叮咚叮咚。谁呀?姐姐呀,采麻。来了,姐姐。^-^啪(开门)姐姐,你来啦。英奇一连笑嘻嘻的对我说。噢,我不进去了吧,我只是跟你说件事的。-_-^什么事呀??真的不进来说吗?是不是屋子有点乱。英奇扭头看了看乱糟糟的屋子。不是啦,英奇,不是。我赶忙说,可英奇不理我,只顾着自己解释道:自从祖母死后,一直没有人打扫房子,其实祖母最爱干净了。^-^英奇,以后就有人整理房子啦!姐姐明天要搬来住,高兴吗??我笑着说姐姐,什么?你真的要搬来住呀?姐姐你真的要搬来陪着我,姐姐^-^,你真好。英奇活蹦乱跳的好英奇,我明天来帮你收拾家,我真得很快就来了哦。其实,我心里好愁呀,妈妈那儿还没有搞定呀!可英奇真得很需要照顾,从今以后再不能让他一个人了,不管了,就算冒再大的风险,我是为了我亲爱的弟弟呀。
亿美,帮帮忙吗?我哈巴狗似的叮着亿美。姐姐,说什么呀,交给我吧,你的`弟弟就是我的弟弟,我怎么回不管呢??看着他摩拳擦掌的,我还真替妈妈担心!妈,谈件事,OK?亿美甜甜的对妈妈说,笑的好灿烂,真所谓无事不登三宝殿。不,采麻,你再说什么呀,亿美是在帮你耶!好好努力,我一动不动的盯着亿美的嘴巴,加油加油,就靠你了,我在心中呐喊,^-^,加油,哈哈,亿美,我要去房间了,这里就交给你啦!姐姐亿美疯也似的跑到屋里,我还处于迷迷糊糊的昏睡状态,姐姐,成功搞定了,哈哈,谢我吧!一定要请我撮一顿,一定。我一惊,哇哈哈,真不愧是我的亿美,嘴巴那么厉害,我迫不及待地说:谢谢谢谢谢谢停,先不要谢的,妈妈时说你要是去的话就别再回来哦,哈哈。我气死啦,怎么这样,亿美,走投无路,狗急跳墙,我现在是只能用下下记了,我现在收拾一下,你一定要帮我圆场呦。没问题。亿美边说边拿来了一个大大的皮箱,快快潜逃吧!姐姐!说完她调皮的一笑衣服,袜子,书,书包。我拿着书包打量了一番,那个粉红书包:也带上吧!就这样,我提着行李,钻出家门,直奔英奇家。嗨咻。总算松了一口气,还好,没有撞上小狸猫,高兴呀。我坐上公交车,已经是12点了,还好还好,顺利到达英奇家。我放下箱子,轻轻敲了门,门就这样开了,我埋怨到:为什么不锁门呀,要是小偷进来怎么办?近了屋,我重重锁上门,看见英奇在沙发上睡得正香。
我走过去,哈哈,我的英奇,真得很帅,真得很好看呀。从屋里拿了毯子,便轻轻盖在他身上,突然,他抓住我的手,^-^,哦,吓了我一跳,他笑眯眯的坐起来,高兴得抓着毯子:姐姐,你是怕我着凉吧,姐姐,你真好!英奇最爱姐姐了。我一脸疑惑:那还没睡呀?-_-^是呀,姐姐。他站起来,说:姐姐,你真的要住在这呀?姐姐,你真得想好了,不会再反悔了?英奇,姐姐不会再让你一个人了,以后你就有了亲人,知道吗?不仅我是你姐姐,亿美现在也很喜欢你呢!^O^,姐姐,不会吧,现在,那么以前亿美很讨厌我喽?TOT,姐姐!英奇夸张地说我睡了。我匆匆跑进屋子,他发风呀,钻什么牛角尖。谁在床上,我暗地里高兴,笑着笑着,我再也笑不出来了,君野,君野怎么办?君野会不会愿意我和英奇住呢我的妈妈呀,嗨,前途一片黑暗,TOT!谁来帮帮我呀?
这种题型的特点是:在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单:首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中,作用多是承上启下;在文末,作用多是总结全文。
我最敬佩的人是我的好朋友——黄明棒,他是一个乐于助人、乐观向上的人。
黄明棒圆圆的.脑袋,高高的鼻梁,还有胖胖的身材,说起话来,脸上的肉一抖一抖的,两边脸颊胖嘟嘟的,活像塞了两个大包子似的,可爱极了。他走起路来一摇一摆的,像一只企鹅;因此,很多同学都笑他是“企鹅”。但他并没有因此而大发雷霆,反而是笑着对笑话他的同学说:“企鹅?企鹅很好呀!既受人喜爱又憨态可掬,这难道不好吗?”这还真管用!从此以后,再也没有人笑话过他了。
黄明棒不仅乐观向上,而且还乐于帮助别人。那一天,我和他相约去公园玩。半路上,我们遇到了一位老爷爷,他推着一辆沉重的板车。看到满头大汗的老爷爷,他紧张地对我说:“不好!老爷爷快要中暑了,你快去买瓶水。”说完,便递给我两块钱,让我跑去为老爷爷买瓶水。我拿着钱买了一瓶水,把水递给了老爷爷,“谢谢你们,你们真是好人呐!”老爷爷感动地说。“不用谢,爷爷,最近天气热,您要小心点。”他开心地说。
我们来到了公园里,突然远处传来一阵哭声,听到哭声后,开始寻找声音的源头,原来这哭声是一个小妹妹传出来的,她在人群中走丢了,因为找不到妈妈,所以才在草地上哭泣。“我们帮帮她吧!”他小声地说,他显得有些同情这个小妹妹。“可是我们还要去玩呢!”我有些不解。“难道你不觉得她很可怜吗?我想我们应该帮帮她。”“那……好吧!”我无奈地说。于是,我们开始了在茫茫人海中的“寻人计划”。我们来到了公园的大门前,在人群中为小妹妹找起妈妈来,黄明棒看到一位阿姨,样子急匆匆的,好像在找什么,他急忙跑上前去询问,但结果令人失望——她并不是小妹妹的妈妈,她只是来找她丢失的书。接下来,在经过无数次询问失败后,我们发现了一个神情紧张并不停询问旁人的阿姨。于是,我们便上前去询问,结果令人十分激动——她就是小妹妹的妈妈。在阿姨把小妹妹接走后,我们俩便开心地回家了。
那天,虽然我没时间玩,但我却忙得不亦乐乎,也从他的身上体会到快乐的意义——帮助他人。
这就是我最敬佩的人,他以他的热心和乐观得到了同学们的认可与尊敬。
答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国
石拱桥》、《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。例:《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
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