巴哥犬的性格特征作文【一】
妈妈的好友小丽阿姨家养了一只金毛犬，我非常喜欢和它玩耍。她是一只雌性的金毛犬，性情温和，对人友好。它全身有着长长的金色的毛发，跑起来时随风飘扬，其飒爽英姿，让人印象深刻，过目不忘，特别可爱。在小丽阿姨的训练下，它还会听人的指令，作出各种对应的动作。比如“坐下、起立、跳、躺、叫”等。这个时候的沫沫，很温顺听话，像个懂事的小女生，惹人爱怜。
但是它也有淘气的一面。五一放假期间，我们带它大纵湖旅行。刚进大门，它就撒开腿跑得不见踪影。在我们四处找寻回后，发现它正在一个泥塘里打滚。身上到处都是泥浆，已经变成一只不折不扣的黑泥犬了。大门的看守人员因为嫌弃它身上弄脏了，还不允许它进去游玩。在我们的劝说下，勉强放行。进入湖区后，它迅速向河岸奔去。即刻间跳下湖，只见它的头露在水面，四只爪子直在水中刨着，这可是标准的“狗刨式”泳姿哦。我们在岸上仔细地欣赏了一回。不一会，它就湿漉漉地上岸了。这下身上干净多了。这个小调皮，还知道怎么样把自己弄干净呢。
我和沫沫很快成了好朋友。我们一起玩耍，一起追逐打闹，玩得不亦乐乎。真希望每个周末妈妈都带我去小丽阿姨家跟沫沫一起玩。
巴哥犬的性格特征作文【二】
安安有一身棕色的卷卷毛，像是穿了条棕色的大棉袄，两只耳朵向下耷拉着，一双又黑又亮的眼睛像两颗水晶葡萄一样，鼻头湿漉漉的，还总喜欢吐舌头。姐姐给安安戴了个天蓝色的项圈，瞧，上面还刻着“Angel——安安”的字样呢。它的小爪儿像四瓣梅花，而那条撅着的小尾巴，总是不停地摇晃着，可爱极了。
安安是个“两面派”。姐姐在家时，它经常围着姐姐摇头摆尾，那个讨好巴结的模样太没有骨气了，让人看了忍俊不禁。有时它也会温顺地躺在自己的小窝里，时而蜷着身子呼呼大睡；时而四脚朝天，却还能发出呼噜声；时而它一个翻身，却撞上了自己的窝棚，哈哈，睡觉都会磕到头，真是个笨安安。
姐姐不在家，这可成了它的天下了。它一会儿把垃圾桶打翻了，一会又把抽抽纸叼出来，一张张撕坏，好像在玩“天女散花”，如果我骂它，它还不服气地冲我“汪汪”直叫。人们都说狗狗的鼻子耳朵更灵敏，可不，安安一听到门口传来脚步声，便知道姐姐回来了，立刻奔回自己的小窝，似睡非睡。它一定在想：“如果主人看到我睡着了，应该不会骂我了吧。”结果还真被它猜对了，本来火冒三丈的姐姐心慈手软地放过了它。
安安还是个“超级大吃货”。原本只吃狗粮的它，现在可挑食了，除了肉骨头，还要胡萝卜和许多营养物质搭配它才满足，否则，她会像个闹脾气的小孩子一样，吃得磨磨蹭蹭的，如果你责骂它，它就会睁着圆溜溜的眼睛，很无辜地看着你。
安安，一只可爱又聪明的狗狗，它有趣却有与众不同，我喜欢安安！
巴哥犬的性格特征作文【三】
我家养了一条小狗，名叫毛毛。它是我在街上一个角落里发现的。那时它可能出生不久，独自蜷缩在墙角，瑟瑟发抖，奄奄一息。我想它可能是被遗弃的，就恳求妈妈把它带回家，我来照顾它。从这开始，毛毛就成了我家的新成员。
毛毛的样子非常可爱。它长了一身棕色的卷毛，像滚了泥潭一样，一双水汪汪的小眼睛被它的毛给盖住了，如果不细看，就看不见它的眼睛。黑色的小三角鼻子，就像一颗浓黑的小石头，总是左嗅嗅，右闻闻，好像在寻找什么。那锋利的牙齿吃起东西来还发出“吱吱”的声音。毛茸茸的短尾巴谁见了都会喜欢。
我家的毛毛性格开朗，活泼可爱，最重要的是它会安慰别人。
有一次，我考砸了，拖着沉重的身体回家。一回到家，毛毛活蹦乱跳的跑到我前面，仿佛在说：“小主人，小主人，你回来啦！我们一起来玩游戏吧。”我看都没看它，转身就回房间了。我回房间后，哇哇大哭，连晚饭都没吃。这时，毛毛走了过来，“汪，汪，汪，汪汪汪”，好想再对我说：“小主人，你别难过了，一次考砸了没关系，只要把考砸的原因找出来，然后多加练习，下次一定能考高分的！”毛毛的话打动了我，我不再哭泣。果然，我这次考到了高分，我开心极了，抱着毛毛亲了又亲，别提心里有多高兴。
你别看它那么乖巧，其实它也很调皮哦。有一次，毛毛趁我不在家，就大摇大摆的去我房间。一会儿到我床上把被子弄掉；一会儿把我的衣服穿在身上；一会儿把我的玩具左啃啃，右咬咬；一会儿......等我回到家，我的房间乱成一团，简直不敢看了，再看看它，我都不忍心责骂它。
这就是我家的泰迪——毛毛。
巴哥犬的性格特征作文【四】
1、听到最多的是学习者的声音。
2、教师通过谈话试图发现儿童的想法。
3、儿童之间相互交谈。
4、儿童有时间去思考。
5、话题与儿童兴趣、探索、疑问相关。
6对话被记录、解读以发现其中透露出的儿童的想法。
7、对话被用来拓宽儿童的思维。
巴哥犬的性格特征作文【五】
我很喜欢狗，尤其是金毛犬。我们小区的邻居家就有一只这样的狗，它叫小卡。小卡体格健壮，有着庞大的身躯，四条粗壮有力的腿，全身都是金色的长毛。它还有一双黑黑的眼睛、一张长长的嘴巴、一个灵敏的鼻子、一条毛茸茸的不断来回摇摆的长尾巴。
小卡很活泼，喜欢和小朋友一起玩耍。每当天气好的.时候，主人就会带它出来玩。当小卡看到小朋友在嬉戏玩耍时，就会在大家周围不停地跑来跑去，绕着圆圈，快乐的“汪汪”直叫。刚开始，小朋友们不认识小卡，都很害怕，但到了后来，大家知道小卡很温顺，就愿意和它一起玩，有些调皮的小朋友还会轻轻的拉着小卡的尾巴，但是小卡一点儿也不生气。
小卡最喜欢玩的游戏就是捡皮球。每当主人要准备扔球的时候，小卡就会目不转睛盯着球，头随着主人的手转动，看球会往哪里飞。当球飞出去的时候，它就像箭一样的跑过去，找到球，叼回来。有时，主人也会逗小卡玩，摆出准备扔球的姿势，假装往出一扔，小卡就会往那个方向跑，但是，只要它发现那里没有球，马上就会跑回来，重新做好准备。
别看小卡很威武，但它有时非常胆小，每次听到炮声时就会迅速的往家里跑。有一次，我们和小卡在外面玩的时候，突然，有人在放炮，小卡一听到炮声，就立刻“嗖”得跑掉了，逗得我们哈哈大笑。
小卡真可爱，我们都很喜欢它。
巴哥犬的性格特征作文【六】
1、 教师用“提问—回答”的模式控制着对话。
2、 对话仅仅是从教师指向儿童、再从儿童返回教师。
3、 问题使对话走向对话题的单向思考，或走向一个“正确的”回答。
4、 教师内心给儿童的想法做上“对”或“错”的记号。
5、 教师用一个既定的对于儿童的指挥和命令来控制学习情境的各个方面（这被称作单向对话）
6、 教师因为不理解儿童而忽视他们的想法。
7、 教师在进入下一个环节前不会给儿童充足的时间进行思考并充分解释他们自己的想法。
8、 为了严格按照计划好的安排或教师自己的进程，对话变得十分仓促。
对照这些，还真发现总结的挺对的。真应了书中的那句话“在这种情况下，教师怎么能发现孩子是如何看待、认识世界的呢？儿童怎么你能相信他们的观点在生活中对成人同样重要？儿童提出对他们来说重要的问题或是探索他们自己想法的机会在哪里？”
