春天就像童话里的仙女。无论你走到哪里,一切都恢复了,树发芽了,花绽开了笑脸,大地披上了新的绿衣服。
春姑娘的步伐好轻啊!她悄悄地来到村子前面的湖边。你看,人字河笼罩在轻纱般的细雾中。透过薄纱,偶尔可以看到小鱼在水中快乐地游动。远处,有几艘小船静静地停着。一座小石桥横跨在一条小河上,它洁白的身躯,精致的造型,很像梦境中的仙桥。
河的两岸,沙柳和榕树,嫩绿的枝条在河上轻轻摇曳。大榕树的树枝上还有几只鸟。他们叽叽喳喳叫个不停,好像在讨论什么,大概是在设计怎么唱河边的春天吧!
在河对岸不远的地方,一大片黄澄澄花盛开了,这些花迸发出金色的微波,散发出阵阵香味,使得一群群蝴蝶在金色的菜花中飞来飞去。
啊!春江边,我爱你!我爱两岸迷人的风景,更爱家乡美丽的春天!
萨沙·武贾西奇是春天的脚步。
春女在人不在乎的时候悄悄来。在每个人的心中,都有一个截然不同的春天。在我心中,春天就像一个天使。无论她飞到哪里,都会变成一幅色彩斑斓的图画。
在这个生机勃勃的季节,世界上的一切都是苏醒。虽然这个春天有点冷,但它们毫无畏惧地发芽离开了。
看,已经在地上睡了一整个冬天的草,迫不及待的要出来呼吸新鲜空气。草正争先恐后地向上钻。而冰冻已久的河流也融化了。看随波逐流多幸福!反射着阳光,像一面大镜子,覆盖着世间万物。小河多幸福啊!他又看到了多彩的世界,用歌声代替了脸。
春天孕育万物,万物有生命。春天也是播种希望的季节。
看着农民们种下所有的希望,他们脸上露出了幸福的微笑。他们以一种对耕作和秋天的热爱发誓。
春天!新的开始!
随着冬天的脚步远去,春天随风悄然而至。
春天是百花齐放的时候。火红如火的木棉,在枝头怒放,那些可爱的花和骨头鼓鼓的,仿佛随时都可以出来。无数火红的木棉花点缀着朴实无华的树干,为这个美丽的春天增添了许多优雅。
春天是风吹在你脸上的时候。那天空的无数风筝,印证了这个春天的特点。那些Eagle,海绵宝宝和喜羊羊走在空里,时不时回扑通一吻亲吻大地。风筝给这个美好的春天增添了许多乐趣。
春天是四季中最好的季节。不是有句谚语这么说的吗:一年的计划在于春天。春天代表着一年新的开始。它汇集了这种绿色的活力,它激励我们奋斗,它激励我们成功。
春天无限好,就等你慢慢享受,而我还沉浸在这美好的春天里。
“读经典诗文做美德少年颂读活动,现在开始!”伴随着主持人响量的声音,读经典诗文做美德少年主题班会开始了。
同学们一个个颂读着自己精心准备的诗文:《水调歌头.明月几时有》、《满江红》、《爱莲说》……各种文辞精美、出神入画的诗文中都蕴含着一个个道理,更是蕴含着那些满腹经纶的诗人的心声和精神。
其中,我颂读的是《论语》,一本汇集着孔子毕生心血的书,《论语》开篇便是学而第一,告诉了人们许多关于学习的道理和心得。其中曾子曾说:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎,传不习乎?”这句话告诉我们,我们每天应该三次提醒自己:工作是不是认真敬业了?和朋友交往守不守信?老师传授的知识是不是用于实践了?孔子曾说过:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”这句话告诉了我们另一个道理:年轻人应该孝顺父母,尊敬师长,认真诚信,广施仁爱之心,亲近于仁人志士。能够做到这些而且有余下的能力时,就应当从事理论研究。不单单是这些长句中蕴含真理,一个七字短句,都能告诉我们一个深刻道理,孔子曾说过这样一句话:“巧言令色,鲜矣仁。”它向我们阐述的真理是:那些花言巧语,满脸堆笑的人,很少有仁爱之心。
在主持人洪亮的声音中,这次荡气回肠的活动结束了,但那一句句诗词仍在我耳边回荡,那些令人茅塞顿开的道理我更是铭记于心,这便算是有所收获吧!
冬天带着疲惫的身体慢慢离开,雪花融化成晶莹的水滴,似乎是冬天的留恋,舍不得离开的泪水。
春天的剧本听起来越来越近了。
风也开始变得温柔,没有了冬天的嚎叫和寒冷。
小草伸出它翠绿的小脑袋,深深地呼吸着新春的气息。
春雨微微落下,浇遍了饥饿的土地,万物都在贪婪地吮吸着这个春女带来的礼物。
冰看到春女来了就不再调皮了。她悄悄地把自己融进了水中,又扑回了河母的怀抱。
花儿看到春姑娘的到来,都开心地笑了,脸红了,争抢开放芬芳的花朵。
柳树在春风万般纤细的柳枝上拼命起舞,仿佛婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
燕子穿上黑色燕尾服,悠闲地在空中漫步,告诉人们春姑娘来了。
春天来了,大地换上了绿衣。春天来了,人们又在地里忙着耕作了。
春天总是无私的,孕育着世间无数的新生命和新希望。
春天,从来不踩脚,从来不粘鼻尖,从来不跟舌头,而是在耳边叽叽喳喳,涂绿了眼睛。清晨醒来,春天的气息凝结在一起,赋予鸟儿神奇的力量,炫耀着沉寂了一整个冬天的喉咙,自由自在的聊天。上学的路上,春天的气息弥漫,都融化在绿色的染缸里。春雨鼓起力量酿造浓浓的绿色。啊,绿色是粉色,可爱。
春天,拿在手里的时候很乖巧,没有人会刻意的拿在手里。把一片嫩叶抓在手心里随意扔掉,往往是粗心的春天的温暖也是真实的。
春天,嵌在头发里需要雨水的帮助。柔软如棉,轻盈如丝。耶。春天还会有这样的感觉吗?在春雨的滋润下,万物复苏时,空气中弥漫着春天的信息。在它的感应下,即使陌生人的微笑也有一种春天的感觉。
晚上看不到春天的样子,春天似乎停止了呼吸。没有!风试图传递春天的温暖。仔细听,草破土而出,带着嫩黄色的芽尖,这就是春天的魔力。
好像呼出的二氧化碳被施了魔法,变成了绿色的氧气。
在3月25日这天下午,从我们班里发出了一阵阵朗诵经典诗文的声音,原来我们班在开展«读经典诗文,做美德少年»的活动。
我们以«声律启蒙»开始我们的活动。接下来是何彦鹏、和骁洋给我们带来的诗朗诵«水调歌头 明月几时有»,他俩用你一句我一句的形式,以铿锵有力的声音给我们演绎了苏轼的作品。让我们仿佛看到了当年苏轼拿着酒杯对月做诗的情景,有很强的画面感,他们的表演也深深地打动了我们。正所谓“台上一分钟,台下十年功。”今天我们在台上的精彩表演,我们在台下不知花了多少时间和精力。
我和李经纬,王达,郭蔚然的任务是背诵«论语 学而第一»,我们每个人分配了四句话,我们先是认真地熟练朗读,打好基础,然后一遍一遍地独自背诵,再四人结合在一起背诵。一开始时,我们四人的合作不是很顺利,每个人都多多少少会有一些小的失误。比如四人之间的链接错误,个别人的背诵错误,这些都使我们的合作不够完美。但我们并没有气馁,而是一遍一遍不厌其烦地排练,直到排练下来没有错误为止。我们今天的.表演非常的成功,没有出现任何瑕疵,这全归功于我们在台下扎实的练习。
通过这次活动我们更加了解了中国经典诗文和它们的含义,以及中国古典文学的博大精深。我们作为中国人就应该多了解中国的文化和悠久的历史,热爱中国,热爱中国的文化。古诗文是中国优秀历史文化的最好载体,背诵这些古诗文对我们这些青少年的眼界、胸怀、志气及品格修养的提高大有帮助。我们这次活动是多么有意义呀!这次活动也给我们留下了深刻的印象。
“整万数的改写”的知识点相对简单,所以学生很快就发现了改写方法,整体掌握较好;对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识,但其实在二、三年级学估算时就已经接触,所以在教学这一内容之前,我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数,帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移,所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调,使得有些学生没有完全理解;而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数,则让学生不知所措。
反思这节课的教学,不理想的主要原因是在教学例6时,没有留足够的时间让学生理解方法,教学过快,虽然后面也进行了有针对性的训练,但学生也只是依葫芦画瓢,没有掌握方法。
这节课让我再次感受到:难点部分教学节奏一定要慢,要留足够的时间让学生去理解、消化。
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