5元钱的信用危机作文【一】
而这次，我毫不犹豫地选择了信用！星期五我和王梦约好下午去看电影。回到家，我把这件事告诉了奶奶，她却一反常态的教训我。说什么快考试了，我不应该去玩儿。还不让我出门。我的泪水和失望一起落在了地上。我脑海里闪现出这样一幅画面：王梦手里捏着两张电影票，四处张望。还不停地念叨着我、、、画面一换，我脑海里又浮现出我因为失信而伤了两个知己的心的画面。我不敢再看下去了，我对奶奶说：‘奶奶，请您理解我，我不是贪玩。如果您不让我去的话，那么，您的`孙女就是一个不守信用的人！’奶奶沉思了、、、、、
我又说：‘难道您不记得王红和李欣姐姐了吗？她们都是因为我的失约而与我不合的。您还想让我被这个不守信用的罪名吗？’
奶奶犹豫了许久，说：‘好吧，你去吧。’我三步并作两步地向电影院走去、、、、我好高兴，因为这次我没有失信于他人！
5元钱的信用危机作文【二】
如今贷款买房买车，或申请信用卡，银行都会查看申请人的信用档案，了解申请人的信用记录。不仅如此，信用的应用正向求职、租房等更多的领域拓展，逐渐成为每个人的“经济身份证”。今后，企业、个人的水、电、煤气缴费情况和欠税情况等都将纳入信用记录。既然社会生活离不开诚信行为，经济活动也离不开信用体系，那么我们应该如何构建现代社会信用体系？笔者认为，构建现代社会信用体系，应依靠政府和社会各界的力量，将国外的有益与我国的实际相结合，针对我国的信用状况，尤其是针对生产经营、交易安全、消费安全等方面的问题，进行重点研究和实践探索。
个人信用信息将全面记录在案。 信用体系建设工作重点围绕信用信息系统建设、诚信信息平台建设、个人信用信息的征集、失信行为的联合惩戒展开。扩大信用信息征集范围，拓宽诚信信息平台服务内容，积极推进个人信用档案的建设，推行联合信用惩戒，以交通管理、城市管理违法违规行为等为切入点，对部分失信行为进行累计式曝光，构建“守信褒扬、失信惩戒”长效管理机制。政府信用信息包括各县区、市政府各部门年度依法行政考核信息。比如，政府部门年度依法行政考核是否合格，行政机关事业单位是否有拖欠水费等。而企业和个人的基础信息主要包括身份标识信息、资质认证信息、注册登记信息等；企业和个人的信用信息主要包括企业和个人违反各项行政管理法律法规被查处信息、拖欠公共事业收费信息、未执行判决信息、各类奖励表彰信息等。
征信部门、企业与学校的共同参与。现代信用体系建设，还需要征信部门、企业、学校等社会各界力量的共同参与。征信部门是采集个人、法人或其他组织信用信息的部门，是保障现代社会信用体系稳健运行的基础部门。信用体系建设初始阶段的核心任务是促进征信体系的发展；而企业是市场经济活动的主体，随着经济契约化的`发展，企业信用将成为合作与交易的先决条件，它是市场经济发展到一定阶段企业的必然选择，既是买方市场的产物，也是信用经济长期以来的发展结果，无论对卖方企业、买方企业、银行信贷和国民经济发展均有积极的促进作用。各类学校也要积极参与现代信用体系建设，可以开设信用管理专业或相关课程，一方面使信用观念、信用意识、信用道德的教育系统化，逐步形成完善的信用教育体系；另一方面培养优秀的信用服务专门人才，满足全社会对高级信用服务、信用教育等方面的需求。目前，国内的一些高校已参与到社会信用体系的建设中。
市民有失信行为将受惩戒。全面推进信用体系建设工作，为市民建立个人信用档案。《个人信用信息征集使用管理办法》规范了个人信用信息的征集、使用及监督管理等活动，办法出台后将大力推动个人信用档案建设工作。《失信行为惩戒办法》对行政区域内社会法人、自然人失信行为的认定、惩戒和管理进行了规范，明确社会法人、自然人失信行为按照严重程度从低到高划分为3个等级，分别是轻微失信行为、较重失信行为和严重失信行为。在进行等级划分后，将按照等级实行不同的惩戒措施，督促社会法人和自然人珍爱自己的信用记录，远离失信行为。
5元钱的信用危机作文【三】
事情是这样的。今天下午，我吃完晚饭，准备去买根热狗吃。在那个窗口排队的时候，我本来站在第一，轮到我买了，但我后面的那个同学想插队，抢在我前面买。于是，我俩几乎同时说出了“来一根热狗”。那个营业员阿姨便在收费机上打出了1元的字样，然后我就刷了卡，那个同学却伸手去拿我买的热狗，那个阿姨又没有看到，于是就没有给我热狗。我对那阿姨说：“阿姨，那是我刷的卡啊，他怎么把热狗拿走呢？”然后，阿姨叫我把那人找来。我后来把那个同学找来了，他还说是我没有刷卡，我和他理论了一下后，那个阿姨说：“看是不是那边那个同学拿走了”。于是，我旁边那个同学说：“我去叫人。”没想到他不但不是去叫人，而且叫他们一起逃走。后来，营业员阿姨看出了他们的这个举动，冲出去把那个不诚实的同学抓了回来，说：“你为什么要骗人呢？这1元钱难道值得你骗人吗？要知道男子汉一诺值千金啊？！”那个同学听后还狡辩。接着，营业员阿姨反问道：“那你为什么和你的伙伴一起逃走呢？而不去叫那个同学过来呢？”这个同学无话可说了。然后，营业员阿姨叫她的`伙计在收费机上打出1元的字，这个同学刷了卡，但还一脸不高兴的样子。
事后，营业员阿姨告诉我说：“同学，你以后不要看见营业员打了钱在收费机上就去刷卡，那样会吃亏的。”我说：“谢谢您，阿姨，帮我追回了热狗。”
后来，我想了一会儿，觉得那个同学根本不配做雅礼中学的学生。因为雅礼中学的校训是“公勤诚朴”，里面有一个“诚”字，不就是要求我们诚实为人、待人真诚、诚信为本吗？虽然是1元钱的小事，但反映那个同学的不诚实，我们应从小就要做珍惜诚信、诚实为人的人。
5元钱的信用危机作文【四】
“你怎么赚到的？”妈妈一边问一边盯着那张皱巴巴的十元钱。
“今天早上，在千里香馄饨店吃了一碗馄饨，我没付钱。”我兴奋地说。
“为什么不付钱？”妈妈神情一下子变得非常严肃。
“我走得太急了，忘……忘付了。”我小声地支吾着。
“现在马上去馄饨店付好钱。”妈妈抛下一句冷冷的话，“付好以后自己回家。”
“为什么？”我大声地争辩着。
“没有为什么，就去给我把钱付了。”
“不要！早上老板忘了收钱，我白赚了八元，不好吗？”我快哭了。
“不好！不好！做人不能贪小，一定要诚实！”
我听出妈妈的话不容争辩，可是，我还是哭出了声。
妈妈盯着我，我把十元攥在手里。
“上车，我带你去。”妈妈斩钉截铁地说道。妈妈的眼神如同一潭死水般冰冷、无情，在黑蓝色的夜空下令人感到窒息。
车上，我抽咽着，心里还是有点不愿意。妈妈只顾着开车，一言不发。经过几个弯处，车停在了三北大街和华胜路的交界处。我慢吞吞地打开车门，感觉每一步都是那么艰难。 “快点！”妈妈死死地盯着我说。我不禁加快了脚步，一路小跑来到了馄饨店。
“叔叔，早上我吃了一碗八元的馄饨，忘了付钱了。”我一边说，一边把钱递给点心店的老板。
“是吗？小朋友，你真是个诚实的孩子！”老板边说边找了我两元钱。
“这小孩真了不起，早上忘付了，这么晚了，还特意过来付，这么诚实的小孩现在真是太少见了。”刚走出点心店，身后传来了老板对老板娘说话的.声音。
顿时，我心里暖暖的……
拿着两元找回来的零钱，走向妈妈的车子。啊！好冷，我不觉得打了几个寒战，用手擦了一下鼻子上挂着的鼻涕。
快到三北大街，我头一抬，猛地看见妈妈站在车旁望着我。
“还好了，这是找的两元钱。”说着，我把两个硬币交给了妈妈。
“记住，下次不能再这样贪小了，做人一定要诚实！”老妈摸着我的头，语重心长地说。
顿时，眼眶里泪水开始打转。在黑暗中，谁都没有看见，可是我自己知道，那是幸福的眼泪！
5元钱的信用危机作文【五】
回想起来这件事，我仍是记忆犹新。在一个炎热的夏天，我正和一群小伙伴走在去小公园的路上，火热的道路让我们大头满汗，便有人提议：“走，我们去买冰棍吧！”于是，我们就飞奔到了旁边的小卖部，每人都拿一根冰棍吃了起来。我喜悦地对伙伴喊道：“今天我请客！”小伙伴们都十分高兴。可正当我要付钱时，我发现自己口袋的5元钱不见了。“我的5元钱呢？”我又使劲地摸了摸口袋，还是没有。“有谁拿了我的5元钱吗？”我又急忙问道。见伙伴一脸疑惑，我也只好放弃追问。忽然间，我看见了一个在买零食的小男孩，手上也拿着5元钱，我又定睛一看，是刚才走在我后面的那个小男孩。于是我等到他付钱时，我上前一步，问：“小弟弟，这钱是你捡到的吧？别人丢失的东西占为己有可是错误的哦！”小男孩大声地讲着：“这就是我的钱！”我强忍住愤怒说：“那你刚走过来时，为什么一直跟在我后面？”顿时，小男孩和我都愤怒了，引来许多路人的注意。有个大人说：“既然你说这是你的钱，那你能不能说出这钱是几几年的'？”我稍加思考，便说了出来。那人一看，果然是正确的，而大家都去指责了小男孩，小男孩的泪一直在眼眶里打转，丢下5元钱就跑开了。我捡起地上的钱，付给了小卖部的老板，得意洋洋地去和小伙伴们玩耍了。
晚上在家洗澡时，我下意识地摸了摸全身衣服的口袋。突然，那“遗失”的5元莫名其妙地出现在了我的口袋里，我心里又是懊悔又是内疚，我知道误会了那个小男孩，我的心里顿时五味杂陈……
这件事让我铭记于心，也让我的悔恨与日俱增。以后，没有根据的结论无论如何都不能急着下啊！
