给大地披上了银色的盛装。树梢白了，房顶白了，苍山白了，整个世界都白了！就连小朋友们的手心里，也落下了洁白的雪花。这可给了摄影师们一个绝好的机会，他们站在山峰上，拍下了一张张美丽的雪景。
雪是快乐的。你看，在学校的操场上，同学们堆雪人、打雪仗、滑雪，玩儿的多开心!有的小朋友全身都是雪，也顾不上管，拿起一个雪球就向同伴扔去……
那边的同学也不甘示弱，拍拍身上的雪，从地上捡起那个早已准备好的大雪球就向对方还击，你追我，我追你，跑呀跑，笑呀笑，不久便消失在视野中……大家玩啊、笑啊、到处都撒下了他们的脚步，撒满了他们的欢笑。
雪是珍贵的。对于我们六年级的同学们来说，这个跨年度的冬天将是我们在小学里度过的最后一个冬天。我们马上就要离开母校了，要离开的其实也不只是母校，还有老师、同学、朋友和这个学期的最后一场雪。
大家很珍惜这场雪，因此我们要把这场雪留一个印记，印在脑海里，印在心田里。我和朋友们一起，认真的在雪地上写下：感谢你，冬爷爷，感谢你，亲爱的雪，正是因为有了你，我们的世界才如此美丽；正是因为有了你，我们的生活才更有意义！我们一定会珍惜你，把你永远放在我们的记忆里！
雪带给人们的，不仅仅是寒冷、灾难和危害，它还带给了我们美丽和快乐。认真地去发现雪吧，我相信，它会给你带来的更多……更多！
