读书50字作文大全【一】
我看了一部对于小蚂蚁的片子本文以…为线索，使用权文章连贯，北京游之中心电视塔，流畅，我小时候，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。这部电影的名字就叫《别惹蚂蚁》，我幻想中的花园……
在这部电影里，有一个小男孩，我可爱的表，他叫卢卡斯，妈妈始终都叫他土豆。有一天，《查理跟巧克力工厂》电子读书笔记，他正在想着心事，忽然，那个一直欺负他的大男孩给他扔了一颗石子，吓他一跳，而后再趁机给他扔过去一个不响的炮，日记的写法。这时，他看见了炮就赶紧把头转从前，可是过了好一会儿还是不爆炸。本来他们只是在恫吓他罢了，咱们班，那些事。他很不信服，就拿起自己的水枪去欺负那些小蚂蚁们，他边走边想：蚂蚁又不能把我怎么样，我去欺侮欺负小蚂蚁又没关系。
又有一天，小男孩又来到蚂蚁窝旁，他看了看蚂蚁，就又想着：它们这么一群笨蚂蚁，先容乌镇，我要跟他们斗斗，鲧禹治水，看看到底是谁厉害。蚂蚁们都还不知道覆灭者要来损害它们了，它们都仍是在自己做自己的事。卢卡斯看见它们都不知道，于是，他就拿起水枪向蚂蚁喷去，害逝世了良多的小蚂蚁，参观少年宫，这一点点水，就会给蚂蚁们带来浑水的灾害。
于是，一只蚂蚁制作了魔药，晚上，杜明尼克找工作，那只蚂蚁把自己制造的魔药倒在了小男孩卢卡斯的身上，三根绿枝，这时，卢卡斯被一阵雷声惊醒了。他起来了当前，发明自已越来越小了，而且，病毒在小镇里，故事，他比自己每天拿上玩的游戏机都小。他十分的惊奇，一不警惕，他掉下了床，日记，掉到了一个黑乎乎的蚂蚁洞里。大家把卢卡斯变成了一只大胆的小蚂蚁。
在蚂蚁群里生涯的一短时光里，他知道了团结起来力气大，在蚂蚁们遇到难题的时候，都会一起去勇敢的面对，一起战胜困难。在蚂蚁们受饿的时候，大家就一起去找食品，一起和错误们分享。
蚂蚁们把一个自私、胆小的卢卡斯变得英勇、仁慈起来，8月13日。蚂蚁们还让卢卡斯晓得了，一个人不能太自私 叙事中夹写景，孔子拜师 你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作，以已度人，我，文具盒，将心比心。无论谁碰到了艰苦，咱们就要真挚的去辅助他们，蜘蛛的网。还让他知道了，只有有目标，《鼹鼠，月亮河》电子读书笔记1，就必定要勤恳耐劳起来，就一定能到达本人的目的，读《夏洛的网》学写迷信小论文。
通过这个故事，美景，让我知道了，《我的课余生涯》，一群小小的蚂蚁为了自己的生从都可能团结起来，我们在这个大家庭里，也要团结起来。
读书50字作文大全【二】
星期二下午，叶老师在多媒体上搜了一个《别惹蚂蚁》这部电影。
片中有一个叫花生豆的小男孩。他和几个小朋友经常被一个邻居的大孩子欺负，所以花生豆就不和别人玩。花生豆就拿着水枪向蚂蚁巢里喷水，把蚂蚁的房子、粮食都被冲走了，蚂蚁都很怨恨花生豆。有一天晚上，有一只蚂蚁趁他不注意，就拿一个魔法药往花生豆的耳朵里滴一些，然后花生豆就变得像蚂蚁一样大小的了。然后再派几只蚂蚁把花生豆送到蚂蚁巢里，花生豆只好在蚂蚁巢里生活了。花生豆一进入蚂蚁的巢里，过了一会儿，有许许多多的蚂蚁都议论着吃了花生豆，蚂蚁女王说：”谁来训练花生豆来当蚂蚁？“有一只名字叫霍娃的蚂蚁一本正经的说：”我来训练花生豆！“第二天，霍娃就开始训练花生豆。让花生豆自己和蚂蚁们一起训练，花生豆是蓝队。在训练的过程中，花生豆有些时候不能过去，只能让别的蚂蚁来帮助他，到最后一关的时候，花生豆给蓝队抹黑了，这个时候红队赢了，蓝队输了，蓝队的一些蚂蚁们都很难为情。花生豆知道了：团结力量才大，一个人的力量很渺小。
过了几天，花生豆想回家了，说是回家拿一些糖果，霍娃和其他几个蚂蚁想着是甜石头，就一起上花生豆的家了。到了那里，霍娃和他们的几个朋友拿了许许多多的甜石头，有许多颜色，拿完以后，他们又回到了巢穴里，有一天，他们在路上走着，遇到了好几只大蝗虫，来攻击蚂蚁们，他们打了好久好久，最终蚂蚁们失败了，大蝗虫们胜利了。
还有一天蚂蚁们去和大蝗虫们去谈一谈去怎样打那个胖胖的男人，如果不打败他，那个胖胖的男人就会***死蚂蚁和大蝗虫的。他们说好了作战计划，就来对付那个胖胖的男人了，在打的过程中，蚂蚁们和大蝗虫们有一点失误，但花生豆有一天特别好的计划，说完了以后，就开始攻打那个坏人了，过了一会儿，蚂蚁们和大蝗虫们还有花生豆他们胜利了。那个坏人吓得跑了。蚂蚁们和花生豆一起回了蚂蚁巢里，来庆祝胜利。有一只蚂蚁，拿着回复花生豆的原样的魔法药，就给了花生豆，给花生豆的魔法药的那只蚂蚁说：”你不能在这里复活原样，只能出去复活原样。“一会儿，花生豆就复活原样了，一些朋友们来找花生豆来玩，那个胖胖的小男孩说：”花生豆，找你玩怎么找不到你呢？“花生豆什么也没有说。那个胖胖的小男孩就走了。那些小朋友就和花生豆去玩足球了，走了一点，就看点蚂蚁巢里的霍娃在和自己再见，花生豆也和霍娃再见。
看了这部电影我懂得了：一个人的力气是渺小的，群众的力气是伟大的。
读书50字作文大全【三】
在秋日的午后，有些慵懒的从书架上拿起一本书翻看着，这是一部世界名著——《简爱》。
当我翻到导读部分，细细的看着，不免有些好奇，夏洛蒂·布朗特这个英国女作家有什么样的故事，才能写出这本轰动世界文坛一时的著作。在导读上，有一句话是她说的，“感谢读者，用宽容的耳朵倾听了一个朴实无华的故事。”这是她自己的故事?我曾这样疑惑的从心底发出这样的感叹。于是，我充满好奇的，像是探险者似的，慢慢的，小心翼翼的翻开小说的正文。在19世纪上半期的英国，一个穷牧师的女儿简·爱从小过着寄人篱下的生活，她孤独的，在备受排挤，被当做下人般使唤的狠毒的舅妈家中生活，她每天都小心谨慎的过着不快乐，被拘束的生活，之后，她又被无情的舅母送到一所公益学校读书，在那里继续谱写着她苦难的童年。严酷的生活又将倔强和自尊自强深深植入她的生命中。但上天又是公平的，在许多年后，简爱以家庭教师的身份遇到了古板又冷漠的罗切丝特，她的爱情又在百般曲折中慢慢萌发了。虽然主人公的人生经历坎坷而又曲折，但这又正能反映简爱的坚强与勇敢，当她面对困难时，她不会退缩，而是勇敢面对，镇定自若，她虽然相信命运，但却不会屈服于命运，她总是勇于向命运做抗争。就像暴风雨来临时的海燕，不畏惊涛骇浪，仍是搏击长空，翱翔于乌云密布的天空之上，穿梭在迅速，惊险的闪电之间。简爱的知难而进的精神却正是当下我们这些乳臭未***孩子该学习的。仔细回忆，我们常常在学习中碰到些难题，我们往往不会像简爱一样，勇敢面对，而是不耐烦的，将难题丢到一边，任凭难题堆积起来，只有失败时才会追悔，为何当初不能沉着冷静的正视困难，“世上无难事，只怕有心人。”只有自己变得更加强大，困难来临时，才不会畏畏缩缩。
《简爱》不仅让我倾听了一个“朴实无华的故事”，也让我明白，当困难来临时，我们要微笑面对，勇敢地正视它。
读书50字作文大全【四】
在没有读《做一名有奋斗感的教师》之前，自己一直想做一名幼儿喜爱的魅力教师。在读之后，我知道了作为教师不仅仅要让孩子喜欢自己，还要教给孩子“一杯水”的知识。怎样使孩子学到一杯水的知识，这就需要作为教师的我们不仅要有一桶水，心里还要充满着奋斗感。而这里的奋斗感不仅仅代表着一种感觉或行动。而是从很多方面去体现出来的。例如：怎样去做一超越失败的教师、怎样去做一名挑战自己的教师……。
《做一名有奋斗感的教师》里提到做一名永不放弃的教师，怎样做到永不放弃――那便是在自己想放弃的时候告诉自己再坚持一会儿，再坚持一会儿！而不是劝自己放弃，给自己找理由放弃的人，自己都先放弃了那结果注定是失败的。
做一名超越失败的教师――当自己失败了这并不可怕，自己应该反而高兴。因为自己最起码自己去努力做过了，虽然失败了，可是在这做的过程里自己可以反思到是哪里出现了问题，在下一次准备的时候便不会出现同样的失误了。失败乃成功之母，没有失败的哪来的成功收获？没有失败过的人这次也许成功了，可是我们能保证不会发生偶然吗？在这世界上没有绝对的事情和绝对的人，只有我们自己是独一无二的。只要相信自己我可以，那就一定没有问题的！
做一名挑战自己的教师――作为新教师的我虽然没有老教师的丰富经验，但是我有对工作的热情和努力。也许我所努力做的事情有可能有经验的教师以前就做过了，现在再做一遍便觉得没什么了或者还可以做得更好。可是作为新教师的我却没有接触过，当我去想到这个想法或创意的时候说明我进步了，我努力去做过了。在这做的过程中是我成长了，做过的事情在反思中就又会有新的想法，使自己不断的进步。做出一件作品或布置一次区域都能使自己充满奋斗感，因为我又学到了一种知识，也许是件很简单的事情，可是心里却洋溢着成功的喜悦。
在以后的工作中我会多跟有经验的教师多沟通交流，学习他们的教学方法和教育理念，不断的提升自己，让自己成为一名充满奋斗感的教师。首先肯定自己的能力，相信自己一定没有问题的！其次要告诉自己因为没有做不到的事，只有不想做的事。只要自已努力了总有一天会成功的，最后便是――贵在坚持！
读书50字作文大全【五】
据统计证明，教育孩子最有效的方法是“鼓励”，这无疑是教育孩子的一剂良方。然而，人们往往会把称赞和鼓励看做一回事，其实不然。称赞和鼓励达到的效果是截然不同的。称赞是奖励的一种，着重于比较和竞争，称赞意味着，孩子只有按照父母的要求去做，达到父母的期望和标准。鼓励则是着重于孩子能力的发挥并且帮助孩子经由自己努力获得成就感：鼓励肯定孩子的优点长处，鼓励孩子内在自我激励而不做价值判断。因此，不要指示孩子按照父母的意愿去做什么，而要让孩子自己去积极努力地按照自己的想法去做。
激发孩子的潜在能力。人类有很大的心智潜能尚待发展，因此，不要为孩子的资质不如人而颓废。孩子未来的成功决定于孩子能否发挥潜能，激发孩子潜能需要意以下两点：
其一、学会积极归因。潜能需要激发，激发需要一个过程。在这个过程中，很多因素会影响我们是否能顺利激发潜能，能否正确归隐就是其中一个关键因素。
其二，养成良好的习惯。习惯就像一个能量调节器，好习惯是我们的潜能自发地指引思维和行为朝成功的方向前进，坏习惯则反之，好习惯会激发成功所必须的潜能。另外，研究表明：孩子的潜在能力遵循一种递减规律。刚出生的孩子具有100分潜在能力。孩子越晚教育与生俱来的能力就越难发挥。所以说，对孩子潜能的激发越早越好！
鼓励的目的是为了鼓励孩子：使孩子涌动一种奋发向上的力量和激情，激发孩子的潜在：使孩子自信、乐观、不断向上。德国教育家第斯多惠说：“教育不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”鼓励重于一味的指责。
鼓励孩子需牢记的几条原则有：
1、真诚的接纳。戴克斯强调人要有接受不完美的勇气，而沮丧是人类问题的根源。要有接纳不完美的勇气，首先得从接纳自己和他人的不完美开始。行为者和行为是有区别的，我们接纳行为者这个人，但是可以不赞同和接受其行为。
2、着重积极的一面。想帮助暂时表现不好的孩子，就要开始避免一些消极的言行。应用着重积极的教育方式，即帮助孩子建立信心，当孩子对自己的表现开始满意时，他才会更加努力的改进自己的错误，。
3、重视努力和进步。父母以一件事的成果来论成败，这会使孩子很容易沮丧，尤其当他们面对一件很难的事情，尽管他们尽力去做而仍然没有做好。着重于努力和进步，才具有鼓励的作用：过分强调事情的成果，会让孩子产生只有做得很好，否则就毫无价值的的`想法。重视努力和进步，在学校教育中也是很重要的，这让优生和差生有同样的机会。成为差生进步的动力和希望。
4、肯定个别能力。一个人感到有价值，是当他的能力有所发挥，且受到肯定的时候。所谓“天生我材必有用”，每个人都有不同的才华和能力，孩子也有其特有的天生气质和潜能。孩子在成长过程中需要不断的肯定自己的能力，
5 、避免让人沮丧的语言。语言常反映出一个人的态度。有些话说出口非但不具有鼓励的作用。而且会深深伤害孩子的心灵。
6、从自我鼓励开始。沮丧的父母或老师无法鼓励沮丧的孩子，因此鼓励自己和鼓励他人同等重要。
孩子的潜能犹如一座待开发的金库。欣赏鼓励是挖掘孩子潜能最有效的方法。鼓励不仅是父母教育孩子的一剂良方，也是老师在教学过程中使孩子进步的动力。父母老师不能吝惜对孩子的鼓励，只要鼓励激发孩子的潜能，将会有奇迹在孩子身上发生。
