高中生怎样写作文最有效【一】
高中生怎样写作文最有效【二】
苏格拉底说，我唯一知道的是我什么都不知道，这是他的智慧之处。我们通常都会认为自己知道的比实际要多，这让我们总是高估了自己的能力。
反思让我们保持了谦虚的态度，因为过度自信，尤其是对自己过去经验的过度自信，会影响我们做出正确的判断。反思，让我们学会质疑，对自己对他人都抱有怀疑的态度，才会有机会接近真理或者真实。
我们的大脑有一个双处理系统，不好意思，这是我刚刚从《生活中的哲学》一书中刚刚了解到的，这本书中也提到了反思，你看，我就把这些不同的知识体系中有关联的知识点给链接起来了。反思不仅是一种思维习惯，而且还是一个学习习惯。
言归正传，这个双处理系统，一个是负责自动化思维的，或者说是我们的潜意识所主导的，另一个是理性思维系统，是由我们的意识所主导的。通常理性思维系统的反应要比自动化思维系统反应慢，反思的过程，就是增加理性思维过程，进入深度思考，从而避免我们忽略了工作与生活中的很多细节，或者实施错误的行动。
一个善于高效学习的人，会让我们对学习上瘾，除了从学习中获得快乐，更重要的是，可以将学习转化为生产力，为我们的人生注入神力
高中生怎样写作文最有效【三】
有人说我们似乎陷入了知识焦虑时代，不学习会落伍，但学什么，却没有想清楚，更谈不上什么学习目标了，这样的学习我们称为无效学习。
设定清晰的阶段性的目标，这里的重点是清晰与阶段性。你的目标是成为作家，这个目标并不清晰，作家是一年出几本书呢，还是只是写几篇文章呢？还是成为一个网红作者？设定目标的目的，是培养我们的专注力。
《有效学习》中提到目标越简单，就越容易实现。每天写500-1000字的文章，比成为作家更容易做到。当然每个人的情况不同，在难与易之间可能也需要找到一个平衡。太容易实现，会缺乏成就感，太困难的又很难坚持，所以阶段性的目标最恰当的可能是踮起脚刚好能够着的计划。假如你已经养成了每天1000字的习惯，你可以设置一个稍高的目标，比如每天3000字或者每天更新一篇文章，这样可以让自己跨出舒适区，但又可以在坚持与挑战中获得成就感。
高中生怎样写作文最有效【四】
21世纪，人类社会发展进入了一个全新的知识经济时代，信息时代，改革时代。各式各样的制度、公司企业都在不停的变革着，以适应时代的变化。变革也就成为了生活中的一种普遍形态。
在变革的时代中对学校的教育也提出了严峻的挑战。它要求教育所培养的人才，能够适应持续变化的环境，能够保持持续学习的动力，不断吸收与创造新知识。身为一名学校的管理者与领导者，我将如何去管理好、领导好自己的学校，给家长、社会交上一份满意的答卷呢？在工作上勤勤垦垦，努力的满足大家的需要。工作之余我不断的学习，以提高自己的管理与领导水平。近日读了一本关于如何去建立学习型学校的书，名为《有效的学习型学校—————提高学生成就的最佳实践》。利用寒假时间看完后的第一感觉就是想创建这种学习型的学校。回过头一想自己的学校情况，根据书中提的方法还有很大的距离，但其中的一些方法给我带来了许多的参考与想法。可以说从中学到了许多知识，感触挺深的。
书中的最后一章提到的热情与坚持。作者告诉我们创建一个专业学习共同体是一项需要热情的非线性的努力等非理性要素进行需要持续作用的工作。想起自己从师范毕业时对教师的职业是充满着无限的激情，全身心的投入到教学当中。随着时间的推移这种激情也会慢慢的淡下去，大部分的教师也是这样，很少有人能够一直的坚持下去。身为校长激发教师们的热情并且让他们保持就显得很重要。教师们渴望在工作中取得成功，渴望他们是集体努力的一部分，渴望他们的努力能够使学生们产生变化。我明白只有满足了教师们那种成就感、归属感、优越感。他们就会充满热情，充满斗志。如何去实现，这也是我以后工作中所要努力的地方。
读完整本书，我整个人对学习型学校有了新的认识，自己在思想上也有了更深的提高。很想把自己的学校也带成学习型的学校。但也知道通过一本书的阅读就能改革自己的学校那是不可能的。但深信自己通过不断的学习与实践，通过广大教师们的努力。能够慢慢的把学校带入到学习型学校当中。
