小学生关于道德方面启示的作文【一】
今天我们看了一幅漫画，这幅漫画主要画的是画了几个男的在车站上等车。旁边牌子上却写着“母子上车处”，而那几个男的却站在那里等车．好像没看见一样：而那对真正的母子却站在一旁等车。
不止在漫画中有这种现象，就在我们的现实生活中这种事也经常发生。
例如：有的花园里明明写着“不许乱摘”的字样，而有的人就是视而不见。仍旧我行我素?什么花好看就摘。他们也不想想，如果每个人都摘，那么整个花园会变得残缺不堪，失去往日的光彩，不堪人目。
有的人在晚上没人的时候，在马路上闯红灯。有的人不出车祸算好-如果另一面又来了一辆车，那么这一幕真叫人不忍睹。闯红灯真是个害人害己的行为。有的人还酒后开车等等；
难道他们没有想事情的后果么?不是的，他们就是故意的为了图方便，便做那种不道德的事情。他们无视社会公德。他们这种做法有时就会害人害己，还不如不做。
我们大家应该认真对待社会公德。遵守社会公德，这样会利人也会利己。何乐而不为?
小学生关于道德方面启示的作文【二】
柯达伊认为音乐教育应该从幼儿园就开始。这是因为对儿童而言，音乐最符合他们的天性，最能引起他们的兴趣，也最能促进孩子的全面发展。所以柯达伊说：“音乐必定是学校课程中唯一最自然的部分。”
要为幼儿提供正确的早期训练，唤起其对音乐的兴趣，使其获得音乐的体验，形成好的音乐品质和趣味。当孩子们对音乐形成了好的趣味，将一生都不会被轻易地改变。同样的道理，那些没有接受过正确的早期训练的人，就不会获得实际体验音乐的机会，渐渐地，对音乐的感觉就会变得麻木。正如柯达伊所说：“对成人采取任何行动几乎是不可能，成人坏的品味是无法被改进提高的，而另一方面一个从早期就被发展出的好品味，也是不可能轻易地被破坏的。”
小学生关于道德方面启示的作文【三】
《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容。《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一主题所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用。
通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素。兴趣是参与的向导，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的主体地位。
