农村初中作文教学存在的问题【一】
每做城市都有每做城市的不同，城市的灯火很璀璨，霓虹灯照亮了城市的.每个角落。即使在黑的地方。人生如戏，戏如人生，什么才算人生？想把悲伤欲盖弥彰，离别只不过是前序。
我们是海对岸的海角，海对岸是我们的天涯。你看海角天涯绕个圈其实就是那么远又这么近的距离。吹一口气，海平面浮开透明的蒸汽，凝固成雨，咸的盖过泪滴。玻璃瓶漫过涨潮的暗礁漂洋过海，来见证这一场死去的传说，还有什么可以挽留？那些日子永远有关于海，有关漂流瓶，有关薰衣草，有关爱，也有关你。
往心上系一道绳索，任绳索的另一端卧在他的手中，心随他的远行撕扯疼痛。想：是你棋盘上的一颗棋子吗？是。也好。至少，曾被你握在手中。
花什么时候开，有它的季节。而你什么时候来，却没人知道。城市很美，它曾经让我和你有了一场很美的过程。不知道何时它又将这美好的一切变成了遥不可及的一场梦。
人生的舞台全是阶梯，上不去就只有下来。在绿的树叶，离开了树就永远只是落叶，在大的树倒下，就永远只是一段木头。合则来。不合则散。人生中的聚聚散散，就是如此简单，却又如此复杂。
我一直如海上浮萍漂泊不定，所到的停留之处，不过是歇脚的驿站。至于何处才是停靠的港湾？我不知道。。。也许是故乡吧落叶总是要归根，现实往往不能容忍人们去感情用事。
于是我在想：与其在梦中破碎，不如不曾有梦……
农村初中作文教学存在的问题【二】
食品安全监管及食品检验档案工作，是指过去和现在的食品安全监管部门在从事食品安全监督检查、监测、许可等活动中直接形成的对监督机关和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。食品安全监管及食品检验档案工作规范化管理的作用包括以下三个方面。
1.1了解食品生产经营状况
完整、规范的食品安全监管及食品检验档案工作包含了食品生产经营者的单位名称、地址、负责人、经营项目、联系方式、许可办理情况、从业人员健康检查情况以及抽样检测情况、日常监督情况、投诉举报情况、行政处罚情况等内容。利用这些档案资料有利于监管者了解食品生产经营者的经营状况，以便及时、准确发布食品安全相关信息，引导社会公众进行安全、健康的饮食消费。
1.2掌握食品安全监管概况
食品安全监管及食品检验档案工作详细记载了日常监管工作中的各种信息，是日常监管工作的真实记录。通过研究食品安全监管工作档案，可以获知区域食品安全监督覆盖率、监督频率、食品相关产品的抽检合格率等指标，有利于掌握区域食品安全监管情况，从而指导食品安全监督机构高效开展食品安全监督。
1.3提供食品安全措施实施依据
随着社会的发展，科学管理和有效利用档案已成为食品安全监管工作的重要环节。通过分析食品安全监管工作档案，监管部门能对一些食品安全风险进行预测，从而有目的地开展食品污染以及食品中有害因素的监测，由此制定预警工作计划，采取有效的食品安全防控措施。
农村初中作文教学存在的问题【三】
古诗文的创新教学可以说有着深远的意义，那么在实际教学过程中要如何去引导学生进行创新呢？我们来看几个创新的成功案例，在案例中去探寻创新的方法。
这是学生对苏教版八年级上册古诗三首《望岳》的改译：
改译一：
望岳
望，峰峦如聚。
越境连绵，惟有岱宗独秀。
天地之旖旎，一山凝结聚绕。
判若黄昏晨晓。
群峰迭起，胸中荡涤波涛。
日暮西山，倦鸟归林。
他日定登顶，
群山尽为眼底收。
改译二：
何处为泰山，齐鲁翠山境。
天地奇秀景，一山两天色。
层云荡胸心，睁眼望归鸟。
待临绝山顶，一目扫千山。
这两首都是学生的改译习作，八年级学生的写作难免有些生涩，但我们可以从改译文字中看出学生的用功与用心。所以，古诗文创新教学的一个方法就是“改译”。学生在学懂古诗文的基础之上，用自己的语言把原有文本再写一遍，这个“写”当然带有学生的认知，但也不能脱离文本太多。我们看上面两段译文就可以看出，学生对《望岳》这首诗已经烂熟于心，虽然改写文字比较简单，但也可以读出另一番滋味。再摘一则学生对《钱塘湖春行》的改译：
钱塘湖春行
暖雨轻风初春至，
碧云微袭，新水初平。
莺黄树暖，几欲争春。
轻燕细啄泥，
只身信马游春，
群花迷乱，如茵绿草没马蹄。
已觉春心动。
惟爱湖东佳景，
绿杨阴，白沙提。
上面是原文改译，还有一种就是“套用格式”的改写。
农村初中作文教学存在的问题【四】
［1］郑晓明．食品安全档案管理中存在的问题及对策［J］．档案天地，2014（7）：46－47．
［2］刘玉影．浅议药检档案信息化的意义［J］．科技与企业，2013（14）：250．
农村初中作文教学存在的问题【五】
洗澡的时候，发现头发长了许多，自己却不知道。
原是浓密的黑发，现在枯黄得令人生厌。我开始忆起十三岁的年少。齐耳短发。做起事来风风火火。我们二话不说就躺在学校操场上数着白云。我们把这种甜蜜含在嘴里。
我们毕业时相互拥抱。顿时发觉彼此以往的`怨恨竟如此不堪一击，随着拥抱，暖暖的，碎了。
我们在同学录上签满了思念。我们把离别化作了疯狂。嘿。那天，球场上尽是我们挥汗的身影。晚上，依然的操场，围成小小的圈，暖暖的，梦想在里面荡漾。
噢。那些时光真美好。噢。快乐时的自己真美好。我闻到一股腐朽的味道。我上好发条。机械地生活。
初三。我开始变得安慰而忙碌。3个月。我和开学又有很大的不同了。我默默地看着别人说话。嘴唇的形状千变万化。我明白自己开始有些疏远人群。我知道自己渐渐变得偏执。我用水果慰藉自己。
我和很友善的舍友们住在一起。我和他们肩并肩地走在校道上，但我知道我有和他们不一样的青春，他们也有。同样的年代，同样的青春，同样的年轻，不一样的经历，塑造着不一样的机器。
让我掩盖那些早已经发生了的事实吧。头发乱糟糟也无所谓。面容苍白也无所谓了。我已经很久没有带着明朗的心情去整理房间了。
指甲长了。头发乱了。嘴唇干了。手表花了。耳朵疼了。我很累了。
这样我就可以掩盖住我有多卑微了。这样我就可以掩盖住现在的我那不堪的容颜了。现实如同阳光，它总是可以穿透缝隙让我清醒。让我许个愿吧。让我的愿望成真吧。让我把时光停留在我们最美丽的年少。
让你们记忆中的我离你们并未远去。因为，我还有梦想。让你们记忆中的我离锦绣年华中那个冲动做事的我并不遥远。因为，我想给每一个梦想找个家。让我们依旧踏着上课铃声冲进教室吧。因为，那是梦想与现实的努力接轨的呓语，充实的，暖暖的。我忧郁颓废的情绪滋化了。我死寂沉沉的装容卸下了。我暖暖的自信又飞奔追风了。我阳光下微笑的酒窝又游荡了。你呢？你的祝福哪里去了。
农村初中作文教学存在的问题【六】
（一）建立健全有效的监督管理机制
我国动物源性食品安全问题在监管方面所涉及到的部门有很多，像是农业、质检、卫生、工商以及商务等等，因此，就目前来说如果要加强对于动物源性食品安全问题的监管，首先要做的就是分清不同部门之间各自的职能，建立有效地协调机制，使不同部门之间能够相互配合发挥出最大的效率，通过各个部门之间的协调配合实现动物源性食品安全监管的各个环节之间的有效衔接，确保不会在任何一个环节因为职能交叉的问题出现食品安全问题，实现有效地监督管理。
（二）创新监管方式，完善相关法律法规
一方面是要创新监管方式，加大对于因为资金不足而导致的食品安全监测问题的疏忽，紧跟科技进步的步伐，采取最先进有效地动物源性食品安全检测手段，杜绝因检测设备的落后而出现的食品安全问题；另一方面是要完善相关方面的法律法规，这也是解决动物源性食品安全问题最根本性的方法，借鉴国际先进的食品检测标准，结合我国实际情况进一步加快完善我国关于动物源性食品安全方面的法律法规。
（三）加强监管人才队伍的建设
我国正在由人力资源大国向人力资源强国转变，人才的综合素养是当下培养的重点，对于动物源性食品安全的监管工作来说，也是需要高素质、高技能、高水准的人才。加强动物源性食品安全监管人才队伍的建设主要有三个方面：一是要加强监管人员严格执法的态度，二是要提高监管人员对动物源性食品安全问题的.重视程度，提高警觉意识，三是要加强人才的培养工作，定期对监管人员进行考核以及培训，更新监管技能知识储备。
