小学生三年级作文写人如何列提纲【一】
在第一章中有这样一段描写，是格列佛在小人国的时候：他说我的脸上有许多大坑儿，胡子比野猪的鬓毛硬十倍，皮肤几种颜色混在一起，看起来让人很不舒服。但在这一句中，作者就运用了比喻和夸张的修辞手法，很形象的描述了格列佛的面部特征。
文章总共分为四卷，每一卷都讲述了离奇的故事。第一卷写的是格列佛在小人过的遭遇;第二卷写的是格列佛在大人过生活遇到的种种困难;第三卷写得实在飞岛国;第四卷描述了格列佛在“慧骃国”的所见所闻。
通过读了《格列佛游记》以后，我感受到了西方国家的冒险、敢于面对新生困难、勇于克服困难的精神;同时到了当时社会的黑暗与不平等。
这本书给了我很大的启发，它使我感受到了：格列佛敢于冒险的精神和面对困难的乐观态度。他也在一次次的旅行中获得了巨大的精神财富，用自己一双的眼睛真真实实的看社会、看人类、学会怎样生存、学会适应身边的环境。正所谓：读万卷书不如行万里路。当然，在我们的现实生活中，我们不能随意的像格列佛那样随意的去漂流，要想去体会漂流，就让我们多读游记吧!
小学生三年级作文写人如何列提纲【二】
二人成仁，某种程度上更强调的是个人跟整个社会的融合，和其他人之间的和谐关系。怎么能让我们的孩子更亲近人而更少依赖物质，更信任自己动手，而更远离金钱，也许就从他们眼前的玩具开始。
有感于此，每每孩子提出希望购买玩具时，我总是简单的认为只要是能有助于动手动脑，促进兴趣的就好，并没有考虑到在孩子的成长过程中，玩具不仅是孩子的一个好朋友，更是孩子接触社会、融入集体、了解他人、感受冷暖的好帮手，在今后的`生活中，应该更加细心的帮助孩子选择玩具，让玩具真正成为孩子成长路上的好朋友。
小学生三年级作文写人如何列提纲【三】
在寒假里我读了一本书，书的名字叫《格列佛游记》。这本书是英国作家乔纳森。斯威夫特写的，书中讲述了格列佛在旅行观光时，发生的大大小小的事情。
格列佛本来是一名医生，后来却喜欢上了旅行观光。在旅途中经过了小人国、大人国、飞鸟国和慧马国。旅行中，格列佛遇到了很多稀奇古怪的.事。比如说在小人国发现那里的人很小，在大人国发现那里的人很大，在飞鸟国发现岛会上升和下降。在慧马国发现奇怪的动物野胡。同时，他也遇到了很多困难，但他并没有退缩，而是勇敢地探索。
小学生三年级作文写人如何列提纲【四】
人生某种程度上就是一个攀登的过程。从山脚下到达山顶，要身体力行。在这条路上，生命要坚强、要顽韧、要有志向。登高必志，要有这么一种独立的能力、要有一种对于社会规则的认同，要有一种承担。
平时应该多带孩子出去走走。让孩子全面的成长。把孩子放在人群之中，把孩子放在山水之中，把孩子放在他身体力行的发现和劳动之中，而不是让孩子仅仅在电脑和书桌的旁边。如果在人与自然之间学到很多东西的话，孩子会非常善于思考与发现。让孩子对自己的生命信任，让孩子相信他自己有力量，去闯出一份属于他自己的天地来。
知识重要，、悟性更重要，而经验与悟性往往需要自己的努力。好老师与好家长完成的是唤醒，而不是灌输。让孩子不断的拥有自信，让他去捕捉外部的信息、发现世界，拥有未来。
一个人在社会的煎熬历练下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励。而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵，在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格，这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
小学生三年级作文写人如何列提纲【五】
孩子的一生成长，有一个一个的瞬间，这些瞬间的连接，几个关键的点，就会决定他生命的态度。
让孩子不断的增强自信心，逐渐的完成自我信任。在人群中，体验他人的幸福与痛苦，让他多一点人际的快乐。在复杂的人际关系环境中成长，学习之外常外出玩耍，记住他人姓名，主动和人打交道，主动帮助别人，通过这些，让孩子拥有一个健康的人格和心理状态。
自信心的建立需要一个过程，父母应该有意识的发现与培养，让孩子在活动与生活中发现自我，建立自信。
小学生三年级作文写人如何列提纲【六】
星期六的下午，天气比较阴冷。我们小记者在市体育场环卫驿站集合，走在路上，我发现行人很少的'路面已经打扫的干干净净。这是怎么回事呢?啊!原来是勤劳的环卫工人把地面打扫干净了。
首先听了小张老师的发言，过了两三分钟，两位小记者代表开始向环卫工人表达致词。接着到了我们小记者向环卫工人赠保温杯的时刻，只见小记者们双手捧着保温杯陆续送给平凡而又勤劳的环卫工人们，环卫工人们脸上洋溢着幸福的笑容。
接着给环卫工人们分发过年的礼品，有花生油、大米，还有香喷喷的烤鸭。馋得我直流口水，情不自禁的咬一口，但是最终我那贪吃的心还是收了回来。
到了我们小记者采访的时间了。我采访的是一位阿姨，她的名字叫李紫红，今年四十八岁，在环卫工作岗位干了九年。说到这里，我心里产出了一种幻想，春夏秋冬，不分严寒酷暑，在环卫岗位辛勤的工作。一年365天，可想而知他们是多么的辛苦呀!我们还在睡梦中，环卫工人四点就起床了，不分青红皂白地干了八小时。如果在夏天，这位阿姨身上会汗流浃背;如果在冬天，这位阿姨将会冷酷无比。虽然说工作日制八小时，但是大部分工作日都是超出八小时的。可见这份工作是多么的累呀!
环卫叔叔带我们体验扫地这份工作。我紧紧的握在巨大的扫帚，拿起沉重的扫帚在地面上划来划去。大概扫了有八分钟，我们大家累得要五马分尸了。美丽干净的城市，离不开平凡而又伟大的环卫工人辛勤劳动的结果。所以我们从现在起，从小事起，就要爱护环境美化家园。为大自然献出一份微薄的力量。让花草树木永远都是我们人类的朋友。
小学生三年级作文写人如何列提纲【七】
还记得我上一年级的时候，我们的班主任老师是韩老师，可是她一年级下学期还没有教完就调走了。我们班的同学都很不舍，但是也没有办法。
之后，又来了一位新老师。他姓常，是一位男老师。常老师刚来的'时候，表面上我表现的很高兴，但是心里是很难过的，因为我还在怀念韩老师。但是，渐渐的我就很喜欢这个新老师了。常老师其实很温柔，除了我们有时候不听话，他才会发发小脾气，但很快他就又变得和蔼可亲了。老师上课时还给我们讲，其实他也不想发脾气，只是我们不听话。我们听了连连点头，也觉得很惭愧。
记得有一次，我们的作业是要写三页《小状元》练习册，错三道题以上的就不能在光荣榜上得“优”，我连忙去写，争取可以写全对。不一会，我写完了。要去讲台找老师批改的时候，我心里很担心，担心我得不了“优”。老师开始给我批改了，我当时好紧张好紧张，看着老师改作业。啊!我错了一道。不!又有一道。哦不!还有一道，千万不能再错了。哦，NO!我又漏写了一道。怎么办，怎么办，不能得“优”了，我错了四个。我想着想着就伤心地哭了。老师摸摸我的头，说：“不要哭，漏写了一道题而已，老师相信你是会写的。”当时，我觉得老师好温柔。老师又说：“错四个的也能得‘优’。”我真是开心极了。
这就是我的好老师，他是多么温柔，多么善良，对我们班的同学总是无微不至地关怀着，我喜欢我们班的常老师!
小学生三年级作文写人如何列提纲【八】
放暑假了，妈妈给我买了一本书，叫《格列弗游记》。我读完了这本书，知道这本书讲述了一个漂泊海外的冒险者的口吻，生动讲述了主人公格列夫在小人国、巨人国、飞岛国、“慧骃”国，这四个奇特国家的经历。在每一部中，格列夫有时让我捧腹大笑，有时让我哭笑不得，有时让我心惊胆战。
主人公格列夫用勇敢、机智善良、坚强的克服了所有的困难。一路前进，到达了理想的彼岸。
在小人国的时候被关了起来，但格列夫还是靠自己的努力获得了自由。他在巨人国的时候，那个农民巨人为了赚钱，把格列夫累的很瘦很瘦，但他还是挺了过来，最后，格列夫被皇后买下得到了很好的照料，但他还是没忘记前行。
格列夫做的这一切深深地打动了我，我要学习他坚持不懈的精神，学习他遇到困难无所畏惧，勇往直前的精神，学习他不放弃的精神，不达目的不罢休的精神。
