高中作文我的青春色彩记叙文【一】
在盲人眼中，世界只有单一的色彩，黑暗将伴随他们度过一生。周围的事物令他们艳羡，拥有光明是他们最大的渴求。然而，失去光明的痛苦却不会伴随着他们。那夕阳下相互扶持的盲人夫妇，眼中一定有着对方的模样和笑容。盲人的生命是丰富多彩的，绝不是单一而乏味的无色。虽然他们无法感受到旁人的同情与怜悯，但他们至少可以感受到人世间的真情与关爱。虽然我们无法看到他们眼中的真情流露，但我们至少可以感受到他们心中的丰富多彩。 海伦·凯勒在黑暗中写下了《假如给我三天光明》，让人看到了她的坚强与勇敢，许多人都在黑暗中寻找着光明，留下了让人品味与思考的空间，鼓舞着一代又一代人走向成功与胜利。伟大的无色声明同样为全人类的'事业奉献了自己的一生，体现了自我的价值。 为人们的辞世带走了他们视野中的色彩，又怎能带走他们心中的感情色彩呢？生命的逝去将让黑暗永远伴随着他们，然而他们心中的无限惆怅与遗憾，他们渴望建功立业，报效祖国的决心却让我们感悟到了他们的伟大，生命逝去后遗留着的空白的无色，同样可以流芳百世，名垂千古。
高中作文我的青春色彩记叙文【二】
亲人，你是我心中最美的色彩。
“慈母手中线，游子身上衣”，这句绝唱描画出最美的色彩。呱呱坠地，一声啼鸣怒宣自己的存在。小时候，我们渴望亲人的怀抱，想念母亲的乳汁，是亲人在我们生命的开端给予我们最隆重的照顾，他们的付出是不计回报的，他们的奉献是发自肺腑的，他们的体贴是无微不至的，热了，亲人喂我们凉水驱温；冷了，亲人给我们棉衣御寒。当我们不舒服悲鸣时，是亲人第一时间赶到，拭去我们滚烫的眼泪。亲人在我们睡觉前哼着摇篮曲，在我们跌倒时教我们站立，在我们生病时奔波于家和医院。后来，我们长大了，亲人教育我们要追求真善美，远离假恶丑。用他们的血汗钱供我们上学，我们的快乐是他们的快乐，我们的苦痛是他们的苦痛，他们在意我们的成绩，希望我们成为栋梁之才。再后来，我们成年了，可是，亲人却老了。眼角的皱纹，请放慢你蔓延的脚步；两鬓的黑发，请减轻你褪色的速度。即便老了，他们心中对我们的爱不会老去，对我们的期望不会老去，对我们的祝福不会老去。亲人，你是我心中最美的色彩，那色彩是如此的炙热，如此的艳丽，如此的庄严！
朋友，你是我心中最美的色彩。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这句绝唱描画出最美的色彩。在家靠父母，出外靠朋友。多一个朋友，多一条路。“他乡遇故知”，自古以来，文人墨客用他们最美的诗篇去赞美友情。漂泊异乡，是朋友让你瞭望故乡的.云，是朋友在你困顿时伸来救援之手，是朋友在你伤痕累累时为你舔舐着伤口。有一种友情叫战友，刀光剑影，折戟沉沙，战友敢于为你挡子弹；有一种友情叫棋友，与你大战三百回合，津津乐道；有一种友情叫忘年交，友情超越了年龄，超越了隔阂。朋友，你是我心中最美的色彩，那色彩是如此的浓重，如此的高贵，如此的浑厚！
恋人，你是我心中最美的色彩。
“山无棱，天地合，才敢与君绝”，这句绝唱描画出最美的色彩。爱情超越了时间空间。“执子之手，与子偕老”，红尘作伴，活得潇潇洒洒；策马奔腾，共享人世繁华。恋人，值得我们用一生去爱。爱情是永恒的主题。恋人，你是我心中最美的色彩，那色彩是如此的轰动，如此的圣洁，如此的刻骨铭心！
色彩斑斓，浓墨重彩。
你是我心中最美的色彩，让我们行动起来，一起铭记。
高中作文我的青春色彩记叙文【三】
世间的万物，是彩色的。广阔的天空是蓝色的;温暖的阳光是黄色的;嫩嫩的小草是绿色的。人的一生，也是彩色的，生老病死，每个阶段都有着不同的色彩。
每个人的出生都是一个白白嫩嫩的小婴儿，是白色的。这时候，我们纯洁如白纸，懵懵懂懂地来到世上，没有任何烦恼，如同冬季的雪，如同飘摇的白云，做着自己喜欢的事，像雪，像白云，自由自在。虽然行动不便，却是最幸福的时代。在这之后，这张纸会渐渐染上其它的颜色。
当我们记事起，白纸开始染成绿色，那是春天的颜色。处于少年期的我们，有着自己想要的目标，蓬勃的生命，如同小草一般奋力向上。随着一点点的成长，绿色又粘上了一些颜色，一点点的花在绿色中绽放，点缀着我们少年时期，描绘了一幅缤纷的春景图。
渐渐的，渐渐的，这张纸染成了蓝色，那是属于天空的颜色，代表着自由。这段时间，我们会有着自主的意识，想要拥抱蓝天。我们开始有了自己的理想要为之奋斗的理想，于是，我们的天空里便出现了一群群鸟儿，一群群梦想的鸟儿在我们的天空里盘旋。随着良心的不断发展，我们也许不愿再受到束缚，融入自己的天空，成为一只雄鹰。
随着不断成功与失败，我们逐渐成长，那张纸染上了深黄色，那是枯叶的颜色，代表着衰退。这时候的我们，也许会经常感到力不从心，各种方面的压力，胜与败的大起大落，将我们压得喘不过气，如同一片在树枝边缘既掉落的枯叶，明知撑不下去，却依旧要死死抓住那一抹微微的希望。
看尽人间繁华，经历了各种事，各种颜色掺和在一起，慢慢将绝覆盖成黑色。一切的一切，终会成为黑色，不过是时间的久。最终的最终，我们的纸将随着那发，再次空白，回到最初。
高中作文我的青春色彩记叙文【四】
据某调查报告显示，有百分之八十以上的学生以周杰伦·韩寒等媒体上频频露面的所谓的“大明星”为偶像。这个报告不仅表明现在中学生绝大部分是通过媒体获得信息，同时也给我们展示了中学生崇拜偶像问题上笼罩着相当浓重的盲目性色彩。
当然，在如今这样的数字信息化时态，使用电脑来学习和沟通已是不可阻挡的新潮流。但至今该如何看待中学生上网的问题仍是教育界普遍关注和争议的焦点。我们在此暂且不必深究教育。
但最近看了一条关于韩寒的网上留言，宣称韩寒“是中国文人的杰出代表，是这个时代的象征”。看了着条留言真较我有些毛骨悚然。一个青春年少朝气蓬勃的中学生，对这个大千世界和纷繁复杂的现代社会的理解和看法略显得有些幼稚或偏激那是无可厚非为人理解的，但这个“看法”我却丝毫不敢恭维。若这句话出自一个成人之口，那可真叫人为中国的精神文明建设着实担忧啊。
从古代《诗经》·近代《狂人》乃至当代的《文化苦族》，这些着作哪一部没有深刻的`社会背景，哪一部没有人类寻求的宝贵的文学价值，哪一部不说时代生活的象征？因此，它们的作者便顺理成章地成为了“中国文人的杰出代表”这是一个民族所公认的，是一个民族为之骄傲的不朽的文化灵魂，是名副其实，当之无愧的。当然，这也并不意味着现在社会就不可能出现“杰出的代表”。会，必定会。因为历史在发展，社会在前进。但韩寒凭什么来作为“中国文人的代表，”作为这个时代的象征？而“杰出”又在什么地方？总不能仅凭着出版几部书就争着做“中国文人的杰出代表”吧，并且韩寒本人也并非真有此意，那只不过是无知者的满腹******罢了。
不论该网友的初衷是什么，很显然，这是一种极度偏执甚至是违背道德的论调。可以说，是对中华五千年精神文化的鄙视和亵渎。
的确，我们不可否定韩寒在现代文学领域和教育方面所作的贡献，但绝非像一位作者所写的那样：韩寒的为了完善中国这个教育大国的教育与教学体制而领先走在文学界的长廊里。换句话说，韩寒是拿什么来完善中国的教育和教学制度？是一部民族公认的着作，一个教育基金会，还是一句口号？
回到起点，吹捧偶像不是站在舞台上表演。何况一个备受人们喜爱的明星，不仅要歌唱得好，戏演得真，还要又高尚的职业道德。否则，也只不过是昙花一现而已，受不了风吹，经不起霜打。
每个人都希望生活在一个健文明的社会。而文明，则需要社会中的成员去共同营造。这就要求我们要在日常生活中注意一言一行的问题。思想文明，语言文明，行动文明。
我在此提醒，欲用不一样的声音在属于自己的角落高唱的有志青年学生们当心被数字信息时代的盲目崇拜所淹没了，致使丧失掉原本属于自己非凡的色彩。
因为，你只属于你自己，不是盲目的傀儡！
