夜,是那么宁静,那么安详。
一轮明月高高地挂在空中,微弱的光芒似轻薄的纱映在河面上,如同给河面撒上了一层碎银,那么美,那么自然。趁着月色,我和母亲散步于乡间小道上。
走着走着,耳畔似乎响起了笛声。寂静的夜晚,是谁的笛声拨弄风弦,宛若彼岸的花儿跳着优雅的舞步,一起一伏,或抑或扬,由远及近轻轻飘过耳际,直达心间。我仿佛置身于美丽的梦境,让人陶醉。
我循着声音走去,原来是一位小女孩,她面容清秀,长相聪慧,正手持一支笛子,忘我地尽情地吹着。“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”音符拨动了我的心弦,怎能让人不为之一颤,为之赞扬?
我不禁对她说:“你吹得真好啊!”而她却没有理睬我,依旧吹着笛子。我有些气愤,做人怎么能够这么高傲自大!我拍了拍她的肩膀,她转过头来对我说:“你好,有什么事吗?”在接下来的纸笔交谈中,我才知道:她在一次事故中不幸耳朵失聪!我惊呆了,万万没有想到眼前这位亭亭玉立的女孩竟是一位残疾人!她以常人难以想象的努力克服自身的残缺,以崭新的姿态来面对这个世界。
那静夜的笛声,悠扬飘荡,绵延回响,带给人们无限的遐思。那笛声飞扬,和着云儿曼妙轻舞,是一幅无声的灵动画卷,一曲清新的玄妙天籁……
我汗颜了,小女孩面对如此巨大的灾祸还如此乐观坚强,不让泪水禁锢自己。而我,每碰到一些事情便情绪不稳定,这还是男子汉吗?
这笛声深深地吸引了我,每当远方传来缥缈的笛声,心中总会有一种不知名的情愫,我要做一个男子汉。笛音袅袅,依然如那晚般清晰。
老师常说要热爱生活。人生是什么?
我想早上洗苹果吃。我进厨房一看,发现都是蜘蛛。他们非常丑陋,灰色。我只想把他们从他们编织的网上打下来。一只蚊子不小心掉进了网里。蚊子舞动着翅膀,蜘蛛慢慢爬行。蚊子终于在蜘蛛吃它之前慢慢飞走了。蜘蛛不得不愤怒地爬走。我上前一看,网上还有两只蚊子。
一个月前,我太贪玩了,用打火机在家里点了一把兰草。橙色的火焰疯狂地吞噬着蓝草。不一会儿,蓝草烧光了。看着黑灰,突然后悔了。毕竟是鲜活的生命!一个月后,我不小心在我的花盆里看到了一点绿色,这对应着一句老话“野火不会把它们完全吞噬,它们在春风中又长高了”。
生活是一种强烈的生存***,生活在困难面前不退缩,生活是一种积极的人生观,生活是……这就是生活!这就是生活!
蒙台梭利女士认为“教育是开始于降生地终生教育”。著名的世界领袖甘地认为,教育应该延伸至整个生命。科学不仅认为终生接受教育是必要的,而且事实也证明,终身接受教育会使人获得成功。作为幼儿教师,学前教育地实施者,是为幼儿养成良好习惯地先驱者,要将人类已有地文明,利用幼儿能接受的形式,帮助他们积累、掌握,同时也为人类文明地建设做出新的贡献。
以人为本地教育理念也逐渐在幼儿教育中形成。教育不应该以仅停留在时间表、活动安排表上,而是应该与人的具体情况相适应的。以往我在进行活动,只是单纯的考虑了,我的活动过程只要依次实施就可以了,而没有顾及幼儿的反应、是否达到了各个环节地目标。
幼儿的内在力量,在适当地帮助和关心之下会使幼儿变得更加坚强,心理更加平衡,精力更加充沛。作为教师应该主动采取措施,对处于成长期的儿童给予科学地关心和关注。并不是单纯的只给与儿童物质上的帮助。就像保护他们使他们免受身体伤害一样,我们也应该保护他们的心理,使他们的大脑和心灵免受伤害。因此教师的威严并不来自严肃的面孔,而是来自于他们能够给以孩子的帮助。教师真正地权威呵护尊严就在于此。
蒙台梭利女士认为:成年人的大脑无法完成儿童大脑所完成的东西,从无到有地学习一种语言需要一种特殊地心理能力。儿童就具有这种心理能力,他们地智慧与成年人地不同。
在我们人成长地不同阶段存在着不同的心理类型,这些阶段之间的界限是非常明确的。在0—3岁这个阶段,成年人是无法了解儿童的心理地,无法直接对儿童施加任何影响。在3—6岁阶段,心理类型没有发生多大地变化,但这一阶段,儿童开始变得容易受到成年人的影响。
我们作为教育6岁之前的儿童的教育者,是儿童进行第一个转折期的影响者,儿童已经有了自主能力,可以自己思考、解决不同地问题。从0—6岁这一阶段,人类的智慧就在这一阶段形成,不仅是智慧,人的心理定性也是在这一阶段完成地。
语言就是最明显的例证。儿童学习说话地时候,不但学习不同单词和单词地意思,事实上也学习了句子和句子地结构。成年人是通过大脑学习地,而儿童则是通过心理能力直接吸收知识。知识输入了我们地大脑,我们有把它储存起来,我们与这些知识没有建立直接的练习,就像一个花瓶与它里面装的水没有直接练习。相反儿童经历了一个转型的过程,知识不仅仅进入了他们地大脑而且促进了大脑的形成,成了大脑的一个部分。
作为学前教育者,我们需要正确对待每一个阶段的儿童,理解他们地需要,进而延长他们具有这种吸收知识能力的阶段。教育新地发展方向——向儿童地心理发展提供帮助,向儿童地这种能力提供帮助,并提高儿童的这种潜能。
姥姥家门前有一棵又大又高的无花果树。每年春天,光秃秃的无花果树抽出了新芽,没过几天,叶子越长越多,密密麻麻地挤在一起。渐渐地,树叶颜色越来越深,好像抹上了一层浓浓的深绿色的油彩。无花果的叶子像孩子的手掌,轻轻摘下会有白色汁液流出。过了一段时间,几个豌豆大小的果子从树叶堆里探出头来,一个一个的不甘落后。果实的形状像梨,颜色也逐渐加深。
金秋十月,无花果挂满了枝头,个个又大又黑,快把枝干压断了。我摘了一个,轻轻剥开皮,露出了米色的果肉,咬了一口,真甜啊!不仅我爱吃,小鸟也喜欢吃,但它们非常淘气,啄开一个小口或吃了一半就飞走了。
爸爸妈妈告诉我,无花果其实是开花的,由于花太小,常常被人们忽视,故被称为无花果。无花果不仅具有很高的营养价值和观赏价值,还具有药用价值呢!
我喜欢无花果,更喜欢它无私奉献的精神。
每种动物,每种哺乳动物,包括人这个最为神奇的动物,都是从一个简单的细胞发展而来的,就像许多原始的细胞一样,没有任何差别。
本章主要讲胚胎的发展过程,对理解后面的内容有所帮助,但联系不太密切。
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