关于理解作文神仙开头(关于阅读作文的神仙开头)

关于理解作文神仙开头(关于阅读作文的神仙开头)

首页话题更新时间:2022-12-22 01:40:47
关于理解作文神仙开头(关于阅读作文的神仙开头)

关于理解作文神仙开头【一】

是不是跟身边的人产生矛盾了,是不是因为面子也许不想去道歉,是不是因为想不开跟那个永远的朋友掰开。那你就错了,千万不要相信自己的内心,当你的'内心对他人产生憎恨时,内心就会告诉你,让你不停的憎恨讨厌和让自己生气的人。之后呢,通过大脑,来给整个身躯传送命令。开始对朋友表达对他的憎恨。憎恨可以解决一切,这是不冷静的想法。去理解身边的人,必须要打败内心,不要因为内心怎么想,就怎样做。别说是做,就连想都不可以想。理解我的话,你也会理解你身边的人。闹矛盾了,主要看哪一方先道歉,不管有错没错,都要道歉懂吗?这是基本品德。你给道完歉,他肯定会好,或者说没关系之类的,或者他也在逃避,内心原来了你,会说没事,不用给我道歉。这就是在人身边"理解“二字的含义。

关于理解作文神仙开头【二】

一.说明方法

1.举例子:具体形象 2.打比方:生动形象 3.作比较:突出强调 4.分类别:条理清晰 5.列数字:具体准确 6.下定义:科学准确 7.引用:更具体

二.说明语言

1准确性 2平实和生动

关于理解作文神仙开头【三】

星期天,我来到了神仙居。

神仙居里有水也有山。清凉的瀑布从高山上流下底下不大的湖面,却“装”满了水,一块块小石头健在水面上。水犹如一面未经磨拭的镜子,把陆地,天上,水里的景物照的一片光亮。你瞧!这碧绿的山,这蔚蓝的天,这在水里快快乐乐的鱼群……在神仙居里的水的照耀下变得更加光彩夺目。鱼群在湖中来回穿梭,它们游泳的姿势别说,那才是真得各式各样,好似一朵朵争奇斗艳的花朵。棕黑色的鹅卵石也在小鱼的衬托下,显得洁白纯净。再加上旁边五彩缤纷的花花草草和高大挺拔的大树,真是美不胜收!

远处看山一群又一群,山上栽着许许多多的树,爬到山的最顶——一座凉亭,从上端望下看,一条弯弯曲曲的小路像条龙似的绕在山丘上。晚上,一片片绿色的叶子在晚风中飘溢,回荡。让人仿佛身临其境!神仙居里的奇峰不说是个多。神仙居里的奇峰类型众多,姿态各异。有的`像只毛笔高耸入云,想要把天顶破;有的如一只乌龟,站在悬崖上凝视远方,好似在思念家乡的亲人;有的像只老鹰,舒展双翅,准备翩翩起舞,似乎是想展示展示自己的本领;还有的……这些奇峰表现出大自然中的无穷奥妙。

这次仙居之行,让我真正的明白了“人在画中游”的含义。

关于理解作文神仙开头【四】

暑假快结束了,妈妈爸爸最后一次带我到外面玩。爸爸带我和妈妈到一个神仙住的地方——神仙居玩。

山脚下有一条清澈的小溪,我们下去洗洗手和脚,凉快凉快。往里面走,来到了“情侣林”,爸爸问我知不知道为什么取这个名?我摇摇头。妈妈急忙跑过去指着那些树,爸爸说道:“是呀,你看这些树长得有什么特别的地方吗?”哦,原来都是两颗连在一起,并排站着,就像一对小情侣。妈妈喊道:“我的小情侣,快来合影。”我知道妈妈在喊我,我才不去呢。

再往里走,我看见了一些用木头做的好玩的东西。有独木桥、秋千……我连忙爬上独木桥,可一不小心掉了下来。没想到,这回妈妈也跟我玩了起来,可是妈妈毕竟是妈妈,她好像很有经验似的,一步一个脚印,非常平稳,没多久就走完了,还转身向我做了个胜利的姿势。我才不服输呢,我再来一次,我可吸取了上回的教训,也找到了妈妈的方法,这回我也胜利了。爸爸一直催,所以我只能离开这个好玩的地方了。

我们一路走来,发现了很多奇形怪状的岩石,有:“将军石”、“睡美人”、“蛇戏象”……真的是太多了,我都记不清了。

一路上,我们看着、说着、笑着,不知不觉回到了索道站,坐上缆车,我们就下山了。

这是多么快乐的一天啊!

关于理解作文神仙开头【五】

一下车,我就迫不及待地跑在了最前面。哇!这里的空气太新鲜了,简直就是神仙居住的地方,难怪这里叫神仙居!神仙居里树虽然多,但是我走了一会还是热得满头大汗了。走了二十分钟左右,我们来到了一片茂盛的.衫树林。杉树林里的杉树特别奇怪,种下去是一棵,可到上面一点就长成了两棵,你说奇不奇怪?当我们走到一个石头砌成的小桥旁时,我看到桥上有一个牌子,上面写着:睡美人,旁边还有一个箭头指着远处的山峰。我顺着箭头的方向看到了一个睡美人:头靠在岩石上,身子是两座连接在一起的山峰,这个睡美人栩栩如生,真像!最后,我们又走了一段路就回来了。快到出口的时候,我看到下面的小溪里竟然还有水,我高兴极了,因为我已经汗流浃背了。我马上跑下去,洗了洗脸。哇!水好凉啊!于是我有冲了冲脚。这时,爸爸叫我快点上来,可我舍不得离开,再三请求也无济于事,最后才恋恋不舍地离开了。

神仙居真是好地方,以后有空我还要去,因为那里空气清新!

关于理解作文神仙开头【六】

一.修辞方法

1.比喻:生动形象 2.拟人:形象生动 3.夸张:突出特征 4.排比:加强语气 5.反问:态度鲜明,增强语气

二.表达方式

1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写 5.说明

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环境描写: 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情节发展

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