阳光灿烂的日子作文700字写人【一】
流年似水白驹过隙，我望向窗外，万顷日耀，光华万丈，是个阳光灿烂的日子，我想起那时的，亦同今日的倾城光芒。
那时，还是故园，还是家乡。在芦苇飘荡的溪水里，无所寻觅当年屈子吟哦氤氲的凄凉，这里是孩子们最快乐的乐园。彼时九月骄阳似火，人家的孩子都已上了学，我却仍在童年的影里停留。适逢年长我六岁的哥哥放假，我便央求哥哥带我去姥姥家门前那弯小溪玩耍。正午的阳光洒下炙热的网，却依旧击不退我和哥哥的玩心。在草丛中觅得蚱蜢的哥哥将那活蹦乱跳的东西忽地放在我手上，吓得我急忙将那东西抖入溪中。哥哥看着我哈哈大笑，却因我拨过去的溪水停了笑声。彼时，阳光灿烂，童真犹存。
那时，已是滨城，已是他乡。在浩瀚的大海边，我觅见昔日的渔家的大美，却是乡关何处是，魂梦依稀时。思乡思乡，思的又岂止是乡。好不容易能在父母闲暇时回乡，能再见到哥哥，能再见到故乡。后来我才知晓，此去经年，从此举家迁至滨城，关山相阻，故园已隔。庆幸的是此行有哥哥随行，便不再心心念念。那时，我步入小学，哥哥升入初中，哥哥闲暇时亦会与我玩耍，只是别了那弯溪，那片芦苇，便有些无聊了。我有时会在纸上绘出意想中的古典美女，却会不经意时被哥哥添上一颗痣或涂掉嘴角，然后郑重其事地在旁边写：“这是你!”我气得急便将长发涂去，又道：“这才是你。”那时，阳光灿烂，快乐满溢。
后来，哥哥上了大学，我开始了初三繁重的学业，每逢被课业折磨的欲哭无泪。也曾想过放弃，可是每月哥哥都会发给我几张哈哈大笑的表情，“啊哈哈考上大学就不用补课了”之类的话语。我知道，这是一种激励，于是我不曾放弃。生日时，母亲递给我一个包裹，未说明寄包裹之人，我却在接过时便已明了，只有哥哥，会有这般心思。那是一本书：《将来的你，一定会感谢现在拼命的\'自己》。看着书，我忽地就落泪了。抬眸，阳光依旧灿烂，一如昔年，从不曾改变。
那阳光灿烂的日子，万顷日光洒下，我又念起昔时，我又思及今日，那阳光灿烂的日子从未远去，纵然别了乡关，辞了故园。在这阳光灿烂的日子，眼前还是昔年，那时哥哥带笑的容颜，此生此世都不曾改变。
阳光灿烂的日子作文700字写人【二】
这本姜文的导演处女作，是部值得一看的片子。
谈成长的作品。一群10多岁的毛孩子在文革年月的北京城里横冲直撞，姜文从自己的经验出发，当这群儿时的伙伴再次相聚时，那过去的一切对他们来说都不再重要了。挣脱了伤痕陌生化，从而造成画面意义上的缺失和跳跃，并带有不易察觉的缝隙。姜文用运动镜头造成了丝绸一般的润滑的流畅，并用运动的诗意性造就了画面的诗意性与音乐性，尤其是其运用运动的长镜头与电影音乐的有机组合构成了整部影片完整的交响乐旋律中的强化的小节，富有音乐性与节奏感。马小军在邻近的屋顶与房脊上行走的画面不仅关系到了镜头内画面的构成，并且在镜头之间的关系中加入了创作者的主观意识，相邻的镜头可以是如丝绸般流畅的，也可以是像山般突兀的，其间的轻微的阻隔显示出了人物情感与感觉上的意外与突兀。
全景镜头
运动的镜头实际上让观众置身其中，从而造成获取言义的快感，从而得到受众的认可与接受。
斜视讲台上的胡老师，在这些画面里还闯进了几个不学无术的小青年，从画面效果来看，不言自明的说明了在那个“疯狂”的年代，教师的地位是低下的。
以上是我对电影《阳光灿烂的日子》浅薄的解读，我在阳光灿烂的日子里，写下了上面的言语，也许是感动，也许什么都不是。
正如影片中的回忆一般，我对影片的回忆，也许也是不真实的。
阳光灿烂的日子作文700字写人【三】
《阳光灿烂的日子》是根据王朔的著名小说《动物凶猛》改编的。影片主要讲述了在文化革命这样特殊的历史背景下，以马小军为代表的一群少年，在认识神秘女孩米兰后所经历的感情冲突、友情的碰撞，从而表现他们空虚的精神世界与茫然的生活状态。
这部影片的主题蕴含了特殊的朦胧意境，充满了各种“不确定”因素。似乎故事总是在梦境与现实中穿插，回忆的片段和理想的片段不断交织，造成了影片的不现实感。这种不确定和不现实，贯穿了马小军在特殊的年代，那份理想多与现实的朦胧爱情故事的始终。
在姜文的电影艺术《阳光灿烂的日子》里，藉着对文革时期北京大院儿的包装，再度进行着矜持地阐述。
在马小军认识米兰之前，他更多地是作为群体的一分子来出现。没有自己独立的思想，别人做什么，他也做什么。姜文运用一系列近距离特写镜头，不断放大着马小军的脸。那是一张无所适从的脸，浮躁而彷徨，没有对未来的憧憬，也没有对过去的追忆。他没有性格、没有个性，只是跟着大家戏弄老师、打群架、“拍女孩”，唯一的与众不同的地方，就是迷上了撬锁。
马小军迷恋上了撬锁，这种游戏式的恶作剧没有造成任何坏的影响。本来，这个阶段的孩子就是精力过剩的，再加上整个社会都处在一个极度单纯的状态，他需要找一些刺激来填满空虚的思想，像他的哥们儿迷恋拍女人一样，他迷恋上了撬锁。在一次撬锁的过程中，他潜入了一个女孩子的闺房，并且发现了一张这个女孩子穿泳衣的彩色照片。马小军被这个照片上的女孩所吸引，开始不断地在她家及她家周围游荡，希望碰见这个女孩。那份埋藏于心底的***和感情，在懵懵懂懂中小心翼翼地释放着、滋长着，挥之不去，绵绵不绝。马小军对女孩（当然后来我们知道她就是米兰）的渴望，实际上是男孩子对女性的一种幻想，是潜意识里的性欲与爱欲所造成的幻像。他在那个空虚的年代有更多的精力去想象女性的温情，于是照片上的女孩逐渐与他理想中的女性形象在思维中混合、交融，从而使马小军在脑子里早与米兰熟识了，他的等待成为形式上的等待。同时这些虚幻的、朦胧的、浮游于真实之上的思想控制了他，又让他不能自拔。
在和米兰认识的初期，影片通过对光线的运用，往往使人物被阳光包裹着。无疑，这个时期的马小军是快乐的。他的快乐并不出自于爱情，而是源于精神世界的充实。影片的基调突然变得明快起来，到处阳光灿烂，一片明媚。就连在米兰的房间里，阳光也通过窗户洒入一地金黄，便是拉上窗帘也挡不住。然而画外音此时提示，自己并不确定这段快乐地近似于虚幻的日子是否真实，甚至于不能确定曾经见过的照片上的那个女孩，是否真的是眼前的米兰。阳光灿烂的日子在马小军眼里，不管是否存在过，始终都是虚幻的。
在和米兰认识的后半段，当马小军发现米兰与自己的哥们儿刘忆苦之间的暧昧关系后，影片在空间上又通过对光线的运用，使人物或被物体局促在画面的一角，或被黑暗吞没，在黑暗中若隐若现。这样的表现手法揭示了马小军内心无处排解的孤寂与压抑，以及精神上的无所依靠。马小军的父母在外地，他缺乏家庭所带给他的约束力，加之学校不正常的教学并没有带给他任何思想上的引导。可以说，马小军的精神世界是无目标无准则的。米兰的出现，在很大程度上占据了他整个青春的思想。一旦他精神上所依赖的女孩成了别人的女朋友，从而在精神世界里离他远去的时候，他的整个思想就被抽空了。这时候的他变得无助而孤独，他的语言开始逐渐变少，取而代之的又是不断特写的脸。只是这张脸，比片头出现的时候，更多了一些苦涩。
马小军的情感终于在他生日那天迸发。在马小军的印象里，不能确定那次生日宴会到底发生了什么，是他跟刘忆苦打起来了，还是什么冲突也没有发生？但无论怎样，宴会后的那场雨应该是真实的。他在雨中大声呼唤米兰的名字，那一张被淋湿的脸在无数雨线中肆意释放着他的痛苦。姜文在影片快要结束的时候突出了“雨”的意象，根据佛洛伊德的理论，水代表了情欲。
到此，影片的主题已经被完完整整的表现出来了。这是一份在特殊年代的感情，它建立在了无处排解的空虚和孤独上。世事径迁，许多事情都变了，当马小军们再次遇见傻子的时候，喊他一声“古伦木”，他的回答也已经不是“欧巴”。而这最后展现他们成年生活的一笔，无疑又是一次点睛之笔。整个作品因此在时间概念上得到了升华，不管记忆是真是假，他们都曾拥有过一段阳光灿烂的日子。
当然，这部影片也有其不足之处。比如导演对性的处理太过粗放，刻意渲染的成分较多，与整个影片所带来的含蓄与虚幻的美感不相适应，甚至在一定程度上破坏了影片思想的表达。另外，对于几个配角的塑造也不很成功，共性有余，个性不足。但总体说来，这部影片已经在多方面获得了巨大的成功。随着新写实电影在五十年代的衰退，我们已经很难看到这样成功的作品了。
阳光灿烂的日子作文700字写人【四】
《阳光灿烂的日子》是一部很耐看的电影，看完一遍之后让我总想再去看一遍，或许因为影片很多地方都耐人寻味，也或许是想去找一找细节。影片中的细节让我相信，导演一定还把很多秘密藏在细节里面，每一个镜头似乎都有着“言外之意”，每一个引人发笑的段落都值得深思，让你思索其中，欲罢不能。这是影片最为难能可贵的地方。
作为姜文导演的处女作，《阳光灿烂的日子》改编自王朔短篇小说《动物凶猛》，对文革时期青少年的生活状态和青春期的困惑有着极为真实的描绘，影片画面优美，表演朴实，公映后获得极高的上座率。姜文的第一部作品就已很明显地看出他的才能。这是一部非常让人怀念的.片子，很可惜90后的我们这一代并没有这样在胡同中的经历，但看起这样的片子来又别有另一番风味。
米兰等一群少年五味混杂的青春期生活。正如片名所说，这部电影中描写的或许是文革中最阳光的一面，但毕竟每个时代都拥有很多方面，很多层次。但是人们的成长，青春在所难免的单纯却是相同的。而对于爱情，对于异性的朦胧与喜爱在影片中更是得到了具体的体现，而爱情与友情的碰撞会导致的结果也是这样。
马小军是一个充满矛盾的人物，他大胆又怯懦，自由又拘谨，他为了在朋友们面前逞威风，“勇敢的”给了一个无足轻重的小弟一板砖，却又在听闻对方要来复仇时内心恐惧不已；他会在警察面前唯唯诺诺，又在回家后的想象中把自己变得不可一世。他追求自由，但是当需要自由地追求的时候他又裹足不前。他对米兰充满神往，却也因为他矛盾的心理使得影片在做回忆时变得真假难辨。
父亲的古板严峻导致的。压抑的家庭环境，使得马小军近乎偏执的追求“自由”。甚至为了寻求刺激，迷上了偷窥别人的生活。在偷窥中，获得了满足，但他也并没有就此满足。那些懵懵懂懂的意念对他充满诱惑，他却不敢正视，于是，米兰成了他意念中构造出的女神。
影片是以暖色调拍摄的，在明媚的阳光下有种温暖的感觉，这是姜文心中的颜色，这是一种纯净的颜色，孩子和孩子之间友谊的颜色。片中处处都充满了那个年代的影子，无论是画面还是音乐，都流露着怀旧的情节。
影片最后将故事处理的真假难辨，我们想站出来把故事梳理清楚，却只记得那些姜文刻意使用的光亮却不真切的光线。这个时候觉得真实的故事情节究竟是怎么样的已经不重要了，因为事情究竟是如何发展的，本来就谁也说不清，谁都有自己的说辞，谁都可以是对的，但是谁都不对。一个年代留给主人公的悲剧般的烙印，就在那里，年代更替，依旧在那里。紧紧抓住时代这条线会发现很多远比马小军的爱情更有现实价值的东西，深入思考，我们甚至可以得出这样一个结论：《阳光灿烂的日子》并不是讲了一个关于那个年代的故事，而是为那个年代讲了一个故事。
