每年高考作文什么时候确定下来【一】
在阅读作者的文章同时，我也在思考这个问题，虽然说如何打发无聊时间这个问题在以前也偶尔在脑海中浮现，但现在我需要好好认真来思考它。因为有效地利用无聊碎片化的时间，是高效时间管理的'内容。
我们的生活有时过于安逸稳定，以至于陷入一种迷茫空虚的状态，正因为空虚迷茫，就容易产生一种时间太多的错觉，无聊的时间越来越长，越来越不知道自己该怎么正确打发这些碎片化的时间，就容易随大流干脆沉迷于虚拟的网络世界，包括长时间打网游，刷朋友圈，逛微博等等。可是人的一生与浩瀚宇宙相比如此的渺小短暂，生命的时光如此的珍贵，为什么我们还会将宝贵的时间长期地投入到一些无意义的事情上？其中原因错综复杂，因人而异。公众号文章的作者亲身经历让我意识到，我需要明确我该如何利用自己的碎片划时间，将无聊变得有聊。
我在笔记本上列出了我会在无聊时间做的全部事情，比如听小段音乐，碎片化阅读，整理家务，整理电脑文件，简单速写，清理短信或备份手机图册等等，我后来还加上一些利用碎片时间来自我调整与休息的事项，包括打个盹，眼保健操，冥想或对着窗外风景发呆，想象天空云朵的形状等等。一般这些事情可以分为两大类，外界环境的整理与内在的放松休息，我觉得这些无聊碎片化的时间最好用来整理与休息，这样有利于我们可持续循环的精神活力与更高效率地重新出发，投入大块段的时间学习工作中去。
每年高考作文什么时候确定下来【二】
热闹在哪
但整个世界都寂寞了
你明白为什么
汇入人群的身影
我再也没有办法
找到
为什么要离开
为什么要追求
就不能安安静静
在我的世界里面
出现吗
我只知道
世界没有了声音
我试图去寻找
可是
都不是我要的`
还珍藏着我送你的东西吗
还记得有我这么一个人
在你的世界
出现过吗
或许
你忘了吧
因为我不重要
只是你人生的
一段插曲而已
我在想
寂寞什么时候可以结束
什么时候
等待太多了
没有办法在继续
影退
是你唯一的选择吗
我不该舍求
也不该在回忆
生活的太寂寞了
没有了声音的世界
毫无生机
不知道
不明白
明白了 又怎么样
只是把答案揭晓而已
寂寞，什么时候结束
每年高考作文什么时候确定下来【三】
当你想逃离北上广的时候，我却想留下来。
我想告诉你我为什么想留下来，这个城市很大很大，也很美，在包邮的一线城市里，快递甚至当天就能送达。机会和机遇是公平的，只要你肯努力，每当夜深回家时依旧万家灯火，整个城市好像彻夜不眠，日夜一样。我想留下来，拥有属于自己的一套房子，在这个城市里安稳的生活，不再为了房租绞尽脑汁，不用在拥挤的`出租屋生活，连空调都不敢多开。但是想要在这个城市里立足不是那么容易，有的人甚至在这里奋斗了大半辈子都还不起首付，甚至孩子连上学都是问题，更别提说上最好的学校。可是我还是想留下来，日子虽然辛苦，朝九晚五甚至过着不规律的生活，拿着为数不多的钱在高涨的物价面前苍白无力，但除了努力更努力，才会有希望买得起房子，还得起首付。
在日渐迷茫的日子里，整日奔走在两点一线之间，看不到未来，没有感觉到方向，还要小心翼翼的生存，但是尽管这样那又如何？没有人能替你扛起任何的辛苦，尽管再不努力就要被淘汰，但是你必须得乐观开朗的面对生活，一旦悲伤失去斗志很容易被生活无情抛弃。
我想留下来，不想逃离，在苍白无力的生活面前只得一遍遍告诉自己，拼尽全力才有希望，在那些偷懒着努力的日子里，生活最终会给你猝不及防的一击，足以将你击垮。
每年高考作文什么时候确定下来【四】
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的`是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
每年高考作文什么时候确定下来【五】
等待即是整个生命，有时是盲目的，有时是清醒的。
当希望来临之前是等待，当它到来以后还是等待，因为当它实现的时候，你又会有一个新的希望。但有些希望的东西是不会到来的，于是生命在不断等待中还有希望。不过不用担心，因为在人的一生中不止一个希望。
在人生中，我们避免不了等待。等得太久，也不免会令人灰心丧气。——这世界真的这么昏暗么？那阳光，白云，蓝天又是什么？是心情的自欺？还是风景的“独特”让我深深窒息？自然？不自然？迷惑？清醒？轻盈？沉重？是飘？飞？还是浮？沉？
解释不清，又何必解释？"等待”本来就是个不可名状的东西，无法想象，更无法猜测。那还不如不说，不去解释，只等默默地走过，走过岁月，走过时空，走过许许多多，走过一切的一切，不用说话，只用心地等。
等待其实是很随意的。等待的时候可以什么事都不做，也可以做任何事情。可以做每天都在做的事，也可以做从未做过的事。
不过，朋友们，要记住，无论你希望什么，等待什么，也无论你在等待时做什么，都不要忘记在等待中不停的问自己，我希望什么呢？我希望的东西是否真的.会到来呢？或许这问题太重太重，会失去一些勇气，一些致趣。有时反而会因此变得勤奋起来。
既然等待是人生之不可避免的事，那么我们应该先择什么样的等待呢？
雨什么时候下？风什么时候起？我不知道，唯有“等待”。
等来的或许是初春夜里杜甫笔下的及时雨，或许也是六月份里苏轼眼中的暴风雨，那都必定给予心田一方滋润。
学会等待吧！
等待……
