写老师的作文后记【一】
我漫步于“知音谷”，伴着这里的乐声“高山流水”，享受与高山唱歌，与溪流跳舞的情怀。这里是两位乐魂的宿处，他们在这里结为挚友，可我的知音又在哪里呢？蓦然回首，朋友的背叛已经不是一次两次了，若我真的能拥有像俞伯牙和钟子期那样纯洁的友谊该有多好！不过现在的世界，何谈知音，恐怕连朋友也没几个真心，我曾经有过一个知音，但现在还不知知音无？走在知音路的小路上总觉得一丝悲凉与凄清，歌声也觉得哀怨动人，知音也是相见恨晚。
我跑到小溪边，准备到小溪中的大石上戏水：我脚使劲一蹬，用手死死抓住巨石的一角，双手一拉，一只脚踏上去，另一只脚紧随其后。哈哈！爬上来了！水在我的脚下流动，水很清，可以看见水底的小石头，有时候看走了眼还以为是小鱼儿呢，清风拂过脸颊，也还童了，和着孩子的'笑声，引领着前进的道路。“知音谷”是让我们找到知音的地方吧！这次的活动让我们感受到了合作的快乐，也到了钟子期和俞伯牙的那份坚贞的友谊。天上那么多的星星，地球却只有一个；在人山人海中，知音就像地球一样也只有一个。
我呆呆的望着溪水缓缓的流走，不禁有一点悲伤。溪水一直向前流，可是没有尽头，我捧起一手清水，仔仔细细的看着，我想留住友谊，留住时光，让时间停留在这一刻。
水声“哗哗”地，时间也“哗哗”的溜走，往日真挚的友谊被时间洗刷的一干二净，知音谷的知音身在何处？心向着何方？我的知音你在哪？谁能读懂我的心？一颗不知名的石子，只有遇到水的洗礼，才能成为美丽的雨花石，那么我的水在那里？试问苍天，知音何在？
写老师的作文后记【二】
西施故里的门口立着一块大石头，上面刻着四个气派豪迈的字——“西施故里”。我游玩过好多次西施故里，有一次去的时候，西施故里还在拍电视《孤胆英雄》，引来了各地游客来观看。
走进西施故里，有一座小桥两旁有两个大池塘，现在还有荷花呢！池中的荷花非常美丽，一个个碧绿的大圆盘挨挨挤挤，从大圆盘中间，还冒出了几朵雪白的荷花，荷花有的还是花骨朵，看起来饱胀得快要破裂似的；有的开出两三片花瓣儿；有的花瓣全开了，看起来真像西施，真不愧把荷花比做是西施啊！池塘里面有许多鱼无忧无虑地游着，乌龟偶尔也能见到几只。
穿过青石板路，走过石桥，来到了大操场，大操场上最应人注目的石那些雕塑，那些雕塑栩栩如生，描绘了古代劳动人民劳动时的情景，其中，一位妇女手中拿着饲料，正在喂家中的鸡鸭呢！还有一个小孩子正在帮助长辈干活呢！有的在扇风车，有的'在追鹅，有的在收稻谷……
走过小桥是我最爱去的购物一条街，休闲茶楼、品牌咖啡、特色小食等应有尽有。我最爱闻起来臭，吃起来香臭豆腐。那里的手工麻薯也是不得不尝的诸暨特色美味小吃。老妈总是要到千足珍珠店去一赏天然珍宝……
从购物街旁的石阶下去,我们来到了浣纱江畔,，江边的柳树像害羞的小姑娘垂下了头，对着平静的湖面梳理着自己柔软秀丽的长发，经常有新郎、新娘来拍照，留下永恒的纪念。
回首看看绿树掩映下的西施故里，流动着一股美丽的神韵，一直吸引着我流连忘返。
写老师的作文后记【三】
学生郭莹在《秋》的《后记》中写道：“我们写秋天，大多都是先描写金黄色的谷穗，然后就是金黄的树叶落下来了……意味单调，不能更深刻的写出秋天特有的情调。我认为，一个主要原因是没有切身投入到自然中去。叶文玲(初三课文作者，作家——笔者注也说过，作文要写真情实感。确实，秋天如果没有切身的'体会是很难写好的，所以说，我们从现在起，就要学会体验生活，感受自然。”她又写道，“如何写好景呢?我认为以下几点很重要：首先，要抓住景物特征;第二，要有顺序写，否则就显不出它的美了;第三，动静结合，无论什么文章，光写静景或光写动景，都会失于片面;再则，还要注意情景交融。”看，文学源于生活的理论和创作理论学生自已通过《后记》就体会到了，强过教师枯燥的说教百倍。
写老师的作文后记【四】
许多学生通过《后记》把自已写作中出现的问题，向教师提出;教师也通过《后记》充分了解学生的思想情绪，讲评作文也有了切实的依据。如学生龚朴在《父亲，我理解你》一文的《后记》中写道：“在这篇文章中，我觉得结构搭配上有些不理想，在对父亲的情感表达中还有些不充分，不能说出心中想说的所有话，当提笔时，我感觉可说的话很多，但就是不知怎么安排处理，写完后自已都感到很散，前后关系混浊不清。”笔者找来学生，就他所拥有的材料进行分析、归纳，学生后来又重新修改了一次，比原文进步很多，事例更典型，抒情更充分。
写老师的作文后记【五】
??于龟兔赛跑后记的作文自从兔子和乌龟赛跑结束以后，整日被族人们嘲笑，羞得不敢出门。有一天，兔子想，唉，都怪我在树旁睡觉，要不然，乌龟那是我的对手？我一定要找回这份面子。于是，兔子参加了一个跑步训练班，整日练习跑步。尽管在班里被大家嘲笑。可是后来，经过他的努力，兔子竟然跑的比猎豹还快。于是，他再次像乌龟下了战书。再说说乌龟，他和兔子跑完后，整日骄傲自满，瞧不起他的.同类，甚至认为和他们都是乌龟是他的耻辱。如果有那只乌龟找他玩，他就会用尖酸刻薄的话讽刺他。小狗提醒他：‘’乌龟，你不应该这样，兔子最近都很认真的练习跑步，你也练练吧。不然他会超过你的‘’可乌龟不但不听还把小狗赶了出去。当乌龟收到兔子的战书时，哈哈大笑，说到：‘’这个手下败将还敢来自寻死路？看我怎么让他再次出丑。‘’于是乌龟答应了跑步比赛。故事就从这里开始了。兔子请小狗当裁判，小鹿姐姐，乌龟妹妹，兔子哥哥当评委，随着小狗的声音wan、tu、suirui、go开始，兔子犹如拖弦的箭一般迅速的跑出，而乌龟却依然慢悠悠的走着，小狗急忙对乌龟说：‘’乌龟乌龟，你快点跑，兔子已经跑没影啦。”急什么急，兔子会在树边睡觉的。”当乌龟爬到大树旁时，并没有看见兔子，不由嘀咕着：‘’咦？兔子不在？难道他跑到别地方睡觉了吗？乌龟爬到终点时，没有看到兔子的身影，就高兴地对三位已然睡着的评委说：’‘喂喂，快点起来，我赢了，我赢了。’‘三位评委对乌龟说，其实在你来之前，兔子早来了，见你没跟过来，就跑回家吃萝卜了，他还给你留了一封信。信中写道：‘’乌龟，上次，由于我在树旁睡觉而输给了你，这次，由于你骄傲自大而输给了我。我想告诉你，真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。‘’乌龟看着看着陷入了沉思之中。
写老师的作文后记【六】
虽然学生自已的评语不一定都比教师把握得准确，但《后记》中的思考以及具体性都是教师很难篇篇顾及的，有的《后记》甚至就是思想的火花。有了这样的评语，教师还要多说什么呢?笔者就省却了许多不必要的套话，而是对学生的评语加以肯定。
