描写人物内心的作文五年级【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写人物内心的作文五年级【二】
今天我从花鸟市场买了两只蜗牛。
一到家，我就仔细观察蜗牛，发现蜗牛的壳是螺旋状的，而且两只蜗牛壳上的花纹不一样：一个是花纹向左旋转，叫左旋纹；一个是花纹向右旋转，叫右旋纹。是不是很有趣呢？它们长着两对奇怪的触角，一长一短的。如果用铅笔去碰它的触角，触角就会“嗖”的一下缩了回去。
当天我还去了自己的花园里捡了几片树叶和树枝，又挖了一点潮湿的土壤，再把这些东西拿去布置蜗牛的生活环境，能让蜗牛适应我给它的家。
我和蜗牛还有趣事哦！我给蜗牛喂食物这件事就是个例子：我第一次给蜗牛喂食物时，以为它吃树叶，于是就放了进去。可是第二天早上我看见蜗牛一动也没动那片树叶，甚至看都没看一眼！我只好把叶子当作装饰品。这次我又放了一片白菜，希望它喜欢吃。好期待啊！
再告诉你一个小秘密，其实蜗牛不分雌雄，一只蜗牛又当爸又当妈，很辛苦哦。
描写人物内心的作文五年级【三】
推开窗帘，只见晴朗的天穹万里无云，金灿灿的阳光抚摸着大地，我这时被大人们约去野餐，这更让我内心砰然一怔，欣慰极了。
终于到了我家乡的一处地方“燕龙山”，我们寻到了一片水光潋滟的大池塘，碧光流溢，水平如镜。使人心头被深深地陶醉……
其实，我这篇作文本想记叙我们野餐的乐趣，但是……一辆白色小车停在路旁，其中下了五个人，三个大人，两个女孩子，两个男人去钓鱼了，一个女人领着这两个女生向我们野餐的地方走来。
那个大女孩衣服极其靓丽，好像有黄色、灰色……我如今已淡忘，但是迄今仍深深刻画在脑海里的，是她那如雪花般白的皮肤。开始，我以为这是光线与碧波给我的一个美丽幻觉，这是碧浪给我的绮丽想象罢了，但是我揉揉惺忪的眼睛，不！这一切都是真的。
她的头发和大多数女孩一样都是流海，但是她却独具魅力。她远看并非蛊惑人心，但近看又让人有三分入迷，当她与我擦身而过时，一股隐隐的香味让我的眼睛直闪烁，我几乎已经被她的美所深深地熏陶住了。
开始吃野餐了，我并无情绪，因为我的思绪还在她那淡淡的香味中飘荡，好久才缓过神来，我真想让她做我的朋友。但是，可能吗？我们只有一面之缘，今后的日子里我能否再与她见一面，这都是一个未知的迷。这下，使我原来心潮的澎湃变成空白。我张皇地看着她离去的背影，感觉自己太多的憧憬无非是江湖之外的思恋，我所留恋的，无非是尘世间漂泊的无奈。
这下让我有些沮丧与失望了，我没有再沉醉于那梦一样的幻境中，我又和大伙融入了欢乐的海洋。
我本以为她这这一去可能再无机会见面了，但天赐良缘，我又和她见了一面，她见了我格外羞涩，绯红的脸颊犹如一朵红玫瑰的悄然绽放，吸引着无数的蝴蝶。她的眼睛真大，看上去仿佛能把人的一切都看透，好像世界里所有的欺骗都瞒不过她的眼睛。她陡然莞尔一笑，这更是让人不禁有三分面红耳赤的心动了。微微浮起的嘴角如靓丽的'纯洁花儿摇曳在凛冽刺骨的冰雪世界里。
后来，上天给了我一个无法置信的礼物，在回家时听老师说她和张浩南（她的儿子）一班，也要回黄都，我听后有惊喜又疑惑。她是初三特优班里的，她整整比我大三岁，这让我在欢喜中有了一份惆怅。原来，我先前所有的暗暗心动无非是落叶枯黄的无奈，雪花凋零的空白罢了，一切都是枉然的，我本不该拥有这一切的，我好伤心啊，泪水的眼眶打，但始终没有落下来……
她上车了，就坐在我的前面，她的手好白啊，条条血管微微露出来，淡绿色的。她的脸庞真白，有种不可玷污的威严，好美，恍然间，我已分不清你我她了。就这样带着几分入迷，伴着夕阳下的余晖，向家返回。
说真的，我现在每时每刻都在怀恋她的模样，我入梦也不罢休，或许，待到几日后，我才会真正地脱离这个幻境中吧……
她的出现，如同美丽的欢笑，又似一连串的泪珠，宛如不朽的欣慰，流溢出最让人内心震动的惬意，像一个永远没有结局的快乐童话。现在，我已经换一种想法，我想让她做我的姐姐，倘若她答应了，我真不知道自己的内心有怎样的震动啊！
描写人物内心的作文五年级【四】
今天回家，我在家门口看见了一只蜗牛，我高兴极了，就把它带了回家，饲养了起来。
在养他的时候，我发现蜗牛爬过的地方有一层粘液，还有蜗牛的触角只要一碰就会缩回去，如果蜗牛在没有水的暗处，蜗牛就会把头缩回去，而且只要把蜗牛放在水里，它的头也会缩回去，如果蜗牛碰到了什么东西，也会把头给缩进去，听老师说，这好像是生物应有的应激性。蜗牛受到刺激的时候，就会缩进壳里，他那柔软的身体，不一会儿，能看见的就所剩无几了。我还发现，蜗牛有两对触角，还有嘴巴，而且我敢肯定，他是有视觉的，因为他能看见食物，并且吃掉它。我的蜗牛在几天内竟然吃掉了好几片树叶，让我大吃一惊。原来我还不知道蜗牛这么能吃呢！
我现在才知道，原来象蜗牛这种有生命的物体叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，没有生命的叫做非生物，而且我还发现，蜗牛爬行的速度很慢。
我们要保护动物，不能伤害动物，因为在生物里面少了那一种动物都不行，所以我们要保护动物，不能伤害动物。让我们为人和动物能够和平相处出一份力。
