以心中有颗璀璨的星为题600字作文(守望心中的星600字优秀作文)

以心中有颗璀璨的星为题600字作文(守望心中的星600字优秀作文)

首页话题更新时间:2023-03-18 01:31:27
以心中有颗璀璨的星为题600字作文(守望心中的星600字优秀作文)

以心中有颗璀璨的星为题600字作文【一】

近几日,外滩的搁浅已经使我觉得有挣扎的必要了,来不及等待被吞没得悲惨的一刻。每当此时,像往常一样,默默地注视着镜子,镜子里的她是那样的慷慨,将她仅有的微笑赐给了我。我们便开始了两个人的对话,她带我去了一个美丽的地方。那里没有喧闹与纷争,一切都是那样的生机盎然,小鸟和流水似乎扮演着音楽家的脚色,欢迎着客人的到来,一缕阳光映红了花儿的脸,露出迷人的小酒窝……。此番盛景以使我迟于追问它的名称,她告诉我:“这里就是你浇灌的.田园之境!”

沉迷于外界的我,却错过了欣赏此番盛景,更为遗憾的是,正是这种生机焕发出超人的力量来回报它的主人,而我却熟视无睹!

怪不得每次的无奈与颓废,总会有坚韧来拯救,这种力量也使我获得了重生的机会,从而相信了病树前头万木春;怪不得每次感叹人有悲欢离合,总会有月有阴晴圆缺来诠释;怪不得每次抱怨自己的不幸时,总会有小生物们给我们讲霍金的故事;让我相信命运并不同于泪水,从而适应这个适者生存、不舍者被淘汰的社会、怪不得……

是的,大千世界中的万物,每个人、每种生物都会有搁浅的状态,就像每片落叶,它并没有因树的不挽留而沮丧,反而以风的追求为诠释,为自己的不幸而套上美丽的光环,让自己变得有价值,它不仅点缀了外界的风景,还修饰了自己心灵的那道风景,为芸芸众生树立了榜样。

别幽怨于此岸灯火阑珊,彼岸的那道风景可以弥补你的缺憾,也不要抱怨那美丽的风景不能映入你的眼帘,只是它尘封了,等待着你用快乐、积极地心态去提醒你的到来,才能让他现出原形,进而欣赏那一缕阳光下的生机与活力!

以心中有颗璀璨的星为题600字作文【二】

生活如林,风景为木,积木成林,才知林之丰茂;生活如书,风景为字,品字说书,才知书之精彩;生活如海,风景作舟,泛舟于海,才知海之宽广。一道道绚丽的风景,使世界更加美丽;一道道心中的风景,无时无刻不鼓励着我,警醒着我。

一双手,一道心中的风景。

“还记得‘最美妈妈’吴菊萍吗?一名两岁的女婴在奶奶不注意的情况下从阳台上坠落下去,从二十楼摔下来,在楼下的吴菊萍目睹了这一切,她毫不犹豫地接住了女婴,要知道,一颗小小的石子从五楼落下便轻易的敲开了成年男性的头骨,可吴菊萍却用纤细的双手接下了从二十楼重重坠落的女婴,果不其然,她的手粉碎性骨折,可那女婴却奇迹般毫发未伤。

面对从二十楼坠落的女婴,吴菊萍毫不犹豫地接住了她。那一接,接住的是女婴的生命,接住的是中华民族的美德,也接住了人们心中的风景线。

一双断臂,撑起了心中的风景。

“要么死去,要么精彩地活下去。”这是刘伟常挂在嘴边的。在美好的童年,刘伟却被残忍地夺去了两臂,可他并没有自暴自弃,而是用超人的毅力顽强地活了下来,可他并不想苟活在世上,他不断地用脚练习钢琴,终于站在了圆他梦想的地方——维也纳的金色舞台,没有手,那就用脚去弹奏,他的脚在钢琴上奏出了天籁之音,这似乎在告诉人们,他是不会被打败的。

没有手,那就用脚去弹奏,我不但要活着,还要精彩的活着,他弹奏的音乐给心灵献上了一道最美的风景。

我们的一生,不断地上演着各式各样的风景,这一道道风景,展现出一种种传统的美德精神,演绎出一个个非同凡响的人生。

以心中有颗璀璨的星为题600字作文【三】

谁曾从谁的青春里走过,留下了笑嗔,谁曾在谁的花季里停留,温暖了思念,谁又从谁的雨季里消失,泛滥了眼泪。

谁徘徊在雨巷,打着寂寞的伞,幽怨如一只枯萎的碟,谁等在江南,听着“哒哒”的马蹄,失落似一只折翼的花雀;又是谁,寒足涉江,捧着冰冷的微草,守望远方的伊人,孤独若一直掉队的江边之鸟……

思绪总停不住扩散。在某个深沉的夜,泪水湿了素衫,只因离散挚友的伤怀;在某个清冽的晨,微笑渐了红裳,只因偶遇伊人的感动。

过去,逝入流水,浸了记忆,谁在昨日停留,谁又在明天等候。

生活有种种如意,冗杂繁琐,似一条长长的锁链,看不到尽头。但总会有一种风景,让我们心头一震,给我们的心情换上另一套行装,或一诗一乐、或一叶一花、或一山一水。

拾一片绿叶,看清它的脉络,那是另一个世界,充满了智慧,看一汪清泉,观它的体态,那是一番天地,蕴含着哲理。

苏轼夜游赤壁,在逆境中超脱于世外;王安石游褒禅山,奇景中感,怀于世态。

记忆经受不住时间的褪色,就像繁华掩饰不了寂寞。泛滥青春里,岁月是一把无情的刻刀,在我们的心中尽力挥动。有太多的人,太多的事我们无力挽留,又何必去强求呢?

众荷喧哗,其实只在一念之间,一心之间。努力看清,迷雾总遮挡不了真相。当阳光再次洒满大地,请向着光明行走,向着前方行走,因为远方有新的风景,新的梦。

或者说,时间是记忆的脚步,就像寂寞是繁华的影子。不要悔恨着沉睡在过去,永远不要去追求该追寻的风景,探知未探知的前方。

向着远方,昂首阔步,为了未知的美好!

以心中有颗璀璨的星为题600字作文【四】

一次,在上学的路上,我意外地看到了这位”男子汉“,少女心泛滥的时候。只见他微微向前倾身,半蹲在地上,他的左腿边卧着一只小花狗。而他轻轻地用右手将小花狗背上的`凌乱的毛发抚顺,神情专注而紧张。赫然,惊叹于像他这样粗枝大叶、没心没肺的人,竟也拥有这么温柔细腻的时刻。

在学校,他用他的行动,全方面证明了”萌”也是男生的代言词这句话。只见他头一歪,嘴一撇,往桌上一趴,顿时萌化众人。

这不,几天前,又发生了一件让我无语的事情。因为老师说,当一个组四个人同时背完《道德经》后,可以一人分颗糖。顿时,我们十一个组长都开始使尽浑身解数,努力让自己的组员在最快的速度内背完,我也不例外。

我用力推了推身旁的气若游闲的刘思彤,用一种恨铁不成钢的语气说:“刘思彤,我告诉你啊,你今天不背完,老娘决不饶你!”他用一种萌死人的表情呆呆地看着我,一句话都不说,还时不时眨眨眼睛,哥呀!你现在装脑瘫有点晚了。就这样在这种尴尬的对视中,度过了漫长的几分钟,我感到我的眼前,缓慢地飞过了一串黑色的圆点。顿时,额头浮出几条黑线。我用一种头痛而无奈的表情看了他最后一样,便潇洒地转身,去对付后面的两位了......

他有着一头黑色而卷曲的头发,一双黑框眼镜下的眼睛闪着亮光,这就是我的同桌,一个有着“少女心”的男子汉。

以心中有颗璀璨的星为题600字作文【五】

??些璀璨的星

秋高气爽,脚下的水泥路延伸向远方,两旁的树木郁郁葱葱,早晨的阳光穿过树叶,我们踩着一地的斑驳,步入了创意文化学校传统艺术的星河。

在璀璨的传统文化星河中,我捧起一颗叫“木偶戏”的星。它是瑞安非物质文化遗产之一,又称“傀儡戏”。它历史悠久,源远流长,据浙江省非物质文化继承人——吴严耀老师介绍从西汉开始出现了木偶的雏形,后来又经历了9个朝代,至今已有两千多年。木偶戏种类丰富,有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶和铁线木偶等。雕刻精美的木偶们穿上颜色鲜艳的戏服变得活灵活现:有的身穿红衣,头戴高帽,十分威武;有的秀丽玲珑,头带珠花,颇有大家闺秀之范;有的胡须及腰,步伐轻快,眼珠灵活,似乎很有学问;还有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……

吴老师带领我们欣赏起木偶戏来。首先是一个仙女般美丽的木偶缓缓地走出来,头上插着一支镶嵌碧玉的发簪,穿着粉红色的薄纱,衣服上还绣着许多美丽的花纹,白色的水袖很长很长。木偶时而挥动着水袖,长长的袖子优美地在空中飞舞;时而扭动着身子,不停地跳动着……我闭上眼,仿佛看见一个美丽的人儿皎洁的月光下旋舞,口中轻柔地吟唱着,仿佛一股清泉缓缓地流出,然后慢慢沁入我的心田,甘润而又清凉。

接着一个身穿黑色衣服的木偶不紧不慢地走出来,向我们毕恭毕敬地行了个礼。吴老师把一条毛巾放在地上,毛巾上放了些钱。只见木偶伸出右手动作利落地把五十元,二十元,十元都拿起来放在旁边的椅子上,到了面值最小也是最难的——一角钱,我们都屏住呼吸看它那木做的手指如何捡起,却没想到它的每一个指关节都不可思议的机巧,犹如机器中最奥妙的部件,眨眼之间轻轻夹起又轻轻放在椅子上,真是灵动自如!最后,它还把毛巾拿起来,擦擦身子,擦擦汗,滑稽的样子逗得我们哈哈大笑。

精彩的表演惹得我们心痒痒,个个都跃跃欲试。终于要开始亲自控制木偶了,我捏住木偶两边的第2、3、4根线,往上一抬,往下一放,木偶的手也跟着一抬、一放;我捏住木偶两边的第一根线,一钩一放,一翘一放,木偶的脚也跟着左一步、右一步,可我的木偶走起来是那么笨拙呆板,而吴老师提着的木偶不仅走路灵活,还能娴熟地表演开合扇子、穿衣戴帽、写字倒酒、开弓射箭……所谓“台上一分钟,台下十年功”啊!也正是因为如此,更加坚定了我希望有更多人保护和传承非遗文化的内心!

在璀璨的传统文化长河中,我又捧起一颗叫“活字印刷”的星。东源木活字印刷术是我国保留下来且仍在使用的木活字印刷技艺,堪称远古故印刷术的“活化石”。老师告诉我们:印刷前,总是要取上好棠梨木,经雨淋日晒自然干燥后制成字模,刻上古色古香的老宋体,制成一个个原汁原味的木活字,以备排版用;准备印刷时,捡出配对的四字成语,然后挤油匀墨,上墨盖纸,用棕刷小心翼翼地反复涂刷,直到薄薄的`纸背微微渗透出浅黑墨印,最后轻轻揭起宣纸,反过来一看,四个大字既清楚又整齐的展现在上面。妈妈说,我们现在是一个快速发展的高科技时代,人们早已习惯于用复印机来大量的印刷,我却觉得复印机虽然速度又快又方便,但它只是冷冰冰的机器,只有亲身体验过木活字印刷才会感受到逐渐晕开的墨是那么香,铺上的宣纸是那么薄,看着纸上的每一个湿漉漉的字一点一点变干,由锃亮变为哑光,这何尝不是一种“慢”的艺术!这次我特意选了成语—持之以恒,我希望自己能够遇到任何苦难都持之以恒,不断努力,更重要的是我希望自己也能像活字印刷术的老师一样,在日复一日刻字排版的时光里,执着于自己技艺,也虔诚地守护着传统文化中那片星光。

在璀璨的传统文化长河中,我再一次捧起一颗叫“瓯剧”的星。在那颗星中,我当了一次主演曹阳。我们虽然并不完全懂得故事的含义,但这并不影响我们夸张的表现人物的悲欢离合。我们时而愁眉苦脸,表现出无限的哀愁;我们时而笑颊璨然,表现出无边的喜悦;时而张目嗔视,表现出青筋暴起的盛怒……在表演中,我们忘记了观众,也忘掉了自己,用我们那张灵活的嘴,夸张的表情和丰富的肢体动作来讲述着遥远的过去那些优美而又奇特的故事。

我踏进传统文化的星河,去看被繁密星光点亮的世界,一颗颗遥远的星在向远方不断流动。可我相信,不管多久,它们依然会璀璨明亮,照耀着我们,润泽着我们……

以心中有颗璀璨的星为题600字作文【六】

从小就听说过,雨过之后会有彩虹,可是我却一直都没有见到过。于是,每次下雨的时候,我都盼着,希望能够见到素未谋面的彩虹。

雨又停了。我抬起头,寻求着美丽的彩虹。然而,我看不到五彩的彩虹,取而代之的,是一股灰色的烟雾。抬头看着天空,天灰蒙蒙的,苍白得有点像正在生病的老人。我深深地吸了口气,咳,忍不住咳嗽了一下。空气里夹着大量的汽油味和烟尘,好难闻啊!街上车水马龙,汽车过时,行人都忍不住捂住鼻子。这是我的家乡,这是青海呀!我是青海的女儿,我爱她,但目前所见果是我心中的'美景吗?不是的,绝对不是的。我闭上眼,脑海中突然浮现出一幅美景……

看,映入眼帘是一片绿:这是好阔好阔的绿园呀!小草儿嫩绿嫩绿的,一棵棵错落有致的树木,树叶儿是翠绿翠绿的,在这绿色世界里看天空,蔚蓝的天空仿佛也变成了绿色。遥远的天边,飘荡着五彩的丝绸,那是彩虹呀!我在这园子里尽情地玩耍,尽情地歌唱。瞧,那一群美丽的蝴蝶正和我玩捉迷藏呢。它们有的躲在大树伯伯的背后,有的藏在蝴蝶花妹妹的身旁,想迷惑我的眼睛,嘿,我才不上当呢!我悄悄地绕到它们身后,猛地跳出来,它们全被我吓呆了,但很快便清醒过来,它们知道我是不会伤害它们的,它们更不介意我和它们开玩笑,于是围着我,逗我,我仿佛也变成了一只美丽的蝴蝶,和它们闹成一团了。这时,传来一曲动听的乐声。听,一会儿叮叮咚咚的,一会儿清脆婉转的。噢!是泉水姐姐小鸟弟弟在为我们伴奏。我坐在小草儿、小花儿的身旁,呼吸着迷人的芬芳,欣赏着蝴蝶婀娜的舞姿,品味着泉水、小鸟美妙的歌声,我忍不住放声歌唱、翩翩起舞。这时我见到了蓝天上太阳公公慈祥的笑脸,它也和我们一样,正沉浸在无限的愉悦之中。我醉了,深深地醉了……

然而,现实是不容我幻想的。我睁开眼,一辆辆汽车呼啸而过,留下一股烟雾。这是在嘲笑我吗?抬起头,那股黑烟还是不肯散去,久久的飘荡在空中。我不由得发出感叹:“清醒吧,人类,我们的母亲正在流泪!她也盼望穿上五彩的纱衣!”

以心中有颗璀璨的星为题600字作文【七】

每当星星开始眨眼,孩提时的我总爱用星星般的眼睛在天空中寻找着最亮最亮的星,幻想着把它吞到肚里,飞向太空……

不久,我的心中真的有了一颗极亮极亮的星……

在我五岁时,村里来了位陌生的大姐姐。听大人说,她是来教我们识字的。

教字的,真的吗?我痴痴地想,若真是这样,我就能数清天上星啦。

于是,我找到她,仰着脸问:“你真教我们识字吗?”她点点头,眨着星星般的眼睛盈盈地笑着。

从此,我们便称她“老师”。老师教我们念爱祖国和1、2、3,那声音很好听,像星星夏天碰发出清脆的悦耳之声,我们也用那样的声音跟着她大声地读。

我们希望看到她的微笑,她的微笑是对我们的最高奖赏。

从此,我最怕看见星星——天一黑我就必须回家。她若是妈妈该多好!我整天和她在一块儿,再也不用担心天黑了。我幼稚地幻想着,第二天一早,我便悄悄地跑到学校,悄悄地问她:“我爱你,也叫***妈行吗?”她的脸一下变得绯红,用额头抵着我的脑袋轻轻地说:“老师也像妈妈一样爱你呢……”

我们共同度过的第一个春天里,她常带我们去放风筝。扯着风筝线,我们尽情地跑呵,跑呵。累了,蹲在地上采摘美丽的小花,戴在老师头上,她笑得很甜,星星般的眼睛里飘飞出七彩的光。

“老师,小草是怎么钻出来的?”她的身边是一群好问的小天使。

“是你们的小脚踩出来的呀,你们不停地跑呀跑呀,踩破了大地妈妈的.衣服,小草就偷偷钻出来了。”

“花儿为什么是红色的呢?”

“是让春风抚的。”

“你的嘴唇怎么像花瓣,也是红红的?”

“嗯,那是让你们吻红的呗!”笑声在明媚的春光里回荡着,回荡着……

春天的原野上,留下我们痴情觅春的足迹!

夏天,那个夏天,那个本应该是热烈奔放的夏天,留给我的却是一个沾满泪痕的回忆。

六月,我过8岁生日,妈妈给我煮了家中仅有的一个鸡蛋。我小心地用麻叶包好,踏着碎银似的月光跑向学校。

老师的屋里,传出争吵声:“生长在城市,偏来这个什么鬼地方……缠这群毛孩子……何苦呢?……你若不回城,咱们俩……”

“随你的便吧。这里有我的事业,我的爱属于孩子。”这是老师的声音——平静的、颤抖的声音,压制着愤怒的声音。

那个和老师吵的是谁?他肯定是个“坏人”,我怎么办?冲进去,保护老师!

这时,门开了,屋里风似的旋出一个人——是那个“坏人”。

我冲进屋时,老师正咬着嘴唇,眼睛里浸满泪,像山葡萄上挂满的露珠。我用手给她拭眼泪,大人似的安慰她:“老师,别哭了,我给你吃鸡蛋……”

她搂紧我,把我的脸贴在挂满泪珠的脸上。她的脸烫极了,我脸上的肉麻酥酥的,咸涩的液体浸入我的嘴角——是泪水。

“老师,那人是坏人吗?”我怯怯地问。

“是坏人,世界上最坏的人。”她狠狠地说。我第一次发现她的脸色那么难看。

那一年,有一个流泪的夏天。

冬去春来,我虽已长大,但那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光,净化着我的心灵,帮我摆正人生天平上的“自我”和“人生”的砝码,帮我寻找人生的真谛……

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