二年级理想照亮未来作文【一】
９月１日，是开学的第一天。我们在家里观看了《开学第一课》，让我来跟大家描述一下内容吧！
在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！”在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“真美!”在嘈杂的天桥底下，看见环卫阿姨一丝不苟地把满地垃圾倒进车子，她的背影很美!
我们常常埋怨地球的嘈杂，环境的不美，刘洋在太空中，却被地球的美所震撼，她说，“这颗我们世代栖息的星球，在宇宙中竟然显得那么耀眼，她弧段的.边清晰可见，披着一层蓝白相间的光晕。地球是如此的美丽，那是我的家，在那里，有我的朋友和最亲的家人，就在那一刻，地球离我是那么的遥远，但又是那么的亲近”。
刘洋告诉我们，“去太空走了这么一趟，看见了地球的渺小，更明白了地球的伟大;离开了地球，才意识到对这颗星球无限的依赖、无限的爱。我爱这里明媚的阳光，爱这里清新的空气，爱这里纯净的水，爱这里的江河湖海，爱这里的高山平原，爱这里生存着的多样化的物种，爱这里生活着的我们人类”。
美，就在我们的身边！
二年级理想照亮未来作文【二】
看完一年一度的开学第一课《理想照亮未来》，我的心中未免又起波澜。心中所感呼之欲出，愿一吐为快。今年的开学第一课构思巧妙，选材丰富，表演精美，前所未有。有一话剧论小康，乃创新作品，生动形象，引人眼球，令我印象深刻。
话剧活灵活现，想象大胆，写两个现代人访古，向惊奇的古人询问“小康”一词之由来。古人云，人民安居乐业，经济欣欣向荣，是为小康，与现代别无二致。今经济繁荣，人民摆脱贫困，古人之梦想“小康”，在如今的中国终成矣。
然兴奋之时，疑亦油然而生。仅经济繁荣、人民安定富裕即“小康”乎?
吾以为非也。
古时西伯侯姬昌居岐山，统周国。姬昌深得民心，周国现“夜不闭户、道不拾遗”、人民素养极高之象，凤鸣岐山，一呼百应，终灭中原残暴之商纣，一统天下耳。
可见，一国之强盛是否，不仅是经济与人口之别，人民之素养亦是重要标准。而小康乃人民素养体现之本。现今我国，虽人民文化、品德等方面素养已有大幅提升，但人口基数庞大，农村人口远超城市。吾以为，中国若要久居于世界之前沿，必应先提高整体国民之素质，尤其对于偏远地区。人民之强大，乃我中华民族强大之根本也。
小康，不仅是社会财富的增加，更是全民文化素质的高度提升。如旧日之财阀，虽腰缠万贯，财大气粗，不可一世，却只知压榨贫苦百姓，导致贫富差距极大。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，老百姓苦不堪言。试问，此社会，是为“小康”否?钱，不应成为小康之唯一标准。旧地主、旧财阀们，致使民不聊生、生灵涂炭。可悲!可恨!
现新中国已然强大，人民生产生活已然好转，但此仍不足矣。东方巨龙，若想腾飞于世界之颠，还需一段漫漫长路。文化修养，公民意识，民族品德……这些不能用GDP去衡量之精神力量，仍需要我们继续努力前行。
是哉!精神之小康，应该是吾辈及后世亟需改善之问题。为将来之梦想，让我们从现在做起，以梦为马，不负韶华，为祖国之建设、民族之富强、中华之崛起而读书!
二年级理想照亮未来作文【三】
金秋时节的来临，代表着炎热的暑假过去了。每年的9月1日是开学的日子，这天中学生们都会把目光聚集在央视播放的教育类节目《开学第一课》中，全国中小学也会开展观看《开学第一课》的活动，今年的开学第一课主题是:理想照亮未来，每年我都会准时坐在电视机前收看这档节目，从中我能够学到不少知识。
开办开学第一课节目的意义是非同一般的，我们经历漫长的暑假，或多或少会懈怠的学习，想要在开学的时候迅速回复自身状态，没有个缓冲期是很困难的。《开学第一课》提醒着我们把重心重新移回到学习当中，而且这门课程采取不同于以往的传统的授课方式，而是利用电视传媒方式授课，这样跟能让学生观看学习。而今年的《开学第一课》相较于以前的有所不同，恰逢党的100周年华诞，让其裹上了一层重要意义的面纱。
《开学第一课》节目中，让我们知道祖国从历经磨难到繁荣昌盛的艰险历程，也让我们认识到祖国的繁荣昌盛是离不开党的正确指导和英明带领，所以身为祖国未来的接班人的我们，应该坚定的拥护中国共产党的领导，努力学习发展自身，丰富自己的精神世界，为祖国未来美好的发展做出一份贡献。
观看《开学第一课》过后，做为身处在新时代的中学生，在肆意挥霍的光阴里，不应该浑浑噩噩的虚度，应完善自身知识储备，提高自身社会价值，肩负起历史赋予我们的使命以及中华民族伟大复兴的社会责任感。少年强则国强，少年弱则国弱，只有更好的完善自身，坚定不移的奋勉学习，才展现出我们这代祖国接班人的风采，才能为祖国更加富强和谐的发展道路上增添出彩的一笔。
二年级理想照亮未来作文【四】
9.1晚上，我和父母一起观看了中央电视台综合频道播出的《开学第一课》，每年开学第一课的主题都不同，今年央视《开学第一课》的主题就是\"我的中华骄傲\"。
追根溯源，鉴古至今，更好地认识过去，我们才能更好地创造未来。第一节课，我们学习了中国的汉字，领略了汉字的魅力。首先是来自北京师范大学文学院的王宁教授为我们讲述汉字的演化。王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。
为了将传统文化巩固在每个人的血液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。王教授现场演示了\"正\"、\"直\"两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。而后是来自美国的“汉字叔叔（爷爷）”理查德·西尔斯。
他坚持研究和传播汉字多年，在此期间遇到了很多困难，但是都没有放弃。他的故事震撼着每一位中国人，但也为每一位中华儿女敲响了警钟。连一位美国人都如此热爱汉字，发扬汉字，传播汉字，那身为炎黄子孙的我们呢？字以溯源，汉字是中国悠久文化的源头活水，一笔一划，蕴含着中国人独特的思维方式；横平竖直，承载着中华文明厚重的底蕴和价值。
在这一撇一捺，一横一竖之间有着中国人的风骨与智慧。学好汉字，才能更好地领略博得精神、灿烂辉煌的中国文化。
