黑暗中你给我一盏灯作文六年级【一】
望向窗外，都市的色彩用闪烁的彩光灯描画出来，空寂的天空尽是灰蒙，相对比世间的繁荣，显得单调。路上匆匆忙忙的人们正在追逐，而此时的我，想要闭上眼睛，揉揉微微有些酸痛的双眼，走进黑暗，用耳朵去聆听，用心灵去触摸。我想听冬季枯叶挣扎的生机，我想听腊梅瓣开的清脆，我想听风拂过耳边的低语，听听内心最深处那一汪纯净。
假如给我一天黑暗。
也许黑暗是深邃的，无尽的。寻找不到目标的孤独是黑暗最完美的诠释，但为什么黑暗不能代表希望呢？在黑暗行走，会更加渴望光明的来临，会更加清楚自己的方向，在一望无垠的黑暗中，充满着最初的幻想与宁静。给我一天黑暗，我会带着探索去重新认识周围，去摸索，寻找事物的另一个方面。虽然看不见，但心中却充满着好奇，新鲜。我可以静静听阳光撒在身上的清脆声响，用每一根汗毛去体味阳光的温暖渗透，体味阳光穿越层层阻碍来到我身边的坚强。我可以用心灵去触摸，静静坐在树荫下，虽然看不见，但心灵的画笔可以染上情绪的色彩在脑海上飘洒出最美的画像：天空可以是忧郁的紫色、青春可以是蓬勃的绿色、万物可以是纯净的蓝色。不需要观望，过分追求真实，闭上眼睛，内心的喜悦悲伤才是最真实的。
假如给我一天黑暗。虽然我眼前一片漆黑，但是我相信听见的、感受的美将会超越双眼所记录下的。
黑暗让我清醒，它掩盖了生活中的喧嚣与虚伪，看不见带着冷漠面具的人们，用寒冷包裹自己的人们。静静的闭上眼，我渴望宁静、温暖的自然，滴水穿石的坚韧我听得到，瑞雪飘散的凄美我触摸的到。我愿闭上真实的“窗户”，打开内心那一扇虚掩的门，在黑暗中，有心灵引导着我，我不害怕眼前的黑暗。我愿拥抱最原始的黑色，最宁静的黑色。
假如给我一天黑暗。并非逃避真实，只是想要沉睡；假如给我一天黑暗，我不会停滞不前，我会探索前进；假如给我一天黑暗，我不会用悲伤对待眼前的黑暗，我愿用尽全身的力量去奔跑，在风中张开双手，想象飞翔，想像我乘风化作一只风筝，鸟瞰万物。
眼前的一切如此真实，一切依旧多彩到艳丽，我的希望愿化作一只小船，在我心中的一望无际的大海上扬帆遨游，在迷茫时，静静幻想。
黑暗中你给我一盏灯作文六年级【二】
《假如给我三天光明》这本书，我已经读过好几遍了，在全民阅读月中读完它，我更想体验一下黑暗的感觉。
海伦?凯勒在《假如给我三天光明》中说：“如果一个人在他刚刚步入社会时，患上几天聋盲症，那将是一个很好的经历：因为黑暗将会让他更加珍爱视觉；寂静将会让他更明白声音的愉悦。”在我看来亦是如此。眼睛是心灵的窗子，没有这面窗子，人将会回到永恒的黑暗中去，无法体验这个世界的美妙。我在我那大脑中，遐想着失去光明的样子。
假如上天能给我一天的黑暗，我将去利用这一天的时间，体验着黑暗中的生活。当我小心地合上双眼时，我感觉到身体被无穷无尽的黑暗包围着，感觉不到一点光明。黑暗的恶魔正在嘲笑我，此时我就能理解盲人的痛苦了，生活中的每一件事都是如此的艰难：歪歪扭扭地起床，穿上衣服，洗漱、进食、走路、写字，这些在常人看来如此简单的事情，到了盲人手中如同登天一般不容易，而且还可能搞错。一个早晨，我看不到美妙的阳光抚摸大地，看不到熟悉的一切，还有身边的人们。
度过了如同地狱般的一个早晨，上午，我坐在沙发上，静静地享受阳光的温暖，遗憾的是我看不到它的样子了。我想看看那些我喜爱的书本们，它们是否还好，可是我品尝不到这甘甜的智慧的露水了，只有黑暗中的一片茫然。我无法得到我想要的书，更无法看到书中的内容。这就是一个盲人所过的生活！此刻我更加能够理解海伦?凯勒前面说过的这句话了，在我看来，它是所有盲人生活的写照。
然而无数个双目失明的人，就是这样度过的，我们伟大的海伦女士，度过了88个春秋，熬过了88个无光、无声、无语的痛苦生活，她承受的痛苦比任何人都多，然而她比任何人都平静。失去了一切，她不悲伤，也不孤独。即使自己的作品《霜王》受到了人们的质疑，她照样承担着这一切。正是88年的盲人生活磨砺了她，使她成了一个坚强的人。在《假如给我三天光明》中，真挚的语言，字里行间中渗透出海伦对光明的渴望。三天啊！海伦干不完她所有想***事情，而许多拥有光明的人，却在白白地浪费着他的光明，因为他们没有品尝的黑暗的滋味。我深深地感受到了光明的珍贵。光明！她赋予人无穷的财富！我们要珍惜他，爱护她！
睁开我那被睫毛盖住的眼，一天的黑暗时光就这样过去了，它虽然短暂，却让我懂得了人生的真谛。
黑暗中你给我一盏灯作文六年级【三】
萧煌奇的这首歌依旧刻在我的脑海里，我又依稀想起了在综艺节目看到的他的身影和他唱这首歌的神情，那个时候不懂眼睛对于人的重要性，不懂光明对于萧煌奇的意义，不懂得那首歌的真谛，不懂得人生的真谛，只是惊讶他是个失去视觉的人。但是当他唱到“你是我的眼”的时候一股温热的\'液体就那么流了下来，或许是由于他对音乐梦想的追求，或许是被他和朋友的友情所打动，更或许是他对人生的态度让我触动。我无法想象我从一出生的那一刻起，就没有颜色的认知，那种感觉就好像被宣判死刑一般，从此，生活失去了色彩，失去了意义，只剩下一片漆黑，模糊又使人绝望。
每天早晨我睁开眼睛，阳光懒洋洋得撒在床前，我看着那抹金黄的阳光，心里总会浮现出希望的色彩，那是新的一天的到来。
但是，假如给我一片黑暗……
每天早晨起来，我只能跌跌撞撞得起来洗漱，一切凭着自己的直觉和对家里的熟悉感。
来到充满书香的书店，我只能去读盲文书，甚至于可能那家书店没有适合我这样的人的盲文书。或许我可以找个人在旁边读书给我听，又或许我不用去到书店那么麻烦，我直接可以拿出手机去下载听书软件，可是我没有视觉，我无法做到这些。
我的心被尘封，身边的人长什么样子我都不知道，仿佛我没有亲人，因为在我脑海里，哪怕一点点轮廓和背影都浮现不出，可是我是如此的渴望能够看得到她们的模。我无法融入正常人的生活，但他们描述身边的事物的时候，我只能在一旁，因为我不懂也领略不到，黑色到底是怎样的，是不是我现在这样？天空的蓝色又是怎样的蓝？所谓的血腥的红又是怎样的红？我能知道海很大很大，我喜欢它容纳百川，让我感觉到人是那么地渺小，可是我不知道海是什么颜色，我不知道它是什么样子，幻想的那副场景应该就是漆黑一片，因为我的世界只有漆黑，也只知道黑色的概念。……
黑暗真的是个很可怕的东西，就像一个漩涡紧紧缠绕着你，你连挣脱的机会都没有，一点点的被吞噬，整个人已经窒息，只剩下一片绝望绝望。
海伦凯勒在《假如给我三天光明》中写到：我想，这大概是因为我对事物的理解大多是通过别人的所见所闻得到的，我是在依靠别人的眼睛和耳朵去感悟世界的。
当我看到这一句的时候，我又再一次被触动，这段文字看了好久，直到我的眼睛有些睁不开，反反复复地揣摩海伦凯勒的心理。反反复复反反复复。
在海伦凯勒和萧煌奇的故事中，我读到了他们对光明的向往，我读到了他们对人生的不服输，我更读到了人生的真谛。
人生或许是残缺的，上帝或许是不公平的。
假如给我三天黑暗，我愿用这三天黑暗去创造光明，我愿意在这三天黑暗里实现人生的价值，因为，那样的三天才是我最完整的三天。
黑暗中你给我一盏灯作文六年级【四】
盲童体验很快拉开了序幕，首先是“盲童辨物写字”。别看有的同学刚才还神气活现、自吹自擂的，但眼睛一蒙上就现了原形，如同没头的苍蝇——团团乱转。周围的观众们有的为“盲童”加油鼓劲儿，有的\'嘻嘻哈哈笑成一团，有的瞎指挥一气乱上添乱……可把那几只骄傲自满的“大公鸡”，活活折腾成了霜打的“茄子”！
终于轮到我上场了，眼前一片漆黑的我十分紧张，似乎有一道无形的墙在阻挡着前进的方向，随时都可能撞上去。在沸腾的喧嚣声中，我好不容易才安下神来，一边紧张地抓着旁边的课桌，一边小心翼翼地往前挪着脚步。算我聪明，吸取了前车之鉴，依靠“拐杖”——课桌找到了方向。马上要到讲台时，不知同谁擦了一下，就顿时错乱了反向，四处转，到处摸，好一阵子还是没能摸到讲台。我万分焦急地想：我若是连讲台都没碰到，一定会成为大家的笑柄的！这可怎么办？怎么办？……就在这万般无奈时，又被一个人撞了一下，方向又变了，现在甭管三七二十一，我执着地向前走着，终于瞎猫碰到了死老鼠——摸到了讲台！我欣喜若狂，随意拿了一个东西，觉得它长长的，很粗糙，似乎是一条黄瓜。我又摸索着回到了座位，如释重负地写上了“黄瓜”二字。睁开眼时，觉得既好笑又后怕。重见光明，真好！
